教学质量评价表调查问卷（学生用）

教学质量评价表调查问卷（学生用）调查时间年月日课程名称及环节授课教师教学单位实训部一级指标指标体系评估等级得分优良合格不合格10864指导态度

1.教学目的明确，准备充分，仪器设备、训练材料齐全、状态良好；实训场地整洁、无杂物；在整个实习过程中认真负责，严格管理，言传身教，教书育人，全面关心学生成长

2.主动了解学生的想法，热心帮助学生克服实习过程中遇到的困难，对学生进行积极指导，虚心听取意见，因材施教，教学方法灵活多样，解析范例具有启发性指导能力

3.能根据教学大纲的要求，制定切实可行的实习程序，目的明确，对实践内容、考核、课堂纪律等方面提出明确、严格、合理、具体的要求

4.熟悉实习内容，基本理论、操作方法讲解正确，概念清楚，重点突出、条理性强，对难点问题有比较详细的讲演

5.教学组织严谨，实习内容完整、安排条理清楚，时间分配合理，训练适量

6.在实习过程中，指导认真，示范操作规范、准确、熟练、明了，能及时指出并纠正学生的操作错误等问题，能及时排除仪器设备故障

7.注重学生基本功的训练、操作技能与动作思维的培养；引导学生培养科学的思维方法，以及观察、分析和解决问题的能力

8.实习报告要求明确，批阅认真、正确、及时，并能提出针对性比较强的改进意见，考核公正指导效果

9.实习达到了预期效果，实训课程结束，学生觉得有所收获，学会了工程实践的基本方法与技巧，达到大纲规定的要求

10.实训课程结束，对学生的能力和科学作风的培养有较大帮助，学会了一些处理实际问题的方法与技巧，建立了安全意识，教学过程安全有序意见和建议计分合得评价人签名。