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人美版小学三年级下册美术第十一课《橙色的画》说课稿教材分析本课属于造型表现、学习领域色彩系列课程生活中人们都会对色彩产生一定的联想例如,红色使人感觉热烈、喜庆,蓝色给人以清凉与平静而明亮活泼的橙色象征着秋天的收获也象征着关怀、喜悦、温暖本课的教学目的就是引导学生在体验中认识三件色中的橙色用科学的方法认识和解释色彩现象,分别从色彩、画面、组织等方面引发学生思考尝试,在体验中完成一幅一层次的画,为后面学习绿色和紫色的画奠定了基础学生情况分析三年级的学生喜欢尝试新鲜事物,在以往的学习中学生对于各种颜色并不陌生,但是调色会像魔术一样使颜色发生变化,使他们带来喜悦让他们迫不及待去尝试,从而加强学生对色彩美感的意识教学目标知识与技能目标认知橙色,了解原色与间色关系过程与方法目标通过调色培养学生动手实践能力,掌握成色运用及其代表着情感和特性情感态度与价值观目标欣赏大自然的美,培养审美情趣教学重点研究成色如何产生,以及不同成色形成的原因,教学难点,用不同橙色完成一幅完整的作品教学过程
1、魔术导入创作情景,激发学生兴趣,调动积极性,感受成色的形成以及尖色的概念
2、探究观察发利用发现,利用不同量的原色,体现深浅不同的尖色变化成色系列三,
3、欣赏作品《打菜词》从画面内容,色彩小组探讨成色之美以及其他颜色在橙色画面中起衬托作用的认识,体会不同成色带来的不同感受,对创作进行思考
4、联系生活实际在任务情景中激发学生的思维,丰富学生的创作内容,体会色彩给人心理上的感受
5、教师示范学生实践激发学习兴趣,在体验中感受颜色的搭配的奥秘体会,积累调色经验
6、展示评价通过自己和他人的评价与感受,大胆发表看法,学会欣赏作品
7、拓展延伸布置作业除了橙色三原色,还可以搭配哪些颜色?今天我们学习了红色和黄色搭配橙色,那么红色和蓝色,黄色和蓝色又会搭配出其他什么颜色?总结间色,为下节课,学习三间色中的绿和紫色做准备,反思本节课的绘画工具,最适合的应是水粉画工具但因为条件不足,学学生在创作过程中只能使用彩铅,马克笔等硬笔画,更不能很好的展现体验颜色搭配的变化。