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文本内容:
校园欺凌事故应急预案第一章总则
一、编制目的为及时处置校园欺凌和暴力事件,维护校园秩序,根据有关文件精神,结合我校工作实际,特制定本预案
二、适用范围学校内发生的学生群殴事件、学生对教师暴力事件、外来人员对学校师生实施暴力事件;发生在校园周边就近范围内校园欺凌和暴力事件;在校师生发现本校学生校外群殴性欺凌和暴力事件也参照本预案第一时间报警、报告
三、基本原则
(一)统一指挥、快速反应学校成立校园欺凌和暴力应急处置工作领导小组(以下简称领导小组),一旦发生相关事件,现场人员第一时间报告分管领导,保安人员要在第一时间启动校园内报警系统、与公安联网的报警系统确保发现、报告、指挥、处置等紧密衔接,做到启动预案,快速反应,正确应对,果断处置
(二)预防为本、及时控制立足防范,抓早、抓小做好相关信息的广泛收集和有效研判,争取早发现,早报告早控制,早解决将欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范围,避免影响学校总体秩序,影响社会安定对正在发为了保护全校师生的生理、心理、名誉、权利、财产不受侵犯,保障学生的身体健康,促进学校各项工作顺利开展防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,针对可能出现的校园欺凌事件,特制定本预案希望全体师生员工遵照执行
一、成立组织领导.领导小组组长:XX(校长)组员:XX
二、应急预案
(一)预防教育第一条各班主任及任课教师有责任对本班学生进行和谐相处、文明做人的教育,对有发生欺凌可能的苗头要及时报告政教处,把问题解决在萌芽阶段第二条班主任要将本班曾有类似不良记录或有暴力倾向的学生名单,报告学校政教处统筹管理,重点做好这部分学生的工作,防止欺凌事件的发生第三条对曾参与欺凌的学生,所在班级的班主任老师要对这类问题学生进行跟踪管理,要做耐心的思想工作,随时观察其动态,做到防患于未然
(二)应急处理.首遇负责制第一条发生学生在校园内欺凌别人或被人欺凌时,首遇教职工除了要当面进行劝阻,与此同时,还要将情况报告给当天值班领导和政教处第二条若遇校外人员到校欺凌学生等,首遇教职工有责任立即劝阻,有效控制事态发展,并要及时报告校政教处;若现场情况较为严重的,还要在第一时间打电话报警,争取时间,以防事态失控第三条一旦出现人身伤害事故,首遇教职工要马上报告学校,同时拨打120急救电话,与此同时,积极做好组织送往医院进行抢救处理的相关准备工作.问题处理程序第一步由首遇人依照以上三条酌情执行第二步值班领导、政教处接到报告后,应迅速召集相关班主任赶赴现场,积极疏导,化解矛盾,有效控制事态进一步蔓延,力争在第一时间、第一地点解决问题若现场情况已达到难以控制的程度,要立即报告校长并打电话报警一旦出现人身伤害事故,马上拨打急救电话,由政教处相关成员会同班主任组织送往最近的医院进行抢救处理,同时要与相关家长取得联系
(三)事后处理.由政教处、班主任召集本校肇事学生进行询问,了解事情经过,及时与家长取得联系,多方配合,做好事后的初步处理工作,力争不留隐患,并做好相关记录.对校外社会人员,应配合警方及时做好事后处理工作对校外学生,要及时与学生就读学校取得联系.由分管校长负责向校长办公室汇报情况,并提出相关的处理意见,提请校长办公会讨论通过.全校通报处理结果,警示学生以此为戒,防止此类事故再次发生
(四)责任追究未履行安全职责,违反上述规定的,经校行政会及有关部门的认定,由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处罚因失职或者管理失控发生事故,造成恶劣影响的,由有关管理部门和公安依照有关法律法规予以处罚构成犯罪的,由相关部门依法追究刑事责任校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案
一、指导思想为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件,切实保障广大师生人身和财产的安全,及时处置侵害师生安全的恶性事件维护学校的稳定,特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案
二、适用范围适用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件
