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文本内容:
《客人来了》小班教案《客人来了》小班教案1活动目标.在实践活动中知道如何热诚待客和有礼貌地做客.能使用礼貌用语,与他人交往初步与幼儿园其他老师产生亲近感.能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容.培育幼儿动手本领和合作、共享精神
5.乐于探究、交流与共享活动准备环境准备扩大原有娃娃家的场景阅历准备幼儿已经通过学习歌曲《客人来了》和娃娃家等区域活动,了解到一些待客和做客的基本礼节物质准备多媒体课件;在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘;砌好的茶水;活动过程一和幼儿一起迎接客人老师们(引导幼儿向客人老师问好、请客人老师入座)师今日咱们班来了这么多客人老师,你们高不快乐?(幼快乐)师你们想怎样接待客人老师?(幼儿)师咱们先请客人老师和我们一起赏识一个小幻灯片吧
4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展活动准备到小伙伴家做客的阅历活动过程活动
一、电话邀请设疑如何邀请?邀请时说些什么?客人伙伴什么时候来?怎么来?怎样打电话?活动
二、接待客人
1、老师和同学共同布置教室
2、接待客人时说些什么?怎么接待客人?除了给客人喝水,吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人快乐?
3、你的客人伙伴叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人伙伴的照片)你想了解客人伙伴哪些有趣味的‘事情?
4、找伙伴
5、幼儿相互交流在活动中激发幼儿热诚接待客人伙伴的情感,激励幼儿大胆交流、表现活动反思孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步阅历,感受到了与同伴共享食物的乐趣,并乐于参加集体活动,初步发挥了合作精神但在礼貌待客、做客方面还很欠缺,并且没有切身实践过我班幼儿的胆子较小,对幼儿园其他老师有陌生感不敢自动亲近,为了使幼儿对幼儿园老师产生亲近感,进一步培育幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯,我特意制作了多媒体课件《熊猫的客人》,让幼儿从爱好的小动物待客、做客的表现中,去体会感受待人接物的方式,并借此观摩活动的机会,设置“娃娃家”的环境,让幼儿以小主人的身份亲自体验礼貌待客、敬重他人的欢乐《客人来了》小班教案6活动目标
1、认知了解怎样做客及学习如何接待客人,把握礼貌用语“请进”“请坐”“请喝茶”“感谢”“再见”等
2、情感养成幼儿文明礼貌的行为和热诚待客的好品质活动准备
1、课件制作《熊猫的客人》
2、录象“客人来了”
3、创设多个“家”的情境及有关游戏用的操作材料活动过程
一、看课件《熊猫的客人》
1、提问熊猫家来了几位客人?你喜爱谁?为什么?小白兔是怎样有礼貌的?熊猫是怎样有礼貌的?你不喜爱谁?为什么?小伙伴应当向谁学习?
2、师幼分角色练习对话“你好”请进”“请坐”感谢”“再见”等
二、看录象《客人来了》师小伙伴平常你去过人家做客吗?别人也到过你家做客吗?现在,我们一起来看录象《客人来了》,请大家认真看一看,录象里的小伙伴是怎样做个好客人,怎样做个好主人的?
1、提问录象里的小伙伴是谁?谁是小主人?谁是小客人?小主人萱萱做得好吗?好在什么地方?小客人昕昕做得好吗?好在什么地方?
