还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2023年初中英语语法之及词性用法及搭配相关考点分析讲义英语单词的词性,用法和搭配英语中常见的词性分为冠词,名词,代词,动词,形容词,副词,介词,连词,助词等,不同的词性在句中的作用和位置并不相同,介绍几种常见的搭配及在句中的作用和位置.名词短语在名词前后加上修饰或限定成分,名词进化为名词短语,所以与名词常见的搭配有限定词+adj/名词+中心名词+介词短语e.g.thesmallgirlwithaponytail限定词形容词中心名词介词短语名词前后加不加修饰成分要根据所表达的意思的需要但要指出的是只有单数可数名词使用时,其前一定要加上一个限定词.及物动词+名词/名词短语/代词宾格/todo/doing动词分为系动词和行为动词(也叫实义动词),而行为动词又分为及物动词和不及物动词而有些动词因为意思和用法的不同,既可以作及物动词也可以做不及物动词及物动词使用时后面必须加名词/名词短语/代词,而不及物动词不能直接加名词/名词短语/代词,需要带上一个介词才能加名词/名词短语/代词(在我的理解,及的意思是到达,物的意思是东西sth即宾语,及物的意思就是动词和宾语紧挨着,不及物就是动词和宾语不是紧挨着,因为中间隔着一个介词)常见的不及物动词有gocomemoveworkdielieliveriselistenlookagreearrivesithappenstaytalksmileswimrunskatefalltravelstand常见的既是及物又是不及物的动词有returnsingteachstudyspeakdrinkreadwriteridebeginstartleavefly常见的系动词有纯系动词bebecome(+adj/n.)兼实义动词的系动词a感官动词look(seem)feelsmelltastesound(+adj/like短语)b表示变getgrowturngo(+adj)剩下的绝大部分是及物动词及物动词+名词/名词短语/代词(+副词/介词短语)不及物动词+(介词+名词/名词短语/代词)+副词/介词短语dothehomeworkcarefully/athomelisten(tome)carefully/inclass不同词性搭配及其含义.介词后加名词介词的用法很广泛,也很多,很多都是+名词或动名词(注,动名词就是动词的ing形式)常见的搭配列举几个todosth(用于动词不定式,如果不是动词不定式就要用todoingsth)aboutsth/doingsthof+sbon+sthinto+sth等等,总之介词后面都加名词,动名词,人,代词.词后修饰名词形容词修饰名词如abeautifulgirlacleverboyabighouseawideriver.动词后加形容词动词后+形容词(adj.)例,sheisshy.(她很害羞)还有的是be动词+形容词(+forsb)+todosth(*注sb是某人,sth是某事)
4.动词后加副词副词前面已经说了,主要是修饰动词一般的动词后面+副词(adv.)例,sheplaysbasketballhappily(她高兴地打篮球)副词修饰动词或形容词如goquicklystudycarefullygetupearlyverylargemuchbiggersohighrathercold.后加不可数名词后加可数名词
7.系动词加形容词常见的系动词有seem(好像)lookfeel(感觉)make(使)smell(闻起来)taste(尝起来)等及物动词,可直接加宾语如ireadbookread是及物动词,book是宾语及物动词+宾语,宾语可以是名词、代词不及物动词,顾名思义,没有支配对象不及物动词,不可直接加宾语,需要借助介词如iliveinbeijinglive在此是不及物动词,需要借助介词in才能表达住在哪里英语判断词性的方法判断词性的方法,大家可以作为学习的参考英语判断词性的方法判断名词名词一般充当主语、宾语或表语常见结构为结构1冠词+O结构2形容词+o结构3及物动词+o名词充当动词的宾语结构4介词+名词充当介词的宾语例Althoughtheseeducatorsmayhave(及物动词)good(形容词)theiradvicetofamiliesismisguidedanditstemsfrommisunderstandingsabouttheprocessoflanguageacquisition.判断动词动词可充当任何成分动词一般作谓语,其分词结构和不定式结构可作主语、宾语、定语、状语或补语常见结构为结构1名词++名词空格前的名词作主语,空格后的名词作宾语,所填词充当谓语动词,且为及物动词结构2名词+(+副词/介词)空格前的名词作主语,所填词充当谓语动词,且为不及物动词结构3have/has/had/be+空格处为动词的分词形式,与have/has/had构成完成时态;与be构成进行时态或被动语态结构4(连词+)+其它非主要成分,+一个结构完整的句子空格处很可能为动词过去分词或现在分词作状语过去分词表示与其逻辑主语是被动关系;现在分词表示与其逻辑主语是主动关系例Sincechildren(主语)frompoorfamiliesoftenare(助动词)asat-riskforacademicfailureteachersbelievethatadvisingfamiliestospeakEnglishonlyisappropriate.判断形容词形容词一般充当定语、表语或补语常见结构为结构1:(不定冠词/定冠词+)+名词形容词作定语修饰名词结构2be/get等系动词(+副词)+o形容词作表语结构3make等使役动词+名词+形容词作宾语补足语例Teachersconsiderlearningtwolanguagestobe(系动词)too(副词)forchildrenfrompoorfamiliesbelievingthatthechildrenarealreadyburdenedbytheirhomesituations.判断副词副词一般充当状语,修饰动词、形容词、副词或整个句子常见结构为结构1+动词,或者动词+句中主谓宾齐全副词修饰动词结构2+形容词,或者形容词+句中主谓宾齐全副词修饰形容词结构3+一个结构完整的句子副词作状语,修饰整个句子例Educatorsmayfearthatchildren(主语)hearingtwolanguageswillbecome(系动词)confused(形容词,作表语)andthustheirlanguagedevelopmentwillbedelayed.。