三、组织机构.学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组组长XXX下设四个小组1应变保护成员XXX、XXX2人员救护组成员各班主任3疏散引导组成员各班主任、科任教师4通讯联络及沟通协调组成员XXX、XXX.各组职责1应变保护组负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋;2人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护;3疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所;4通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作
四、预警预防.分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、**人发病以及学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因.采取针对性的预防措施1各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育,增强师生的法制意识和自我保护意识2心理咨询室要结合学校班级实际,开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作3严格门卫登记、管理制度,控制外来人员进入学校发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警4对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记耐心接待,尽力做好化解工作5经常性地与有关部门沟通联系,及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素人或事,及时采取有效对策
五、处置流程.校内一旦出现非法侵害现象,在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导无力制止的,可调集力量,同时拨打报警电话UOo.启动应急处置预案各工作小组按照职责开展工作,如发生劫持人质事件,应变保护组的人员要在公安赶到之前尽力与歹徒周旋,规劝其终止犯罪;同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生,根据具体情况,决定是否要对学生进行疏散若有需要,则通过校园广播,发出紧急集合信号各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散.如有人员伤亡,人员救护组要提供及时有效的救护,有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救,并通知家长或家属.协助阻止欺凌暴力行为的最后实施
六、善后处理.保护现场,配合调查取证.维持秩序和善后处理.及时向师生及家长通报事件经过,稳定情绪校园欺凌事件应急处置预案为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制,提高快速反应和处置能力,最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害,维护和确保学校的稳定和发展,保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行,根据有关法律法规从我校实际出发,特制定我校欺凌事件应急处置预案
一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想,增强大局意识和责任意识,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境
二、组织领导根据有关要求,相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组,负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作,对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策协调解决预防和处置工作中的重要问题,必要时向市、公安及时汇报,检查欺凌事件预防和处置工作落实情况
(一)应急领导小组成立以校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作,加强部门、人员之间的沟通和协调,决定应急处置工作中的决策和措施,确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效校园欺凌举报电话XX组长XX副组长XX成员XX(-)现场防暴组发生暴力欺凌事件时,组长马上带领本组人员赶赴现场对施暴者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为组长:XX组员安全处人员及全体保安人员
