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文本内容:
大班语言活动游乐园里的旋转活动目标.回忆发现游乐园里的旋转,体会旋转与自己生活的关系.乐意大胆地用语言表述自己的旋转感受活动准备.游乐园大型旋转玩具图片与录像.幼儿用书第4册第5〜7页.《美工》第23页.挂图《游乐园的旋转》活动重难点重点乐意大胆地用语言表述自己的体会和感受难点在表达、表现中感受旋转与自己的关系活动过程
一、旋转乐园真好玩
(一)回忆旋转游戏的感受.师这是什么玩具?你玩过吗?.师旋转给你带来什么样的感觉?
(二)观察发现旋转玩具不一样的旋转方法
1.师这些旋转玩具的旋转方法有什么不同?
二、我喜欢的旋转
(一)幼儿结伴,尝试用身体动作表现各种旋转.师请你和好朋友一起,把你们喜欢的旋转玩具,用动作表现出来,让大家猜猜是什么.师旋转玩具的旋转方法各不一样,有人喜欢慢慢地旋转,有人喜欢快速地旋转,有人喜欢……这些旋转给我们带来了不一样的愉快感受
三、快乐的旋转乐园
(一)分组创编儿歌.师游乐场里真好玩,我们用好听的句子来说一说吧.教师讲述诗歌第一句,请幼儿模仿将旋转玩具编进儿歌里游乐场里真热闹,各种旋转忙又忙(教师需要帮助幼儿提炼游乐设施的特点,根据特点进行创编如旋转木马转转转,一会高一会低,带我飞翔真好玩;摩天轮呀转转转,钻辘钻辘转上天,白云就在我面前).将幼儿结伴讲述的内容记录下来,共同欣赏和分享.师在我们生活中,除了好玩的旋转,还有许多有用的旋转,我们一起去找一找吧!教学反思这次的活动中,我先询问孩子们你们知道有哪些旋转的玩具吗?孩子们一下子像打开了话匣子,源源不断的说出“陀螺、风车、旋转木马”等等,然后我让他们一一模仿了一下他们是怎么旋转的我也改变了不同的提问方式,直接让孩子上来模仿玩具,然后让下面的孩子们去猜它模仿的是什么旋转的玩具?孩子们的兴趣都非常高涨接下来,我出示了旋转木马这一图片,让孩子们说一说,这是什么,你玩过吗?是怎么转的我发现孩子们对旋转木马都还是非常熟悉的,也都能准确的说出回答但当我询问,那游乐场里还有哪些好玩的旋转吗?孩子们就支支吾吾,回答不上来我在思考难道是我的问题提的不够具体吗?还是孩子们其实玩过,但是又不知道如何去表达那个旋转玩具的名称?这一切都是未知的后来当我出示了各种游乐场里的不同旋转玩具时,孩子们的眼睛都睁大了,有些说我玩过的,也有说我没玩过回答各不一样最后,我和孩子们一起总结了游乐场里有的旋转,也让孩子们去思考生活中还有什么其他的旋转物品。