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文本内容:
幼儿园语言教案眼睛大发现活动目标.搜寻大自然中的细小事物,发现新事物.在自然环境中享受探索和发现的乐趣活动准备.放大镜人手一个.幼儿操作材料第3册第4—5页“眼睛大发现”活动过程
一、我的新发现.教师带领幼儿至户外,寻找一块相对安静的地方作为观察点师小朋友们早上好,今天外面的天气好好呀!我们一起去外面一个安静的地方坐下来看一看幼儿园里有什么有趣的东西师孩子们,你们在幼儿园里都发现了什么?有什么新的发现?师哇塞,你发现了这么多,那么你是用什么来发现这些美丽的东西的呢?.幼儿站在观察地点保持不动,只能转动头部和眼睛仔细观察,发现以往没有留意到的新事物师刚刚小朋友们都发现很多有趣的事情,但是有些小朋友没有观察到,没关系,现在我们再用我们的大眼睛,用心的观察下,去发现别人发现不到的东西吧!.教师可以每隔一段时间询问幼儿自己的新发现,并把他们的回答记录下来师看到小朋友们都能用自己的大眼睛发现身边有趣的事情啦,那我们用纸笔画下来,把美丽的瞬间记录下来吧!师把你们看到的新发现画下来,一会儿和你的好朋友一起分享一下,好吗?提示可让幼儿围成圆圈站立在教师身旁,也可以允许幼儿在可视范围内自由选择观察地点发现以往没有留意到的新事物可以是看到的,也可以是听到的、闻到的该环节可视幼儿的兴趣程度反复进行几次
二、再次大发现.给每位幼儿分发一个放大镜,再次观察师接下来我们的难度就要加大啦!看!这是什么?谁知道?师没错,这是放大镜,它是可以帮助我们看到更仔细、更小的东西2位小朋友一个,一位小朋友观察,一位小朋友把美丽的瞬间画下来等下请大家一起来分享下师小朋友们在观察的时候一定要注意安全,也要保护好我们的放大镜,它是很脆弱的喔提示幼儿为了更仔细地观察,可能会趴在地上或在地上爬行,教师不要过多阻止.同组的幼儿相互说说新发现师我们现在一起来分享下自己观察到的美丽瞬间吧!.幼儿自由走动,观察其他区域里有没有新事物并相互讨论师现在小朋友们可以在另一个地方寻找新发现,这边跟上次那边哪里有不一样的地方?提示如果自然环境条件允许,可以向幼儿提出挑战目标,如让幼儿发现5种不同的颜色,或者找找蚂蚁的家等
三、眼睛大发现.师幼共同阅读幼儿操作材料第3册第4-5页“眼睛大发现”,通过不同的视角、借助不同的工具探索发现世界提示教师可带领幼儿在实际的空间中通过不同的视角观察事物有条件的幼儿园可提供相关的工具供幼儿探索,丰富幼儿的直观经验活动建议.此活动可根据幼儿的学习情况增加课时,并安排在不同时段多次进行,既可安排在一天当中的不同时刻开展,也可放在不同季节进行引导幼儿感知周围世界的不断变化,管理自己的注意力.活动过程中,教师抓住幼儿关注的兴趣点进行拍摄记录,包括幼儿观察的场景、观察到的现象等,为“眼睛大发现
(二)”活动积累素材.放映厅活动后在日常活动中组织幼儿观看视频“会变化的陀螺”,感受陀螺上的图案在旋转中的变化;组织幼儿观看系列动画片《小恐龙波比》第77集、第78集、第80集、第82集,感受不同视角带来的不同感受。