(三)疏散引导组发生欺凌事件时,组长马上按的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生,并机智地疏散到安全地带组长XX组员各年级主任和班主任等
(四)通讯联络组发生欺凌事件时,组长迅速组织本组人员赶赴现场,了解情况,同时向“110”和上级教育主管部门报告,保持通讯联络畅通,及时传达情况组长XX组员办公室人员等
(五)现场救护组发生欺凌事件后,组长迅速组织本组人员赶赴现场,对受伤人员进行救治,并立即与“120”联系组长XX组员医务室人员和班主任等
三、处置原则.坚持“安全第一”的原则增强政治意识、大局意识和责任意识,积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,维护校园稳定、推进和谐校园的创建.防止矛盾激化原则对参与重大的学生,要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激,以教育疏导为主,力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态,“宁可信其有,不可信其无”,不可**大意、掉以轻心,要做到早发现、早布置、早处理,力争把事态平息在萌芽状态特别在三个主要环节上必须引起足够重视一是问题发生前,要立足防范,超前工作,掌握主动;二是问题发生后,要迅速判明性质,依法办事,注意方法,及时果断处置;三是事件平息后,要做好善后工作防止出现反复.本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则校长对学校整体安全负责,学校各处室负责人对本处室安全负责,各年级部主任对本年级学生安全负责,各班级班主任对本班学生安全负责,欺凌事件一旦发生,必须第一时间逐渐上报对已经发生的欺凌事件,严格要求按“事故原因不查清不放过,事故责任者得不到处理不放过,整改措施不落实不放过,教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任,已维护法制和纪律的严肃性,对学生和社会负责
四、欺凌事件的处置流程.一般欺凌,未造成显著伤害的事件,由年级主任负责调查处理,班主任进行协助,主要对受害人进行宽慰,疏导,告知家长等,对实施欺凌行为人进行排查,教育,告知家长,报学校进行纪律处分,结合其他欺凌事件,对学生进行主题教育,预防再次发生.校外欺凌及校内严重欺凌,造成伤害的事件,由德育处负责调查处置,年级处进行协助,首要是对受伤人进行医治,告知家长,由心理老师进行心理疏导,对实施欺凌行为人,告知家长,严厉处分,直至开除学籍,涉及违法的事件要报公安机关处理.如欺凌事件正在发生或刚刚发生,造成严重伤害的事件,按照下列程序执行
①通讯联络组立即拨打报警电话no和急救中心电话120并立即报告上级主管部门,先口头、后书面同时,根据情况通知相关学生家长,并做好接待解释工作,稳定家长和家属情绪(负责人办公室、学生处、团委)
②防暴组立即采取有效措施,制止和控制欺凌者其进一步施暴,防止事态进一步扩大,有必要时协助公安民警制服施暴者(负责安全处、学校保卫人员)
③救护组采取相应措施进行紧急救治(负责人医务室、班主任)
④疏散组马上把学生疏散到安全地点,清点人员,稳定学生情绪,并把情况报联络组和校长(负责人学生处、当日值班领导和班主任)
五、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究.每个责任人,应对其管辖范围内的学生和其他人员要不断的加强教育直至消除欺凌隐患.每个责任人,应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注,防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生.全体教职工要及时上报安全工作信息,尤其对重大情生的欺凌和暴力事件,现场人员第一时间予以制止,控制事态
(三)各处联动,协调配合一旦发生欺凌和暴力事件,学校统一部署,掌握信息;学校各级部和处室要保持镇定协商沟通;发生超出学校处置和控制范围事件,要立即上报教育、公安等部门,在其指导下开展应急处置工作学校教职工和学生统一认识,不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,配合整体工作,维护秩序
(四)减少损失、恢复常态尽最大努力,最大程度地避免和减少人员伤亡,尽快恢复学校秩序,恢复工作和研究常态,消除事件对学校、对师生和家长的影响,减少财产损失和社会影响第二章组织机构及职责