2、请两位幼儿尝试情境表演,提示幼儿要有礼貌
3、全体幼儿自己愿意分成两组(小主人和小客人)进行情境表演(进一步练习礼貌用语)
三、发挥想象,创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不怜悯节
1、师客人来了,除了请客人喝茶看书,还可以用什么方法来接待客人呢?去做客的时候,还可以带哪些礼物送给主人呢?(幼儿讨论)
2、怎样请人来做客?音游《打电话》(邀请好伙伴来做客)
3、分组游戏《做客》看看哪一家的小主人和小客人最有礼貌
四、讲评今日的小主人和小客人做得真好,以后,小伙伴在家里也要做有礼貌的小主人和小客人,好吗?活动反思孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步阅历,感受到了与同伴共享食物的.乐趣,并乐于参加集体活动,初步发挥了合作精神但在礼貌待客、做客方面还很欠缺,并且没有切身实践过我班幼儿的胆子较小,对幼儿园其他老师有陌生感不敢自动亲近,为了使幼儿对幼儿园老师产生亲近感,进一步培育幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯,我特意制作了多媒体课件《熊猫的客人》,让幼儿从爱好的小动物待客、做客的表现中,去体会感受待人接物的方式,并借此观摩活动的机会,设置“娃娃家”的环境,让幼儿以小主人的身份亲自体验礼貌待客、敬重他人的欢乐附故事《熊猫的客人》今日,熊猫请伙伴来做客笃笃笃是谁来了,在轻轻地敲门?熊猫开门一看,是小白兔来啦小白兔说熊猫,你好!熊猫说:你好!请进来吧!请坐,请坐熊猫端来一杯水,用两只手捧着,说请喝水吧!小白兔用两只手接过杯子,说感谢!感谢!彩彩啜是谁来了,把门敲的这么响?熊猫开门一看,原来是小黑熊熊猫搬过一把椅子,没等它说请坐,小黑熊已经坐在床上了熊猫端来一杯水,对小黑熊说请喝水吧!小黑熊看也不看,说:我不喝,我要搭积木!熊猫说那我们一起搭小桥,好吗?小白兔说好小黑熊说不,我要本身搭房子!于是,它拿了很多积木,一块一块地往上堆,堆得很高很高熊猫和小白土兔只好用剩下的几块积木,一起搭小桥哗啦一声,小黑熊搭的房子倒下来了,把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰倒了,小黑熊哈哈大笑起来小黑熊回家了小白兔也要回家了,它对熊猫说熊猫,再见!明天请你到我家来玩!熊猫快乐地说我肯定来!小白兔在回家的路上,走过小黑熊的家门口,它想要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢?小伙伴,你说呢?
二、播放多媒体课件《熊猫的客人》提问.说一说哪位客人有礼貌?为什么?(小白兔轻轻的敲门;向主人问好;用两只手接茶杯,并说感谢不随便拿主人家的玩具,乐意和大家一起玩;走的时候给主人说再见,并邀请主人明天到本身家玩).哪位客人没礼貌?为什么?(小黑熊用力敲门;没有向主人问好;随便坐在主人内的床上;主人请喝茶也不说感谢随便拿主人家的玩具,不乐意和大家一起玩,还碰倒别人打的小桥,也不说对不起;走的时候不给主人打招呼,不说再见).小兔请小黑熊做客了吗?为什么?.你们到别人家去做过客了吗?你们是怎样做的?(请个别幼儿说一说本身的‘做客阅历).故事中的主人熊猫是怎样接待客人的?(引导幼儿说出请进、请坐、请喝茶、请吃、用两只手端茶或食物给客人等等).客人要走了,你们怎样做?(给客人说再见,把客人送到门口,并说请再来)三和幼儿一起接待客人老师.师现在咱们怎样接待客人老师呢?(部分幼儿回答).请客人老师赏识小伙伴表演的歌曲《客人来了》(激励幼儿大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容)附歌曲客人来了1=F2/4(652311—)|5366I5—|6532|1—I1366|513|6531I客人来了,客人来了,我请客人进屋坐,倒上一杯客人要走了,客人要走了,我送客人到门外,点头把手—|
65.I
