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文本内容:
《看谁喷得远》中班教案《看谁喷得远》中班教案1活动目标
1、初步探究在同一容器内水的高度与水量之间的关系
2、能与家长合作、商讨,共同完成任务
3、培育幼儿对科学试验的爱好
4、培育幼儿动手操作本领,在活动中大胆制造并共享与同伴合作成功的体验
5、通过试验培育相互礼让,学习分工合作的本领活动准备记录表、盆、盘、有洞(一个洞和两个洞)的矿泉水瓶若干活动过程
1、老师介绍游戏,幼儿玩水
(1)“小伙伴,请你们和父亲妈妈一起端一个盘子,然后找一个盆蹲下来玩玩水”
(2)老师引导幼儿察看瓶子里的水怎样了?(会漏水,由于瓶子上有一个洞)象什么?(喷泉,撒尿、鲸鱼喷水)
(3)老师提示幼儿玩好水后把瓶子里的水倒出来放回原处,然后找个地方坐下来,把手擦干净
2、老师引导幼儿讨论刚才你发觉了什么?
3、老师再次试验,引导幼儿说出本身的发觉“我也来试试看!”“瞧,小洞洞喷水象什么?水是怎样喷的”活动过程
一、设置情境,激发爱好
1.小伙伴都喜爱玩水今日我准备了一些瓶子,我们一起来玩喷水的游戏,好吗?
二、动手操作,交流阅历
(一)进行第一个试验
1、你们的桌子上都有两个瓶子,这两个瓶子有什么相同和不同的地方?请你和旁边的小伙伴说说
2、我听到大家都说得很好,现在请你们用胶布把洞口封住,然后加水到黑色的线上
3、果同时撕去洞上的胶布,你们猜一猜是黄色的水喷得远,还是蓝色的水喷得远呢?在你认为喷得远的瓶子后面插上小黄旗,假如你认为它们喷得一样远,就在两只瓶子中心插上小黄旗
4、(都做完了)现在请两位小伙伴把瓶子放好,洞口朝前,用力把胶布撕开,然后把两个瓶子放在一起,认真察看,在喷得远的瓶子后插上小红旗表示试验结果,察看本身的猜想与试验结果是否一致
5、提问怎么样?猜想结果与试验结果一样吗?那你们发觉了什么?为什么喷出的水会一样远呢?
6、师操作,验证结果
7、请幼儿用绳测量喷水的洞口离水面的高度
8、发觉了什么?
9、师再次操作,验证结果
10、出示总表,小结水位一样高,洞口一样高,一样大,它所受的压力就一样,所以,喷出的水就一样远
(二)(出示有两个洞的瓶子)进行第二个试验
1、师看,这个瓶子有两个洞,假如同时撕去洞上的胶布,你们猜一猜哪个洞的水喷得远呢?在你认为喷得远的洞旁边贴上蓝色的三角形,假如你认为它们喷得一样远,就在两个洞中心贴上蓝色的三角形
2、都做完了)现在请小伙伴把瓶子放好,洞口朝前,用力把胶布撕开,认真察看,在喷得远的瓶子旁贴上红色的三角形表示试验结果,察看本身的猜想与试验结果是否一致
3、提问怎么样?猜想结果与试验结果一样吗?那你们发觉了什么?
4、师操作,验证结果
5、为什么下面的洞水喷得远?
