还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
中班语言活动《终于见到你》活动目标.感知公鸡在结交新朋友时的担忧、纠结与喜悦在生活中愿意并喜欢结交新朋友.能仔细观察画面,发现新邻居不同的生活习性,帮助公鸡想办法和新邻居交朋友.活动准备多媒体课件、操作材料(幼儿人手一份)、绘本活动过程
一、沮丧的公鸡.出示图片,感受公鸡的不快乐与失落——他是谁?他看起来怎么了?什么时候你也会有这样的感受?——那公鸡是遇上什么事了呢,让我们来听一听,看一看.讲述故事——森林里,有两间房子红屋顶的房子里,住着一只公鸡蓝屋顶的房子里,没有人住公鸡在太阳升起来的时候,起床吃完早饭玩吃完午饭,玩吃完点心,玩吃完晚饭,玩太阳落下去的时候就睡觉一个人的生活很快乐,可是一个人玩有点无聊——现在知道公鸡为什么不快乐了吧?原来是一个人太无聊了——孩子,当你无聊时,你会如何赶走这份无聊?(我会去找小伙伴玩、我会去玩玩具、画画……)能赶走坏情绪,让自己变得快乐起来,这是一个非常重要、非常厉害的本领哦,为你们点赞!——公鸡和你想到一块儿去了有个新邻居该多好呀!
2.理解“邻居”一词的意思——孩子,什么是邻居?——邻居是住在自己家隔壁、同一幢楼、同一小区或者附近的人
二、喜悦的公鸡
(一)发现新邻居
1.蓝屋顶的房子发生了什么变化?——就这样,公鸡每天都在等着、盼着新邻居的到来突然,有一天……——他发现了什么?(有包裹、晒着毛巾、还有一把椅子)为什么会有包裹?有毛巾晾晒着?还有一把椅子?这说明什么?从包裹、晾衣架、椅子的变化公鸡猜想隔壁有新邻居来住了——你觉得此刻公鸡的心情是怎么样的?.观察蓝屋顶的房子和其周围的变化,这三天有哪些不一样?——公鸡实在是兴奋极了,以至于在接下来的几天,都在时刻关注着房子周围的变化孩子们,你们来看看,这三天都有哪些变化吗?接下来请你们走到桌子边,请你仔细观察这三天有哪些地方发生了变化将你的发现用记号笔圈出来完成之后,请你回到座位上,我们一起来聊聊你们的发现.幼儿人手一张图,仔细观察,把三天不同的地方圈出来你们发现了什么刚才你们所说的一切,公鸡也发现了此刻的公鸡心里非常激动同时又有点失望孩子们,公鸡为什么会激动?因为通过这些变化他更加肯定了自己的猜想,隔壁一定来新邻居了可是他为什么又会有点失望呢?因为始终没见到新邻居孩子们,你们仔细回想,公鸡都是在什么时间发现邻居家有变化的?白天都见不到新邻居,可是睡了一觉起来之后,就会发现邻居家的一点变化这说明了什么?这一切的变化都是发生在公鸡睡觉的时候公鸡睡觉是什么时候?看来邻居家的变化都是发生在晚上的
(二)认识新邻居
1.为公鸡见新邻居想办法——公鸡连着三个白天都没见到新邻居,心想一直等待可不行,要想办法去认识新邻居它会用什么办法去认识新邻居?是你的话,你会怎么做?(敲门、爬到窗户上去看……)——公鸡想了一个什么好办法?接下来请小朋友们拿出椅背后面的绘本,安静认真的看一看,去故事里找答案吧!
2.自主阅读,理解公鸡见不到新邻居的原因感受公鸡在等待新邻居过程中的情绪变化公鸡想到了什么好办法?新邻居看见这封信吗?他到底是谁?他想见公鸡吗?你是怎么知道?为什么他们一直见不上?(原来两位邻居的生活作息不同,所以它们一直见不到面)——公鸡为了见新邻居,他做了哪些准备?(公鸡看到回信后,高兴极了!为了等新邻居的到来,它精心准备着公鸡用心打扮自己,还准备了美味的食物,将家里布置得非常美)
三、终于见到你.完整欣赏故事——作息时间不一样他们,到底最后能见到吗?让我们一起来听一听这个故事——两位朋友见到面了吗?他们会说什么?——两个生活作息不同的朋友怎样才能经常联系,你们有什么好办法.观察画面,公鸡和猫头鹰想出了什么好办法?——虽然不能常常见面,但他们每天相互留言,分享快乐的事有朋友真好呀!
四、活动延伸——今天教室后面的老师,你都认识吗有什么好办法可以结交新朋友?——认识新朋友时不仅要有礼貌地打招呼,进行自我介绍还可以用握握手、抱一抱等方法希望每一个小朋友都能勇敢地认识新朋友!。