65.|6523I1—II茶,阿姨你好!阿姨请喝茶招,阿姨再见!阿姨请再来.激励幼儿大胆地邀请客人老师到娃娃家人座,并用礼貌的语言和动作请客人老师吃区域活动时准备好的水果沙拉、水果拼盘及小食品喝砌好的茶水(使用礼貌用语,与他人交往促进幼儿与其他老师产生亲近感).客人老师要走时送客人老师到门口,并对客人老师说再见!欢迎下次再来等(播放音乐客人来了在音乐中结束)活动延长组织幼儿去小一班、小三班或大、中班做客,加强幼儿做客的感性认得,提升阅历教学反思本次活动重要是让幼儿知道客人来了应当咋么说怎么做,学会客人这首歌在进行表演的时候,有点急,由于歌曲还没完全学会,只会跟着老师或录音机跟唱,因此,孩子们对唱词还是不大会连贯的说特别是“我送客人到门口,点头把手招”念起来的时候比较拗口,老会在这里疙瘩住在表演的时候的环节上,幼儿还是很积极的,都找到了本身的好伙伴要求上来表演《客人来了》小班教案2活动目标知道接待客人时应注意的礼节体验接待客人的乐趣活动准备阅历准备幼儿家里有来过客人或去别人家做过客课件准备“客人来了”图片活动过程讨论“做客”的相关话题,激发幼儿爱好一一你们家常常有人来做客吗?都是谁呀?——客人到家里做客,我们应当做些什么呢?——你喜爱去别人家里做客吗?出示图片“客人来了一
1、2”,引导幼儿理解接待客人时不太得体的行为.出示图片“客人来了一1”——客人来了,小女孩躲在父亲身后,你觉得她为什么要躲起来?一一她怎么可以做得更好呢?小结家里有客人来了,我们要有礼貌地打招呼.出示图片“客人来了一2”——好伙伴来了,把家里玩得这么乱,他们这样做对吗?——怎么做才比较好呢?小结不管是在本身家,还是伙伴家,玩完玩具都要适时整理出示图片“客人来了一
3、4”,引导幼儿理解客人来时正确的接待礼节.出示图片“客人来了一3o父亲妈妈和客人闲谈,小伙伴本身安静玩玩具——他这样对吗?小结家里来客人时,我们可以和客人一起闲谈,也可以本身乖乖在一边玩,都是懂礼貌的好孩子.出示图片“客人来了一4”一一外面有人在敲门,小主人不认得他,没开门——小主人做得对不对?为什么?小结假如小伙伴一个人在家时,不能随便给陌生人开门组织玩游戏“客人来了”,带领幼儿体验接待客人的乐趣.将幼儿分两组,一组当小客人,一组当小主人.引导小主人向小客人问好,可以说“欢迎你来我家”“见到你很高兴”等.激励幼儿说一说小客人来家里可以怎么接待他们.依据幼儿的意愿,自由选择接待客人的方式.小客人要走了,引导幼儿用“感谢你的接待”“今日我很高兴”等话语来和小主人辞别活动延长家园共育当家里来客人时,家长激励幼儿参加接待《客人来了》小班教案3活动目标.初步谙习曲调,会用自然地声音唱歌.能大胆地用动作表现歌曲的内容.在表演过程中知道如何热诚待客和有礼貌地做客.初步培育幼儿有礼貌的行为.乐意大胆尝试,并与同伴共享本身的心得活动准备.音乐磁带.事先编排好的情景表演剧教学过程
一、谈话导入.师小伙伴,平常你们去过别人家里做客吗?别人也到过你家做客吗?.现在,我们来看一段表演,请大家认真看一看小姑娘是怎样去别人家做客的,在本身家是怎样做主人的,来接待本身的小客人?
二、帮忙幼儿初步理解歌词内容师小伙伴们看完了,客人来的时候她是怎么做的呀?师那她是怎么说的’呢?幼阿姨请喝茶师客人要走了,她又是怎么做的呢?师那她是怎样的一个小伙伴呀?(有礼貌)
三、学唱歌曲.边做动作边范唱师刚才我们看了客人来了,现在老师把客人来了编成一首歌,先听老师来唱一遍.引导幼儿跟着老师学唱.引导幼儿跟着老师边表演动作边唱
四、初步集体表演集体边表演动作边唱歌曲师以后家里来客人了,小伙伴是不是都知道该怎么做了呀!活动反思我发觉,上好一节音乐课并不是要让孩子唱的有多少的动听,动作做的要多少的标准,关键的还是要激发起孩子的爱好,不然再好听的歌曲不是发自内心的爱好去演唱的话,上好课还是会忘得,我要学会培育宝宝们的爱好,让他们真正的喜爱上音乐课《客人来了》小班教案4教学目标1引导幼儿在谙习歌曲第一段的基础上,赏识学习歌曲的第二段2让幼儿在会唱的基础上加上第二段的动作3培育幼儿待人热诚,有礼貌的品质教学重点引导幼儿在谙习歌曲第一段的基础上,赏识学习歌曲的第二段教学难点让幼儿在会唱的基础上加上第二段的动作教学准备老师编排情景剧,谙习歌曲及动作教学过程一开始部分老师引导幼儿听音乐进行拍手,训练幼儿的.节奏本领二基本部分1老师表演情景剧“小伙伴,你们家来过客人吗?来了客人你是怎样接待的呢?”请小伙伴说一说“今日有一个小伙伴家也来了客人,你们看一看他是怎样接待客人的”2老师引导幼儿说一说主人是怎样接待客人的?并复习演唱第一段3老师和幼儿一起演唱第一段歌曲,并引导幼儿赏识老师表演动作2遍4老师请幼儿一起做动作矫正个别幼儿的动作5老师提问“小主人请客人进家等妈妈,妈妈回来了吗?小主人是怎样送客人的呢?”6老师清唱第二段,引导幼儿听清楚歌词7老师演唱第二遍,并加上动作8老师带领幼儿随音乐朗诵歌词,并加上动作,引起幼儿的爱好9带领幼儿进行演唱,重点示范演唱xx.|学会用轻柔的声音进行演唱10引导幼儿边演唱边加上动作三结束部分老师请幼儿分组进行表演唱《客人来了》小班教案5活动目的
1、学习待客礼节,会使用礼貌用语
2、培育小主人的意识
3、乐于探究、交流与共享。