四、组织领导机构学校成立应急处置领导小组组长副组长成员主要职责负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作;对重大突发事件处置工作有关事项作出决策;督促各相关应急处置职能小组按应急预案及时有效地开展工作,对分设各职能小组的工作进行指导,对其负责;向上级部门请求救援况和突发性事件要第一时间上报,发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守,不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面,依据学校的考核制度进行处理对造成严重后果,涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理全体教职员工都要高度重视校园安全工作,深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训,结合实际,举一反三,严防此类事故在我校发生要加强学校教育教学常规管理,严防因管理不当而发生的意外要采取措施,加强安全防范能力建设,进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感,切实落实安全工作责任把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来,严格落实“一票否决制”使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道学校校园欺凌暴力应急预案
一、预案编制目的根据学校安全工作的需要,按照上级有关部门的要求为维护学校师生人身安全,有效处理学生在校期间出现的暴校稳定,维护学生健康,特制订本应急预案
二、预案编制依据根据《中小学公共安全教育指导纲要》和及亳州市突发事件总体应急预案相关要求,结合学校实际,制定本预案
三、预案适用范围本预案适用于学生在校期间出现的暴力欺凌事件
四、工作原则坚持以人为本、预防为主的方针,按照“统一指挥、分工负责,反应迅速、能动有效、安全有序”的原则,开展在校师生的应急处置工作
五、启动条件学生在校园范围内发生暴力欺凌事件时,立即启动本预案
六、领导机构成立学校校园学生暴力欺凌事故应急指挥领导小组,下设六个个工作组,进一步加强校园学生暴力欺凌事故应急处置工作力度,全力做好学生暴力欺凌事件应急处置工作领导小组组长:副组长:组长全面负责应急程序运行,并向教育主管部门汇报学校学生暴力欺凌事故处置工作;各工作组负责指挥和组织学生暴力欺凌事故应急处置工作;对有关事项作出决策;对学生暴力欺凌工作小组的工作进行指导分工负责机构.事故处置组组长成员主要职责负责在组长的领导下,依照学校校园学生暴力欺凌事故应急处置预案流程处置学生暴力欺凌事故.家长接待组组长成员主要职责负责接待学生家长,做好学生家长的心理疏导工作.舆情跟踪管理组组长组员主要职责监控管理舆情;接待、配合、协调相关新闻单位的采访报道.学生心理健康疏导组组长成员主要职责接待、安抚、慰问事故学生及其亲属;开设心理健康课堂,疏导学生心理.信息上报组组长:责负责向上级主管部门报告事故情况和事故处置情况学生发生暴力欺凌事故时,应急处置程序步骤如下:
1.立即制止,班主任、任课老师对发生情况进行初步判定1如若为学生一般冲突,班主任找当事人调查情况,进行常规教育事件平息后,继续关注事态发展2判断为欺凌萌芽,班主任及时介入,了解事情原委教育为主,对施暴者给予必要的惩戒及时与家长联系家校协同制止事态进一步发展3疑似标准欺凌,班主任、现场人员及时制止并上报校防治学生欺凌和暴力事件领导下组如认定为欺凌事件班主任联系家长,与家长及时沟通开多方参加的协商会议,形成处理意见通过协商、调解、诉讼等方式解决学生伤害事故对受害方启动心理健康辅导,疏导其情绪;对施暴者启动惩戒机制,涉及违法依法追究其刑事责任对其他学生进行教育,尽快恢复正常教育秩序.及时向师生及家长通报事件经过,稳定其情绪.向上级主管部门报告事故处理情况.各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育,增强师生的法治意识和自我保护意识,以防类似事件发生校园欺凌事件应急处置预案为深入贯彻落实有关校园欺凌专项治理工作要求,进一步做好学校安全治理工作,保障学生的身心健康,促进学校各项工作顺利开展,杜绝校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,根据上级有关文件精神,结合我校实际,特制定本预案
一、成立校园欺凌事件应急处置组织机构、职责
(一)应急处置小组组长XX现场防护组XX(组长),XX、XX、XX疏散引导组XX(组长),XX、XX、XX通讯联络组方XX(组长),XX、XX、XX现场救护组XX(组长),XX、XX、XX
(二)具体职责.现场防护组
(1)马上带领距离自己最近组员赶赴现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为;
