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《婴幼儿行为观察与记录》期末试卷
一一、选择题（每小题2分，共20分）
1.下列哪项不属于精细动作（A.射门B.咀嚼C.穿线D.画画
2.婴儿时期的阅读目的应该是（A.学到更多的知识B.学到更多的技能C.培养婴儿的阅读兴趣以及良好的阅读习惯D.以上都是
3.以下哪项不是时间取样法的缺点（）A.节省资料搜集时间B.可以同时观察多个样本C.无法了解行为发生的整个过程D.明确操作定义，提高取得资料的信度
4.婴幼儿头部动作的发展，约几个月时能达到仰卧时能抬头（A.1个月C.7个月）B.3个月D.9个月
5.不适用于观察发生频率低的行为的记录法是（）A.事件取样法B.等级评定量表法C.数码影音工具辅助记录D.时间取样法
8.（）提出了儿童认知发展的阶段，以及道德发展的阶段，奠定了认知理论的基础A.皮亚杰B.华生C.弗洛伊德D.班杜拉
9.以下哪项不是时间取样法的缺点A.节省资料搜集时间C.无法了解行为发生的整个过程）OB.可以同时观察多个样本D.明确操作定义，提高取得资料的信度
10.与其它领域相较，下列哪项为婴幼儿社会性发展独特的观察评价方法（A.社交图形法B.视觉语言C.观察法D.谈话法E.以上都是
二、（现判断题（每小题2分，共20分））
1.婴幼儿行为观察是一种自然的、随机的的研究方式）
2.事件取样法的使用有两个限定条件之一是所观察的行为必须经常出频度较高体神经系
3.婴幼儿的认知发展是个体早期心理发展的重要组成部分，也是衡量个统及大脑发育水平的重要指标.婴幼儿的手部精细动作发展对个体的大脑发育有着十分重要的意义.新生儿尚不具备注意的能力
6.判断婴幼儿入园焦虑的关键要看是否有哭闹行为，如果不哭闹就没有入园焦虑（）
7.发现婴儿一会儿把书拿颠倒了，一会儿从后向前翻书，一会儿连翻
6.以下哪项不是婴幼儿U常生活中的行为观察要点（好几页，成人要及时帮助他们正确阅读A.了解行为发生的原因B.了解婴幼儿的身高体重C.了解行为发生的环境D.了解婴幼儿的反应
7.以下哪项属于婴幼儿进食的态度（））
8.依恋是婴幼儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向A.食量非常小C.是否边吃边玩B食量比较大D.总是吃不够（）
9.皮亚杰所倡导的社会学习理论，他认为婴幼儿通过观察模仿他人的示范，学习如何对各种情境做出反应）
10.在学前儿童科学领域行为观察评价中，教师要能够处理好科学教育目标实现、儿童表现、教师指导以及儿童发展之间的关系S.S学号题号1234四5五6六7七8A9九10十11十一12十二总分分数阅卷教师签名学号
三、简答题（每小题15分，共30分）.简述婴幼儿行为观察、记录与评价的意义.简述婴幼儿动作评价标准的分级
四、案例分析（30分）果果，男，2岁1个月，入托4周，每日来园时仍哭闹，不肯参加活动，不肯午睡，进餐时需要老师喂饭，食量很小请分析果果的情况，并给出指导策略。
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