6、小结虽然,洞口一样大,但下面的洞比上面的洞低,下面的水就多,压力就大,所以,下面的水就会喷得远
(三)观看录象,拓展阅历
1、出示洞口一样高,一样大,但水位高度不一样的瓶子进行比较
2、出示水位、洞口一样高,但大小不一样大的瓶子比较活动延长出示洞口一样高一样大,但水位不同,并盖紧盖子的两只瓶子,请幼儿回家和父亲妈妈一起做试验,看哪只瓶子喷得水远?活动反思萌发幼儿探究科学的爱好,让幼儿感到“科学并不遥远,科学就在我们身边”从而达到教育教学的有效性越来越靠近瓶子,离瓶子越来越近
4、老师引导幼儿做第二个试验1老师出示有两个洞的瓶子,启发幼儿和家长讨论,有两个洞的瓶子,哪个洞的水喷得远呢?2出示记录表,请幼儿和家长将猜想的结果记录在“?”栏内3幼儿和家长一起做试验,并记录试验结果记在画有小手的一栏内4讨论为什么下面的洞水喷得远?5老师做试验验证幼儿得的结果6师幼家长一起小结由于下面的洞比上面的洞上面的水多,压力就大所以下面的水喷得远7老师启发幼儿和家长回家后讨论为什么瓶子在灌水时有泡泡
5、值日生帮助老师整理教学具教学反思一次科学活动的开始,应当来自幼儿已有的阅历,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探究可能,成为取得阅历的开始幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由呈现的空间让幼儿在游戏中、欢乐中获得学问,学得阅历《看谁喷得远》中班教案2目标
1、引导幼儿发觉并了解水位高度与水柱喷射距离间的关系
2、启发幼儿表达、交流探究的过程和结果,培育幼儿的察看本领、语言表达本领及合作本领
3、激发幼儿的探究爱好
4、学会积累,记录不同的探究方法,知道解决问题的方法有很多种
5、能用较清楚的语言叙述本身的察看和发觉准备
1、可乐瓶若干,依据需要在每只瓶子上钻洞并用胶布封住,然后装上水
2、小红旗和小黄旗每人各一面,蓝、红三角形若干
3、用于加水的桶和杯子各一只,胶布若干
4、用来测量水位高度的绳若干过程
一、设置情境,激发爱好小伙伴都喜爱玩水今日我准备了一些瓶子,我们一起来玩喷水的游戏,好吗?
二、动手操作,交流阅历
(一)进行第一个试验
1、你们的桌子上都有两个瓶子,这两个瓶子有什么相同和不同的地方?请你和旁边的小伙伴说说
2、我听到大家都说得很好,现在请你们用胶布把洞口封住然后加水到黑色的线上
3、果同时撕去洞上的胶布,你们猜一猜是黄色的水喷得远,还是蓝色的水喷得远呢?在你认为喷得远的瓶子后面插上小黄旗,假如你认为它们喷得一样远,就在两只瓶子中心插上小黄旗
4、(都做完了)现在请两位小伙伴把瓶子放好,洞口朝前,用力把胶布撕开,然后把两个瓶子放在一起,认真察看,在喷得远的瓶子后插上小红旗表示试验结果,察看本身的猜想与试验结果是否一致
5、提问怎么样?猜想结果与试验结果一样吗?那你们发觉了什么?为什么喷出的水会一样远呢?
6、师操作,验证结果
7、请幼儿用绳测量喷水的洞口离水面的高度
8、发觉了什么?
9、师再次操作,验证结果
10、出示总表,小结水位一样高,洞口一样高,一样大,它所受的压力就一样,所以,喷出的水就一样远
(二)(出示有两个洞的瓶子)进行第二个试验
1、师看,这个瓶子有两个洞,假如同时撕去洞上的胶布,你们猜一猜哪个洞的水喷得远呢?在你认为喷得远的洞旁边贴上蓝色的三角形,假如你认为它们喷得一样远,就在两个洞中心贴上蓝色的三角形
2、都做完了)现在请小伙伴把瓶子放好,洞口朝前,用力把胶布撕开,认真察看,在喷得远的瓶子旁贴上红色的三角形表示试验结果,察看本身的猜想与试验结果是否一致
3、提问怎么样?猜想结果与试验结果一样吗?那你们发觉了什么?
4、师操作,验证结果
5、为什么下面的洞水喷得远?
