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六年级下册语文第四单元第10课《古诗三首》分层作业基础过关
一、读句子,根据拼音写词语,并给加点字选择正确的读音,打.在燕(yGnydn)山脚下,无论是拿着chuizi()kaizao()山石的,还■是种田养牛的,都干劲(jinjing)十足.fenshao()垃圾是环境污染的一个重要原因.wanglud()似於1shi)一把双刃剑,我们要正确、合理地使用
二、给加点字选择正确的解释(填序号)钩:
①钩子;
②探求;
③使用钩子或钩状物挤、挂或探取;
④古代的一种兵器形似月牙L燕山月似钩()2弟弟灵敏地钩住高枝爬上去()3那钩针上下翻飞,不一会儿,一个花篮的底部便形成了()■深:
①深奥;
②颜色(浓);
③距离开始的时间很久;
④从上列下或从外到里的距离大.千锤万凿出深山()5夜深了,爸爸还在工作()*
6.学习要由浅人深,由易到难,循序渐进()■
三、先解释加点字词,再写出诗句的意思
1.何当金络脑,快走踏清秋•••何当()走()2粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间•••浑()清白()B.父亲“没有说一句话”是因为他被军阀折磨得筋疲力尽,已经没有力气说话C.选文中父亲的话只有两处,我们应该用平静中含有坚强的语气来读拓展培优
一、课文最后两个自然段与开头用首压呼应的写法根据下面的题目和开头写一个结尾.也更为深厚和浓重请你也用首尾呼应的写法,根据下面的题目和开头写一个结尾题目风雨真情开头:风雨中,那把倾斜的伞遮在我的头顶我们的深厚友谊在风雨中织就结尾:
二、阅读短文,完成练习为人民扫除雷患,为战友血染雷场10月11日下午,南部战区陆军云南扫雷大队四队在云南省麻栗坡县某雷场进行扫雷作业组长杜富国带战士艾岩在一个爆炸物密集的阵地雷场搜排时,发现一个少部分露于地表的弹体,初步判断是一颗当量大、危险性高的加重手榴弹且下面可能埋着一个雷窝杜富国马上向分队长报告接到“查明有无诡计设置”的指令后
①他命令艾岩“你退后,让我来!”艾岩后退了几步,
②正当杜富国按照作业规程,小心翼翼清除弹体周围的浮土时,突然“轰”的一声巨响,弹体发生爆炸,
③他下意识地倒向艾岩一侧飞来的弹片伴随着强烈的冲击波,把杜富国的防护服炸成了棉花状,也把他炸成了一个血人,他因此失去了双手和双眼而正是由于杜富国这舍生忘死的刹那一挡,两三米之外的艾岩仅受了皮外伤“如果不是坚强的意志、强健的体魄,他可能熬不过这一关”一位医疗专家说,从伤员杜富国身上,他看到了一位新时代军人的钢铁意志杜富国对未来有很多设想:做播音员、学盲文、写扫雷队每个人的故事……借此激励更多人.我可以用含“虎”的俗语“()()”来形容杜富国勇敢无畏的品质.读文中画“”的句子判断下列说法的对错对的打“J”,错的打“X”⑴
①句通过语言描写,表现杜富国关爱战友、勇往直前、不怕牺牲的高尚品质()⑵
②句中的“小心翼翼”这动作说明杜富国不太熟悉排雷规程体现出他低调的品质()
(3)
③句中的“下意识地倒向”说明把自己的安危置之度外的品质在杜富国心中已经根深蒂固().下列对画“一一”句子的理解不正确的一项是()A.正是由于杜富国刹那一挡战友才幸免于难,表现出他舍生忘死的英雄气慨B.杜富国的惨状与〃两三米之外的艾岩仅受了皮外伤〃形成强烈对比,表现了杜富国舍已为人的优秀品质C.这两句话着重强调了手榴弹的威力,体现出排雷工作的危险.请你根据杜富国的事迹,概括他的优秀品质日积月累清明节同学们来到李大钊烈士墓前,怀着无比崇敬的心情瞻仰着革命先烈的雕像请你完成下列任务,表达对烈士的崇敬与怀念.我会引用两个成语来赞美烈士()、()o.我会引用古诗句来表达敬意()、()o
二、读读记记李大钊的名言.人生最高之理想,在求达于真理.昨天唤不回来,明天还不确实,你能确有把握的就是今天.黄金时代不在我们背后乃在我们面前;不在过去乃在将来参考答案基础过关
一、dainanhengjiayuqiang
二、避免魔鬼匪徒执行绞刑
三、
1.严厉严峻严肃严谨严刑严守
2.B
四、