(2)立即了解情况,稳住情绪,保证通讯联络畅通,视其情节程度,严重到不可控制时应立即向领导小组和上级教育局报告.疏散引导组发生校园欺凌事件后,组长马上按领导小组组长要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生,并及时地疏散到安全地带.通讯联络组发生校园欺凌事件后,迅速按组长要求组织人员赶赴现场,了解情况,传达事故情况,保证通讯联络畅通.现场救护组:发生校园欺凌事件后,迅速赶赴现场,对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗
二、校园欺凌事件报告流程发现欺凌者(或受害者)一一附近任意组长或教职工一一赶往现场、通知距离最近老师、电话告知组长一一稳住现场情况、疏散局外人、收集资料一一向上级汇报
三、校园欺凌事件处理程序及措施
(一)发现校园欺凌者的应急措施.如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴,此教师应立即上前教育阻止,并与之周旋,然后巧妙派人报告组长.如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴,此学生应立即报告与他最近的教师,然后再报告组长
(二)组长接到报告应急反应组长接到通知后,迅速赶赴现场,控制局面与此同时一面迅速召集最近的教师(最好是男教师)赶赴现场,阻止欺凌者施暴,一面通知现场防护组前往现场
(三)各应急组现场救护学生安全的原则,力求不受任何伤害,但当欺凌者强行施暴时,本组人员可实行正当防卫.疏散引导组迅速赶赴现场,当防护组与欺凌者周旋时,本小组在可能的情况下,迅速掩护与欺凌者近距离、易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止欺凌者对更多学生实施伤害.通讯联络组迅速联系相关人员到达现场,了解事件详细情况,及时向领导小组组长汇报必要时及时与派出所“no”、医疗急救联系,保持通讯联络畅通.现场救护组接到事故发生的消息后,应立即携带医药箱到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护,送往医院
(四)事故调查,善后处理.学校应急小组在110的协助下对伤员进行救护,并安抚家长情绪等.学校应急小组负责协助110调查事故发生经过.如属于责任事故,追究责任,并进行相应处罚
(五)纪律处分凡学生参与校园欺凌事件的,参照预防和处理制度,对不同情形予以相应惩戒凡学校教师,需积极参加与校园欺凌事件的防治,及时处置出现的欺凌事件,对欺凌事件反应迟缓,故意推脱,懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的,学校将对该教师严肃处理事项
五、分工负责机构
(一)组织协调组组长成员主要职责负责具体指挥、组织校园欺凌和暴力事件的处置工作,督促、指导、协助各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作;负责综合协调工作;负责上级部门、单位来人接待工作
(二)警戒疏散组组长成员主要职责以学生及时躲避暴力、防止暴力伤害为目的负责疏散学生,或告知和引导学生到某场所集中,或告知学校在教室关闭门窗不外出;负责维护秩序,保护现场;把好校门关口;协助救助等其他工作
(三)紧急救护组组长成员主要职责负责第一时间组织实施自救互救,抢救遇险师生,以抢救生命为第一,其次视情况抢救重要财产、档案等;检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导;负责将受伤师生尽快运送到指定安域,并迅速联系急救中心或拨打120在专业医务人员到达之前,救护组应对受伤师生采取必要的救助措施,为救治伤者赢得时间;预防次生灾害发生
(四)通讯联络组组长成员主要职责负责对内对外的通讯联络;负责收集信息,起草事件报告;负责向上级报告和续报情况;做好新闻单位的接待、采访工作;负责发布信息通稿
(五)后勤保障组组长成员负责处置安全事件过程中的车辆保障,负责接待用品,负责用餐、饮水,负责通讯设施,安保设施等的保障工作;急需用品立即采购
(六)家长接待组组长成员主要职责做好对受伤学生家长及家属的接待、安抚、慰问和思想工作第三章预防与教育
六、预防与教育学校在日常做好以下工作,责任分工到具体处室、人员.加强领导,健全组织,强化工作职责,制定应急预案和落实各项措施,完善工作机制和应急保障系统.做好预案的发放、登记、修改和重新修订,定期组织教职工研究应急预案的内容;加强对教师师德规范教育,增强责任意识和法制意识.各级部运用各种形式,加强对学生法纪教育、安全教育,增强学生的自我保护意识,落实宿舍值班制度;落实教师上课和室外课课堂教学常规,确保教师坚守岗位.在校卫生室常备一定应急医疗物资,确保医生值班.健全学校各项规章制度组织集体性活动要有教师带班,贯彻“谁审批谁负责”和“谁组织谁负责”的原则.值班领导履行工作职责,坚守学校,有事外出必须告请其他领导代履行值日工作职责.印制和及时更新全校教师通讯录,并定期核对电话号码,所有干部、班主任、值班人员确保24小时电话畅通班主任要在身边常备家长通讯录.学校负责人、级部、处室要掌握公安等部门有关人员办公电话、负责人电话第四章应急处置
