文本内容:
中班科学活动不一样的“我”活动目标.观察自己与同伴的外貌特征,能比较自己与同伴的不同.乐意用不同的方式进行表达,体会交流的快乐活动准备材料准备眼罩一个(见操作材料);《美工》手册;归类表人手一张(见操作材料),意思如下:活动过程
(一)猜猜我是谁.幼儿戴眼罩猜说话者,辨别“猜猜我是谁是哪个同伴发出的声音——你能猜出他是谁吗?他坐在哪一组?——猜对了,给他鼓掌;猜错了,则换人,看谁连续猜对最多.幼儿讨论如何不被猜到?如何猜出变声的同伴?
(二)镜子里的我和你.幼儿人手一面镜子,照一照自己的外貌,说说自己的特征.幼儿根据图表,将自己的外貌特征进行观察、归类并记录——说说最喜欢自己面部的哪一部分,为什么?.每位幼儿找到一个好朋友,一起照镜子,说说相似的和不一样的特征——脸上哪些地方长得很相像?(如一样的双眼皮、高鼻子等)一一脸上哪些地方长得不一样?
(三)找找我的好朋友.教师发出指令,幼儿根据特征相同进行分组,并抱一抱,感受相同与不同的有趣——双眼皮的好朋友抱一抱、长头发的女孩子抱一抱等.游戏难度可以升级,如两个好朋友抱一抱,三个好朋友抱一抱好朋友姓名眼睛鼻子嘴巴头发单眼皮双眼皮高低大小长短。