1.你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要我不能离开.示例听到父亲被害的消息,我的心变得有千斤重.示例:刮风下雨早早送我上学按时上班素养过关~■、L语百.AD
二、李大钊李星华十六被捕前被捕时法庭上被害后示例:慈祥可亲大义凛然前后照应
三、
1.瞅示例瞧瞥.外貌神态ABC.他的神情非常安定,非常沉着因为他对革命事业有充足的信心,他用“安定”“沉着”影响亲人,使她们化悲痛为力量.法庭上“我们”与父亲见面
5.B拓展培优
一、示例雨在风中密密地斜织着这把倾斜的伞在我的头顶,遮住了雨丝,友谊的深情在风雨中蔓延开来
二、
1.明知山有虎偏向虎山行.1J2X3V.C.坚强不屈、舍已为人、积极进取日积月累示例
1.大义凛然永垂不朽.人生自古谁无死留取丹心照汗青.鞠躬尽瘁,死而后已一一诸葛亮六年级下册语文第四单元第12课《为人民服务》分层作业基础过关
一、给加点字选择正确的读音,打“鸿毛g6nghong剥削xiGoxue铭记minming••兴旺xingxing受难ndnnan追悼ddodiao・♦
二、读句子,根据拼音写词语.这名舍己救人的chuishiyuan死后,人们都去为他sbngzdng.在革命战争时期,一切革命者都要团结起来,互相爱护,共同奋斗,不怕XIsheng这样才能ch3di消灭ydpd人民的剥削者,实现解放人民的伟大mCibiao
三、词语的理解与运用
1.下列对句子中加点词语的解释不正确的一项是0A.精兵简政是减轻群众负担的一项好措施缩小机构,精简人员••••B.张思德为人民利益而死,死得其所死后得到自己想要的地方••••C.新建的贸易大厦吸引了五湖四海的客商指全国各地♦•♦•D.为敌人利益而死,轻于鸿毛比大雁的毛还轻多形容轻微或不足道••♦•
2.选择合适的关联词填空如果……就……因为……所以……只要……就……不管……都……我们是为人民服务的,,我们有缺点,不怕别人批评指出是什么人,谁向我们指出行你说得对,我们改正
四、按要求完成句子练习.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的改成双重否定句)(.我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气(仿写句子)我们在()的时候,要(),要(),要().照样子,以“为人民服务”为中心,补写句子例:假如我是一名教师,我将把知识和爱全部献给孩子假如我是(),我将()o素养过关
一、品读课文重点句子,完成练习我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的下列对这句话的理解有误的一项是()A.“完全”就是说,除了为人民服务,再没有别的目的B.“彻底”是完完全全的意思,也就是说完全是为人民利益而工作C.这句话是说我们的队伍不管在什么地方不管做什么工作,都应该为人民谋利、乙m.oD.这句话表明全心全意为人民服务是中国共产党和革命军队的根木宗旨
二、根据课文内容填空课文是毛泽东于()年()月()日在张思德同志的()上所作的()围绕“()”讲了三个方面的内容:一是树立“()”的生死观;二是();三是()o
三、阅读课文片段,完成练习人总是要死的,但()有不同中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过“人固有一死,或(),或()”为人民利益而死口就比泰山还重口替法西斯卖力口替剥削人民和压迫人民的人去死口就比鸿毛还*轻口张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的.把选文补充完整,并在“口〃里加上正确的标点符号.画“”句子中“固”的意思是(),”或〃的意思是()这句话的意思()o.画“一一”句子中的两个“死”字分别表达不同的含义:第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的()之情,可以换成“()、()、()”等词语:另一个“死”字表达了对法西斯的()之情.可以换成“()”一词.选文共有()句话中心句是第()句;第二句引用曾写过史书《》的史学家司马迁的话说明生死观,类似的名人名言还有李清照《夏日绝句》中的“生当作人杰,()”;运用了对比论证的是第()句;最后一句以()为例,说明为人民利益而死是有价值的,比泰山还重