七、预案启动条件正在发生较为严重校园欺凌和暴力事件,可能导致人员伤亡,需要及时处置
八、应急响应程序及措施
(一)接警与通知事故发生后,在场人员(包括干部、教职工、校警、学生)必须立即制止,防止事态扩大,并将所发生的事故的情况报告校长,校长必须掌握的情况有事故发生的时间与地点、班级、程度;在基本掌握事故情况后立即启动应急预案学校负责人必须立即赶赴现场组织抢救校长还要将事故有关情况上报教育主管部门,报告应该包括以下信息发生事故的学校名称和地址;通报人的姓名和电话号码;事故发生的时间与地点、种类、程度;已采取和准备采取的应急行动
(二)现场应急抢救、现场保护.在场人员(包括干部、教师、保安、学生)应首先检查学生受伤情况如果有学生受伤,根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急救护处置(或拨打120救护)同时,马上通知相关负责人赶赴现场,同时通知紧急救护组成员迅速到现场救护小组组长马上拨打120急救电话将学生送往医院救治在急救车到达前,紧急救护组负责受伤学生处置.班主任及时通知家长简述事故情况和学生被送往的医院详细地址,请家长到医院.组织事发现场人员调查事件发生的过程,并实事求是做好书面记录严格保护事故现场,并妥善保存现场重要痕迹、物证等
(三)联络、教育.启动预案后,在1小时内写出书面报告,报告内容包括发生事故的时间、地点;事故的简要经过、伤亡人数;事故原因、性质的初步判断;事故抢救处理的情况和采取的措施;需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的有关事宜;事故报告处室、处室负责人和报告人报告内容经校长审查同意后送交教育主管部门属校方责任保险事故还要及时报知保险公司之后随时将事故应急处理情况报上级主管部门.班主任、心理老师分别做好教师和学生的教育工作,稳定师生情绪各类人员不能以个人名义向外扩散消息,以免引起不必要的混乱;对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导;如有新闻媒体要求采访,必须经过上级部门同意,统一对外发布消息未经同意,任何个人不得接受采访,以避免报道失实
(四)接待家长和后勤支援.看望、援助、救助伤亡学生家庭如有个别家长来访,班主任做好家长的思想工作和接待工作,根据学生事故处理统一规定要求,协助处理亡学生的善后工作.要依法调解安抚,不要信口开河,随意表达立场和观点联系学校法律顾问协助处理学校在无力调解学校学生意外伤害事故处理时,报请上级部门介入调解解决.事故处理结尾阶段,起草《协议书》《协议书》要写清协议学校、当事人双方的身份;学生事故的简要经过,包偿协议;三方签名等内容整理病历卡复印件、医药费发票原件和复印件报保险公司理赔.组织保安人员严格核查外来人员身份,不准非当事人家长和闲人进入校园,保证校园的治安秩序的稳定根据上级规定,在事故处理过程中,受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员,在事故处理过程中无理取闹,扰乱学校正常教育教学秩序,或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的权益的,应当报告公安机关依法处理第五章后续处置
九、后续处置突发事件应急处置完毕后,学校要继续做好以下工作.积极配合上级部门调查处理,如实提供情况;准备好相应材料备查.做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作,进行科学心理疏导,并及时与受伤害学生家长取得联系,做好受伤害学生家长的安抚解释工作.协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作,依法处理、协调理赔,如属于责任事故,追究责任,并进行相应处罚,对受伤学生的理赔要依据《学生伤害事故处理办法》等法律、法规进行,努力维护学校和社会的稳定.对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分,构成犯罪的,移送司法机关依法追究刑事责任.配合上级部门进行事故处理及调查工作调查事故原因,整理事故记录,形成书面报告并向报告事故处理结果,责任认定.总结经验教训,查找制度、管理等存在的问题,制定更加完善有效的防范措施第六章附则
十、附则.本预案的解释权归学校安全应急工作领导小组.本预案2022年9月6日起实施.除统一征求意见外,日常对本预案的意见建议向政教处反馈.本预案除根据情况变动外,每学年开始,应根据人员及工作岗位变动情况进行修订校园学生欺凌事件突发应急处置预案。