6、小结虽然,洞口一样大,但下面的洞比上面的洞低,下面的水就多,压力就大,所以,下面的水就会喷得远
(三)观看录象,拓展阅历
1、出示洞口一样高,一样大,但水位高度不一样的瓶子进行比较
2、出示水位、洞口一样高,但大小不一样大的瓶子比较延长出示洞口一样高一样大,但水位不同,并盖紧盖子的两只瓶子,请幼儿回家和父亲妈妈一起做试验,看哪只瓶子喷得水远?教学反思一次科学活动的开始,应当来自幼儿已有的阅历,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探究可能,成为取得阅历的开始幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由呈现的空间让幼儿在游戏中、欢乐中获得学问,学得阅历《看谁喷得远》中班教案3幼儿园中班科学教案看谁喷得远中班科学活动看谁喷得远目标L引导幼儿发觉并了解水位高度与水柱喷射距离间的关系.启发幼儿表达、交流探究的过程和结果,培育幼儿的察看本领、语言表达本领及合作本领.激发幼儿的探究爱好.自动参加试验探究.让幼儿学会初步的记录方法准备.可乐瓶若干,依据需要在每只瓶子上钻洞并用胶布封住,然后装上水.小红旗和小黄旗每人各一面,蓝、红三角形若干.用于加水的桶和杯子各一只,胶布若干.用来测量水位高度的绳若干过程
一、设置情境,激发爱好
1.小伙伴都喜爱玩水今日我准备了一些瓶子,我们一起来玩喷水的游戏,好吗?
二、动手操作,交流阅历
(一)进行第一个试验
1、你们的桌子上都有两个瓶子,这两个瓶子有什么相同和不同的地方?请你和旁边的小伙伴说说
2、我听到大家都说得很好,现在请你们用胶布把洞口封住,然后加水到黑色的线上
3、果同时撕去洞上的胶布,你们猜一猜是黄色的水喷得远,还是蓝色的水喷得远呢?在你认为喷得远的瓶子后面插上小黄旗,假如你认为它们喷得一样远,就在两只瓶子中心插上小黄旗
4、(都做完了)现在请两位小伙伴把瓶子放好,洞口朝前,用力把胶布撕开,然后把两个瓶子放在一起,认真察看,在喷得远的瓶子后插上小红旗表示试验结果,察看本身的猜想与试验结果是否一致
5、提问怎么样?猜想结果与试验结果一样吗?那你们发觉了什么?为什么喷出的水会一样远呢?
6、师操作,验证结果
7、请幼儿用绳测量喷水的洞口离水面的高度
8、发觉了什么?
9、师再次操作,验证结果
10、出示总表,小结水位一样高,洞口一样高,一样大,它所受的压力就一样,所以,喷出的水就一样远
(二)(出示有两个洞的瓶子)进行第二个试验
1、师看,这个瓶子有两个洞,假如同时撕去洞上的胶布,你们猜一猜哪个洞的水喷得远呢?在你认为喷得远的洞旁边贴上蓝色的三角形,假如你认为它们喷得一样远,就在两个洞中心贴上蓝色的三角形
2、都做完了)现在请小伙伴把瓶子放好,洞口朝前,用力把胶布撕开,仔细察看,在喷得远的瓶子旁贴上红色的三角形表示试验结果察看本身的猜想与试验结果是否一致
3、提问怎么样?猜想结果与试验结果一样吗?那你们发觉了什么?
4、师操作,验证结果
5、为什么下面的洞水喷得远?
6、小结虽然,洞口一样大,但下面的洞比上面的‘洞低,下面的水就多,压力就大,所以,下面的水就会喷得远
(三)观看录象,拓展阅历
1、出示洞口一样高,一样大,但水位高度不一样的瓶子进行比较
2、出示水位、洞口一样高,但大小不一样大的瓶子比较延长出示洞口一样高一样大,但水位不同,并盖紧盖子的两只瓶子,请幼儿回家和父亲妈妈一起做试验,看哪只瓶子喷得水远?教学反思在整个活动中利用幼儿的古怪心引起他们的学习爱好,并且达到了预期目标,效果特别好,甚至超过了预期效果整个活动既让幼儿体验了试验成功时的欢乐、加强了自信念,也知道了保护环境的必要性,同时也培育了幼儿的察看力及动手操作的本领,这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的《看谁喷得远》中班教案4活动目标.引导幼儿发觉并了解水位高度与水柱喷射距离间的关系.启发幼儿表达、交流探究的过程和结果,培育幼儿的察看本领、语言表达本领及合作本领.激发幼儿的探究爱好.乐意大胆尝试,并与同伴共享本身的心得.激发幼儿对科学活动的爱好活动准备
1.可乐瓶若干,依据需要在每只瓶子上钻洞并用胶布封住,然后装上水2•小红旗和小黄旗每人各一面,蓝、红三角形若干.用于加水的桶和杯子各一只,胶布若干.用来测量水位高度的绳若干。