2.下列人物中,()的死重于泰山,()的死轻于鸿毛(填序号)
①戚继光
②刘胡兰
③雷锋
④秦桧
⑤李大钊
⑥汪精卫拓展培优
一、请你结合“为人民服务”的思想.写出读了下面这则新闻之后的感受2019年3月30日18时许,四川省凉山州木里县雅碧江镇发生森林火灾着火点在海拔3800米左右,地形复杂、坡陡谷深,交通、通讯不便31日下午,扑火人员在转场途中受瞬间风向突变影响,突遇山火爆燃,30名扑火人员遇难,包括27名森林消防指战员和3名地方扑火人员o
二、阅读短文,完成练习从马拉松的起源说起古时候,有个叫斐里庇第斯的人,他所在的军队打败了入侵的敌人为了把这个振奋人心的消息告诉祖国人民,指挥部把这个消息写在信上,交给斐里庇第斯,叫他尽快把这封信带回去,交给祖国人民斐里庇第斯接受了任务,就日夜兼程不停地跑,他疲惫不堪,但脑子里只有一个信念:赶快把信送回去,让人民能够尽快地享受到胜利的喜悦终于,他跑回了祖国,将信交给了人民,在竭尽全力地喊了一声“我们胜利了”之后,便含笑闭上了眼睛……为了纪念斐里庇第斯,人们把他起跑的地点“马拉松”定为长跑比赛项目的名称读了上述内容,你难道没想到“信念”对一个人来说非常重要一个人为了祖国,不惜牺牲自己的生命,如果没有坚定的信念,怎能做到?当斐里庇第斯感到疲惫时,他完全可以休息一下,但他没有,他心里只想到,人民知道了这个消息该是多么激动坚定的信念支撑着他跑到了目的地,完成了任务后,他的生命才终止是的,对祖国、对人民强烈的爱,常常是许多志士仁人的精神支柱在我国光辉的历史上,特别是近百年来,有多少爱国志士和革命先烈为了抵抗外来的侵略,为了建立一个新中国而毫不计较个人得失方志敏同志说“清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!”难道这些共产党人不想生活得好些、安逸些不,他们不是钢筋铁骨的机器,他们也和普通人一样有血有肉不过他们心里装着人民,他们有一个高尚的信念:用自己的生命换取革命的胜利,换取人民的幸福,换取民族的振兴只有具有这种信念的人,才会在敌人的枪口对准自己的时候毫不眨眼,在遭受挫折的时候毫不气馁,绝不后退(有删改).联系上下文,解释下列词语⑴日夜兼程(⑵毫不气馁(.写出下列句子所使用的修辞手法⑴一个人为了祖国,不惜牺牲自己的生命,如果没有坚定的信念.怎能做到?()⑵用自己的生命换取革命的胜利,换取人民的幸福,换取民族的振兴().作者在短文第
1、3自然段中选用了两例,请你简洁地慨括出来事例1:事例2:.短文画“”句子中的“上述内容”指的是()oA.一个问题B.一个道理C.一个故事.短文画“”句子中的“这种信念”指什么?.作者写这篇短文的目的是()A.赞扬斐里庇第斯的勇敢B.告诉我们做人要有坚定的信念C.怀念无数革命先烈日积月累
一、按要求写词语.形容”为人民利益而死〃之人的四字词语有()、()、()o2形容“剥削和压迫人民”之人的四字词语有()、()、()0
二、把下列含有“为人民服务”思想的名句补充完整.()不带半根草去----陶行知.先天下之忧而忧,()一一范仲淹.()为谁辛苦为谁甜一一罗隐.横眉冷对千夫指,()0一一鲁迅基础过关
二、L炊事员送葬2牺牲彻底压迫目标
三、
1.B
2.因为…所以…如果…就…不管…都…只要…就…
四、
1.张思德同志是为人民利益而死的,他的死不会不比泰山重
2.示例:遭遇失败尽快冷静下来学会分析问题出现的原因从失败中吸取教训3示例一名医生竭尽全力地救死扶伤,消除人们的病痛素养过关
一、A
二、194498追悼会演讲怎样才能完全、彻底地为人民服务为人民利益而死,就比泰山还重正确对待批评搞好团结,克服困难,互相爱护
三、
1.死的意义重于泰山轻于鸿毛,;,,
2.本来有的人总是要死的,有的人的死有价值、有意义,比泰山还重,有的人的死无价值、无意义,比鸿毛还轻
3.崇敬示例:牺牲献身捐躯痛恨示例:送命
4.4一史记死亦为鬼雄三张思德同志的死
5.
