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教学活动计划(特色备课)姓名胡忠妹班级小二班第3周分析反思“爸爸的领带”是一节手工黏贴活动,小班的幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高通过本次活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,由于领带小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受另外在观察中,能进行结构性的分析,通过多面性的认识来进行彩色纸的黏贴通过本次活动一方面认识了领带,另一方面学习了构图涂色,同时积累了孩子对色彩感知欲活动结束后,我将幼儿的作品放在展示板上,让幼儿自己欣赏作品孩子们兴奋地围着板快又唱又跳,用小手指着向同伴介绍自己的杰作虽然有些幼儿的作品在我们眼里看来,黏贴并不均匀,但孩子们觉得很成功,很快乐,这就是我所追求的教学境界教学内容爸爸的领带经验准备见过爸爸系领带物质准备色彩、图案各异的领带若干、以剪好的领带形状的纸人手一份、不同颜色、各种图案的碎纸领域艺术教材分析家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖在上一个的主题中,孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节孩子渴望妈妈温暖的怀抱,也期盼和爸爸一起游戏在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的,为了强化爸爸在幼儿成长中的积极影响,我设计了这个活动爸爸的领带重占难点重点了解爸爸的服饰特点,喜欢爸爸,会主动地关心爸爸难点尝试多种色彩或图案来装饰爸爸的领带教学目标.能选择多种色彩或图案来装饰爸爸的领带.了解爸爸的服饰特点,喜欢爸爸,会主动地关心爸爸过程与策略有效提问(或语言)设计
一、爸爸的领带.出示色彩、图案各异的领带,引导幼儿观察.请幼儿自由观赏领带,说说领带的颜色及花纹.“你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?”.请小朋友想一想我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带贴画时,注意不要把碎纸粘到一起
二、我给爸爸做领带.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩摆放在要装饰的领带上,然后再用浆糊粘贴.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览,引导幼儿相互欣赏.离园时,把领带带回家,给爸爸亲手戴好
1、提问“小朋友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?”.“你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?”.请小朋友想一想,我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?。