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.()提出了儿童认知发展的阶段,以及道德发展的阶段,奠定了认知理论的基础A.皮亚杰B.华生C.弗洛伊德D.班杜拉.()的行为指导虽然也关注幼儿行为的转变,但更突出强调成人时幼儿及其行为的引导与支持,成人与幼儿之间所有的互动必须基于尊重和愉悦A.精神分析理论B.行为主义C.认知理论D.人本主义理论.与其它领域相较,下列哪项为婴幼儿社会性发展独特的观察评价方法()A.社交图形法B.视觉语言C.观察法D.谈话法E.以上都是
二、判断题(每小题2分,共20分))
1.新生儿尚不具备注意的能力)
2.实况详录法的优点在于能够提供较为详尽的行为信息和行为发生的背景信息,实录资料可较完整地保存所发生的行为或事件,供观察者反复观察与分析使用)
3.婴幼儿的认知发展是个体早期心理发展的重要组成部分,也是衡量个体神经系统及大脑发育水平的重要指标)
4.婴幼儿的手部精细动作发展对个体的大脑发育有着十分重要的意义)
5.婴幼儿行为观察是一种自然的、随机的的研究方式)
6.判断婴幼儿入园焦虑的关键要看是否有哭闹行为,如果不哭闹就没有入园焦虑)
7.发现婴儿一会儿把书拿颠倒了,一会儿从后向前翻书,一会儿连翻好几页,成人要及时帮助他们正确阅读)
8.依恋是婴幼儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向)
9.最近发展区理论是由教育家苏霍姆林斯基提出来的)
10.我们尊重婴幼儿的个体差异,对发展相对滞后的婴幼儿在细心观察的基础上进行个别指导S.S学号
三、简答题(每小题15分,共30分).简述婴幼儿行为观察、记录与评价的意义.简述婴幼儿动作评价标准的分级
四、案例分析(30分)乐乐,女,2岁3个月,入托3个月,午睡、如厕等生活自理能力较强,喜欢参加游戏活动不吃爱蔬菜,尤其是芹菜、油菜等纤维较多的蔬菜请分析乐乐的情况,并给出指导策略。