①②③⑤④⑥拓展培优
四、判断下列说法的对错,对的打“J”,错的打“X〃.《石灰吟》的“吟”是古代诗歌的一种形式().《马诗》表达了诗人对马的喜爱().《马诗》的前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写,展现出一派宁静旷远的场景:后两句写诗人回忆之前在战场上策马驰聘的激动人心的场景().“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”这两句诗写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神而貌()人月辛、一P全素养过关一■>品读诗句,完成练习.大漠沙如雪,燕山月似钩这两句诗运用了()的修辞手法,把()比作(),用()比喻()o.千锤万凿山深山,烈火焚烧若等闲这两句诗表面的意思是写石灰的前身--一石灰石需要经过()和()等重要磨难才能变成石灰面对这个过程,石灰的态度是(),这表现了石灰的()o.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间诗句中的“深不怕”体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语()、(),还可以让我们想到文天样的诗句〃(),()”
二、根据课文内容填空..本课的三首诗都是()(A.送别诗B.山水诗C.咏物诗)(填序号)示例:消防官兵们为了守护国家和人民的生命财产安全,将自己的安危置之度外出生人死,征战在最危险的火海中四川凉山森林火灾中牺牲的扑火人员,用自己的青春与生命诠释了“为人民服务”的内涵,他们勇于牺牲的精神令我们深深感动
二、
1.1不分白天黑夜拼命赶路2形容人失败后毫不灰心,继续努力.⑴反问⑵排比.一个叫斐里庇第斯的人为了给祖国人民报告胜利的消息,一直坚持跑回去,直至累死以方志敏为例的共立尚人为中国人民的解放事业贡献毕生.C.用自己的生命换取革命的胜利,换取人民的的幸福,换取民族的振兴的信念.B日积月累
一、示例
1.大公无私克己奉公赤胆忠心.损人利已为所欲为为非作歹
二、
1.捧着一颗心来.后天下之乐而乐.采得百花成蜜后.俯首甘为孺子牛六年级语文下册同步练习
13.董存瑞舍身炸暗堡
一、用“J”给加点字选择正确读音震撼(hanhan)迸射(bingbeng)恳切(kVnk爸ng)••战壕(haohad)扑哧(cichi)匍匐(pCipUfCifU)•••凹地(2o2o)瞭亮(liaoliao)瞪着(dengd^ng)♦••
二、给下列加点的字选择恰当的解释封
①严密盖住;密闭
②关闭使不能通行
③用来封东西的纸袋或外皮等
④量词.从一座桥上,突然喷出几条火舌,封锁了我军前进的道路()■.工人常用火漆封住瓶口()■.我给在外地工作的爸爸写了一封信()■.这本书的封面十分漂亮()
三、判断下列句子中省略号的作用A.话未说完,语意未尽B.表示声音的延长C.省略同类词句D.重复词语的省略
(1)嗒嗒嗒……从一座桥上,突然喷出几条火舌,封锁了我军前进的道路()
(2)一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒(
四、将下列词语补充完整,再按要求完成练习()二()三万分()()首()胸迎风()
(1)以上词语中,形容事态很危险的是0写一个与其意思相近的词O
(2)用画“”的词语写句子o
五、选词填空噫亮响亮洪亮.你听,这()的军号声,多么激动人心啊!.谢厂长的嗓音特别(),给全厂几百名职工讲话从不用麦克风.我觉得最()最鼓舞人的一首歌是《歌唱祖国》
六、判断下面描写董存瑞神态、言行的句子反映了他怎样的品质和特点(填选项)A.机智勇敢,军事技术过硬B.诚实善良C.为了革命事业英勇献身的英雄气概D.坚定的革命信念
(1)在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手拖起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索()
(2)董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚上好几米()
(3)他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒他抬头眺望远方,用尽力气高喊着“同志们,为了新中国,冲啊!”()□□□□□□□□□□□□□□□a敌人的机枪更疯狂了,子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边,激起了点点尘土,四周冒起了白烟董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚上好几米敌人的机枪一齐向董存瑞扫射,在他面前交织成一道火网突然,他身子一震,左腿中了一枪他用手一摸,全是血这时,他离暗堡只有几十米了他隐蔽在一小块凹地里郅顺义接二连三地扔手榴弹趁着腾起的黑烟,董存瑞猛冲到桥下董存瑞看看四周,这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放在河沿上,试了两次,都滑了下来要是把炸药包放在河床上,又无法炸毁暗堡就在这时候,啜亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索导火索哧哧地冒着白烟,闪着火花,火光照亮了他那钢铸一般的脸一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒他抬头眺望远方,用尽力气高喊着“同志们,为了新中国,冲啊!”