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大班语言《说唱义乌》义乌市宾王幼儿园吴晨晨活动目标L了解说唱的独特韵味,学习用说唱的形式说说家乡义乌的变化.初步尝试小组合作,运用简洁的语句创编儿歌.感受义乌变化带来的便利,体验爱家乡、爱生活的情感活动准备:幼儿前期了解义乌的一些变化等经验准备义乌变化前后的图片若干,操作卡4组,节奏图谱,背景伴奏音乐,PPT课件活动过程:
一、激发兴趣,难点前:用说唱的方式与小朋友们相互问好,在师幼互动中掌握节奏型,了解说唱特点教师小结:刚刚我们是跟着节奏来问好,有说有唱,这种方式叫说唱,很有趣吧
二、示范说唱,展示图谱引导幼儿说说义乌的变化,对他们的发现进行总结提升并表示肯定出示PPT观察对比图1根据图片说说义乌楼房的变化播放音乐,教师示范一遍,然后请孩子们说说听到了什么(出示图谱1)跟着图谱学一学、练一练
三、尝试仿编,总结规律刚才我们夸的是义乌的楼房,那么义乌的道路有什么变化呢?(出示第二组对比图,引导幼儿用简洁的语句把变化编到节奏谱中)出示图谱二,引导幼儿对比谱一和谱二,发现两段的相同点和不同点,哪里需要仿编教师小结改编儿歌要遵循规律,并能跟上节奏
四、分组合作,完成仿编将幼儿分成四组每组提供一张操作卡进行分组仿编比一比哪组编的好,念得整齐又有节奏
五、总结归纳,提升情感今天我们学了一首好听的、有节奏的儿歌《义乌变化大》,这首儿歌有说有唱地夸了我们家乡义乌的巨大变化,这些变化让我们的生活变得越来越好义乌还有很多的变化呢,等着我们小朋友去发现,结束活动。