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文本内容:
大班语言教案猜猜我有多爱你大班语言教案猜猜我有多爱你1活动设计背景《纲要》在教育内容与要求中指出要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、本领、学问、技能等方面的进展”“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽锁幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”活动目标
1、赏识故事,感受故事中所表达的爱和故事中的语言美
2、围绕爱,来学习爱的表达教学重点、难点懂得赏识故事,并理解故事本身的寓意活动准备
1、每个幼儿相关教材一份活动过程
一、引出故事师今日我带来一本书,谁认得这些字?(连起来念猜猜我有多爱你)师谁心里有爱的?有谁爱你吗?(父亲、妈妈)师这是关于谁和谁爱的故事呢?(兔子和兔妈妈)
二、老师讲故事,幼儿赏识
1、故事小兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地捉住兔妈妈的长耳朵不放他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”“喔,这我可猜不出来”,兔妈妈说停提问刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?
2、故事小兔子把手臂张开,开得不能在开“妈妈我爱你有这么多”兔妈妈的手臂要长的多,他说“我爱你有这么多”“恩,这真是很多”小兔子想停提问小兔子用了一个什么动作来表示爱的?(把手臂张开,张到无法再张开)提问为什么要张开?(说明心里的爱多)一起来表演“我爱你有这么多”
3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的?老师连续讲故事小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”兔妈妈也把手举了起来说“我爱你一直到我的手指头”这可真高,小兔子想我要是有那么长的手臂就好了小兔子又想了一个好主意“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下兔妈妈也笑着跳了起来“我跳得有多高,就有多爱你”兔妈妈跳的可真高,耳朵都碰到树枝了这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得这么高就好了停提问小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的?(心里有爱要大声说出来)老师来当你们的妈妈,我们来比一比,把脚也踮起来,请小伙伴看看妈妈的爱多,还是你的爱多?(伸高手臂妈妈我爱你一直到我的.手指头)(跳高我跳的有多高就有多爱你)有爱的人乐意表示出来就显的很帅了、很美丽了
4、他们说着来到了山脚下,看到了什么?(小草、小花、山、树、小路等)小兔子看了这些东西,又想到可以用这些表示对妈妈的爱了来说说吧?(心里有爱要说出来,也真不简单呀)
5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱你可以用你所看到的这些来表达心里的爱吗?(高楼、海水、火车、星星、大型玩具、围巾)《大班语言“猜猜我有多爱你”教案与反思》。