!□□□□□□□□□□□□□□□□一口一口口□□一口7□□□□2口□□□□□□□□□J□□□□□□□□□□□□□□□□□5口口口“□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□6口2022口5口25口口口口口口口74口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□参考答案Dhanbengkenhaochipufuaoliaodeng□□□□□□BC□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□CAD□!.□□□□□□□□□2口□口□□□□□□□□□□□□30□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□40□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□a50□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□60□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ai4n□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□isn□□□□□□□□□□□□□□口□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□!□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□.《马诗》的作者()借()来抒发自己的志向一一“(()”(填诗句),表达了诗人渴望()的志向.《石灰吟》一诗表面上是赞颂石灰()、()、()、()的特点,其实诗人是借石灰之口,表达了自己()高尚情操
三、阅读课内古诗,完成练习竹石()不放松,()千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.把古诗补充完整.《竹石》的作者是(),他是()代诗人、画家他的诗、书、画被世人称为“三绝〃,.第一句诗中,“()”字特别传神,写出了竹子()的性格第三句诗中,“千”和“万”写出了竹子面对的考验(),“还坚劲”表现出诗人()、()的精神第四句诗中,“东西南北风”喻指()o.竹石不屈服于(多选)()A.土地贫瘠,没有足够的养分B.寒冷天气对竹石生长的巨大影响C.从多方面吹来的大风D.游人们将它向多方面地摇动拓展培优
一、运用托物言志的手法进行仿写例:成熟的稻穗低头青松傲雪烛光(一■、阅读古诗,完成练习[宋]郑思肖花开不并
①百花丛,独立疏篱
②趣未穷
③宁可枝头抱香死
④,何曾
⑤吹落北风中?[注释]
①并:一起
②疏篱:稀疏的篱笆
③未穷:未尽,无穷无尽
④抱香死:菊花凋谢后不落,仍系枝头而枯萎,所以说“抱香死”
⑤何曾哪曾,不曾.诗人写菊花,运用的修辞手法是()A.比喻B.拟人C.对比D.夺张.在横线上填写合适的四字词语“花开不并百花丛”写出了菊花()的节操“独立疏篱趣未穷〃写出了菊花()的心境;诗人借助颇富口语气息的“宁可”“何曾”两个词语,写出菊花()的气节.结合注释,试着用自己的话写出第
三、四句诗的意思.根据这首诗的创作背景,回答问题创作背景:郑思肖是南宋末年的爱国诗人南宋灭亡以后,郑思肖便一直隐居在苏州一个庙里,终身不任,连坐着、躺着都朝着南方,表示不忘南宋这首诗是郑思肖在南宋灭亡以后所写
(1)“北风”一语双关,既指(),又隐喻()o
(2)这首诗表达了诗人怎样的志向和情感?
5.结合注释,发挥想象,把“花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷”描绘的情景描绘出来日积月累
一、把下列形容品质高尚的四字词语补充完整
二、把下列托物言志、借物抒情的诗向朴充完整.大雪压青松,青松挺且直(),()o——陈毅《青松》.我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕(),()o---王冕《墨梅》参考答案基础过关
一、
1.yan锤子开凿jin
2.焚烧
3.网络si
二、
1.
④
2.
③
3.
①
4.
(4)
5.
③
6.
①
三、
1.何时将要跑什么时候才能披上成武的鞍具在秋高气兆的疆场上驰骋建立功勋呢?
