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家园共育幼儿园中班家长工作总结与家庭作业指导2023年,作为一名中班家长的我,在孩子的幼儿园教育过程中不断深化对“家园共育”的理解在家庭教育中,我积极参与幼儿园的家长工作,与老师们紧密合作,促进幼儿的全面发展首先,回顾去年下半年的家长工作,针对孩子在幼儿园的表现,我们组织了几次家长会通过与老师们的交流,了解孩子在班级中的表现和学习状态,为制定家庭作业指导计划提供了可靠的数据在与老师的讨论中,发现孩子们对数字和形状的认知能力、语言表达能力、社交交往能力等方面仍需加强,故而我们制定的家庭作业指导计划重点针对这些方面进行针对数字和形状认知能力,我们根据幼儿园老师的指导,家里为孩子准备了一些拼图、积木等工具玩具,每天坚持与孩子进行半小时左右的游戏在游戏中,我们与孩子互动,帮助孩子识别数字和形状,并让孩子自己动手制作拼图,感受玩具带来的乐趣针对语言表达能力,我们每天抽出一定的时间陪伴孩子看书,每周阅读3-4本绘本在看书过程中,我们积极与孩子互动,引导孩子讲述故事情节,提问孩子“什么事情会发生”等问题,让孩子体验到说话、听别人说话的层层过程,并加以扩展故事,让孩子发散思维,增强语言表达能力针对社交交往能力,我们每周末尝试鼓励孩子和同龄的朋友一起玩具,与孩子一同组织游戏小组,让孩子负责小组的管理和组织,提高孩子的社交交往能力和自我领导能力通过这些家庭作业指导措施,我们发现孩子的认知能力、语言表达能力、社交交往能力得到了不同程度的提高,也在家长和孩子的互动中促进了家庭和校园之间的更紧密联系,让家园共育的理念更加深入人心当然,在整个家庭作业指导的过程中,我们也充分尊重孩子的个性,避免过度压力对孩子产生负面影响,始终秉持着“以孩子为中心”的教育理念,给孩子一个自由、快乐的成长环境总之,作为中班家长,充分参与幼儿园的家长工作,与老师常态沟通交流,同时制定科学、实用的家庭作业指导计划,可以促进孩子的全面发展,实践家园共育的理念,让孩子在家庭、学校中健康成长目前看来,这样的办法得到了孩子、家长和老师的一致认可,成为了大家对幼儿园教育更加信任和支持的重要基础第PAGE页共NUMPAGES页。