2.全全然高尚的节操粉身碎骨也全然不怕,要把一身清白永留人间
四、
1.V
2.X
3.X
4.V素养过关
一、
1.比喻沙雪钩月.千锤万凿烈火焚烧不怕击打、不怕烈火无畏精神.示例临危不惧视死如归人生自古谁无死留取丹心照汗青
二、
1.C.李贺马何当金络脑快走踏清秋为国建功立业.不怕击打不怕烈火甘愿粉身碎骨奉献自己坚强不屈、廉洁正直
三、
1.咬定青山立根原在破岩中.郑燮清.咬坚韧不拔非常多不屈不挠坚忍顽强生活中的各种艰险磨难.AC拓展培优
一、示例:挺立坚强火红跃动燃烧奉献
二、
1.B
2.独立清正怡然自得坚贞不移.宁可在枝头上怀抱着清香而死,绝不会吹落于凛冽的北风之中.1大自然凛冽呼啸的北风元朝统治者2表达了诗人坚守高尚节操,宁死不肯向元朝投降的决心和不屈不挠的爱国情感.示例:菊花从来也不跟百花一块儿争奇斗艳,它总是独自挺立在疏疏落落的篱笆下,高尚的情操永远不会改变也不会动摇日积月累
一、己人清风己公躬尽耿耿清洁坚屈不阿心血义然身好胆心
二、
1.过江千尺浪人竹万竿斜.要知松高洁待到雪化时.不要人夸好颜色只留清气满乾坤六年级下册语文第四单元第11课《十六年前的回忆》分层作业基础过关
一、给加点字选择正确的读音,打“待会儿(daidai)被难日(ndnnan)满脸横肉(h6ngheng)••夹衣(jidjia)娱乐场(w也yu)勉强(qidngqiang)••
二、读句子,根据拼音写词语为了bimian()党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉可怕的一天果然来了,mogui()般的俣itu()把父亲带走了4月28日,父亲被zhixlng()jiaoxing()我永远忘不了那一天
三、词语的理解与运用.用“严”字组词并填空(不能重复)在我们面前,他是个慈祥而并不()的父亲局势越来越(),父亲的脸上总是一副()的神情面对凶恶的敌人,父亲保持着他惯有的()态度,即使面对()拷打,他也要()党的机密.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是()0A.不管遇到什么事情,他总是不慌不忙沉着镇定.爸爸满脸横肉,对我和妹妹可严厉了C.体育场的大门刚一打开,球迷们就一拥而人D.两个人谈了一会儿,都怒气冲冲地走了
四、按要求完成句子练习.你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢?(改成陈述句).听到父亲被害的消息、,我的心变得十分沉重(改成夸张句)3•他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听(仿写句子)素养过关
一、品读课文重点句子,完成练习父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的o你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要我哪能离开呢?母亲只好不再说什么To1•这句话是对父亲的()描写
2.在严峻的局势下,面对同志和亲人的劝告,虽然父亲完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作岗位这反映了父亲()的精神(多选)A.忠于革命事业B.关心家庭C.自信无畏D.对革命事业高度负责
二、根据课文内容填空父亲()离开女儿()(作者)已经()年了但女儿仍对父亲牺牲前后事情记忆犹新,于是按照父亲()、()、()、()的顺序写下了这篇回忆录李大钊先生在孩子面前是一位()的父亲,在敌人面前是一名()的共产主义战士课文()、首尾连贯,表明女儿对父亲被害之事记忆深刻,表达了女儿对父亲的深切怀念之情
三、阅读课文片段完成练习
①在法庭上,我们跟父亲见了面父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸
②“爹!”我忍不住喊出声来母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了
③“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下
④父亲瞅了瞅我们,没有说一句话他的神情非常安定,非常沉着他的心被一种伟大的力量占据着这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心
⑤“这是我的妻子”他指着母亲说接着他又指了一下我和妹妹“这是我的两个孩子”
⑥“她是你最大的孩子吗〃法官指着我问父亲
⑦“是的,我是最大的我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了我不知道当时哪里来的机智和勇敢
⑧“不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下
⑨父亲立刻就会意了,接着说“她是我最大的孩子我的妻子是个乡下人,我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂,一切都跟她们没有关系”父亲说完了这段话,又望了望我们.第
④自然段中表示“看”的词语是()与它意思相近的词语还有()、().第
①自然段中画“一一”的句子是对父亲()、()的描写,从中我读出了(多选)()A.父亲受到了敌人残酷的折磨B.父亲受了重刑之后依然坚强C.父亲对家人的爱D.父亲眼睛忽然好了,不用戴眼镜了.用“”画出第
④自然段中对父亲神态的描写,面对亲人的哭喊.父亲为什么这样表现?().用简洁的语言概括选文的主要内容().下列说法中不正确的一项是()A.母女三人的哭喊、法官的呵斥与李大钊平静沉着的神态形成鲜明的对比,表明他为了革命事业不怕牺牲的高尚品质那是我那是我那是我播种的的的谦逊。