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大班游戏教案切西瓜大班游戏教案切西瓜1活动目标.进展孩子的奔跑本领,提高灵敏躲闪的本领.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣.考验小伙伴们的反应本领,磨练他们的个人本领.能积极参加游戏活动,并学会自我保护.提高幼儿的竞争本领,促进幼儿动作的快捷性和协调性活动准备幼儿分两组围成圆圈游戏规定.幼儿手拉手,变成一个大西瓜;边念儿歌边围着圆圈走;.一个幼儿在圈外做切西瓜的人,随儿歌节拍切西瓜(刀要切在小伙伴拉手处)
3.当念二时,切西瓜的人切到哪两个小伙伴中心,那两个小伙伴就立刻向相反的方向围圈跑,谁跑回来得慢,谁就来当下次游戏的切西瓜人游戏玩法附儿歌切切切,切西瓜,我把西瓜切两瓣!大班游戏教案切西瓜2[活动目标]
1、幼儿能说出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途戏活动,因此小伙伴的秩序还是有些乱的以后在游戏活动中要多考虑到这一点还有就是小伙伴对游戏的规定的理解有些困难,因此在这个游戏中,小伙伴对于本身往哪个方向跑不是很明确,在跑的过程中总是会出错在这点上应当给小伙伴再认真一点的讲解,有利于游戏活动的进行在下次的游戏活动中要做好更多的准备大班游戏教案切西瓜6活动目标
1、学习把握快速跑动中的双脚连续跳和闪躲
2、培育幼儿的快速反应和自我掌控本领
3、体验游戏带来的欢乐
4、考验小伙伴们的反应本领,磨练他们的个人本领
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,乐意与同伴一起游戏活动重点难点活动重点幼儿在快速跑中做出闪躲与跳动的动作活动难点合理把握到每位幼儿的运动量活动准备
1、选择适合、安全的活动场地,在场地上画一个大圆圈
2、充分活动开幼儿的全身各个关节,侧重膝盖与脚裸的磨练活动过程
1、导入激趣话题引趣导入语西瓜丰收了,我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧师幼一起到西瓜地里,仿照瓜农、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜
(1)分发给每个幼儿两到三个小西瓜(沙包),然后自由摆放;与幼儿一起摆放小沟(迷你绳),合作完成铺西瓜地
(2)幼儿散点练习(怎么样才能不踩到西瓜),先从走到跑跳;请一个本领强的幼儿示范,交流阅历,连续练习
2、在原有的基础上,玩切西瓜的游戏,手牵手围成一个大西瓜,幼儿用手当做西瓜刀(在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟)老师小伙伴,大家都摘到大西瓜了没?现在我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜甜怎么样?幼儿:好」
3、游戏介绍老师我们现在开始一起切西瓜咯我请大家手拉手围成一个圆圈站着,其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人,跟着儿歌一边走一边切西瓜,当念到要吃西瓜切开来时,被切到来字的两个幼儿往相反的方向赶快围着圆圈跑一圈,看谁最快到达原来的位置就赢了,输的人当切西瓜的人站在中心游戏连续当然当小伙伴们迎面跑相遇时,不能相撞哟,要躲开对方
4、游戏规定1小伙伴们手牵手是不能有意的拉扯2被“切“到的小伙伴要往相反的方向围着圆圈跑一圈,谁先最快到达原来的位置就算赢3当然当小伙伴们迎面跑相遇时,不能相撞哟,要躲开对方4输的小伙伴必需表演完一个节目,游戏才可连续下去
5、游戏开始,老师察看幼儿的活动量;保证每个幼儿都能参加游戏;察看幼儿的行为特征,适当的予以引导
6、活动结束,幼儿自行整理沙包活动延长
1、重视腿部与手臂肌肉的放松
2、拉伸韧带
2、运用多种方法让瓜皮越变越小
3、培育幼儿察看、想象、创新设计本领,从中体验创新操作的欢乐
4、培育幼儿与同伴之间的相互搭配
5、培育幼儿清楚表述和大胆表演的本领[活动准备]
1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件
2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园(最好是半个西瓜皮)
3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥[活动过程]
一、组织幼儿认得半个西瓜皮,并说出西瓜皮像什么
1、结合课件(小蚂蚁在春游的过程中碰到了半个西瓜皮),让幼儿从准备的西瓜皮中心找出哪些是半个西瓜皮
2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?过渡你们想知道小蚂蚁碰到西瓜皮后会发生什么事情吗?课件呈现小蚂蚁小伙伴,我用它制作了很多好玩、好用的物品,你们也快动手做一做吧!
二、幼儿分组利用所供给的材料动手操作发觉西瓜皮的用途1组利用材料发觉西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯2组利用材料发觉西瓜皮能当太阳伞、船、房子3组利用材料发觉西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等
三、幼儿相互介绍本身用西瓜皮和其它辅佑襄助材料制作的物品
四、课件呈现小蚂蚁制作的物品,同时对幼儿作品的确定
五、课件呈现小蚂蚁小伙伴,你们能帮我想出让西瓜皮变小的方法吗?组织幼儿动手操作,发觉更多让西瓜皮变小的方法(切、掰、摔、压、踢、踩)
六、对幼儿进行讲卫生的教育(垃圾放到垃圾桶里)活动反思收获一要擅长在活动中供给自由想象与制造的空间本次活动为每个幼儿供给了参加的机会,让幼儿充分想象,大胆叙述,因而活动中幼儿始终积极自动、情绪快乐,充分体验到了制造学习的乐趣收获二老师要擅长掌控课堂秩序,让幼儿形成良好的活动习惯课堂上把幼儿的情绪、积极性调动起来是老师所努力探求的但过分活跃没有秩序肯定会影响教育效果通过这次活动,我感到在日后的工作中应渐渐积累掌控课堂秩序的阅历收获三在幼儿的制造性叙述中,老师的引导与评价是激励幼儿再次积极表现的前提和紧要因素在本次活动中多次让幼儿进行想象描述、想象添画,其中每一个环节,我都充分确定和激励幼儿的制造,使幼儿更有积极性投入下一次创作中大班游戏教案切西瓜3游戏目标
1、积极参加体育游戏,体验游戏的乐趣
2、幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑,提高灵敏躲闪的本领
3、磨练平衡本领及快速反应本领
4、培育竞争意识,体验游戏带来的挑战与欢乐
5、喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐游戏准备材料鼓、音乐、小西瓜胸贴若干游戏过程第一次游戏基本玩法“切西瓜”玩法幼儿手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜”)一位幼儿做“切瓜人”,边念儿歌边绕圆圈走,并做“切西瓜”的动作当念到最后一个“瓣”字时,被切到的两个幼儿必需朝不同的方向围着圆圈跑一圈回到原来位置,谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”,输的人站在圈中心接受大家的“挑战”游戏连续引导和评价重点是引导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快速奔跑回到原来位置,学会躲闪第二次游戏快速的更改方向切西瓜玩法“切瓜人”边念儿歌边走,并做“切西瓜”的动作当念到最后一个“瓣”字时,“切瓜人”快速更改切瓜方向,被切到的幼儿快速做出反应,跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向围着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上,谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”,输的人站在圈中心接受大家的“挑战”游戏连续进行引导和评价重点是在游戏中,引导幼儿听清楚指令并快速做出反应,提高幼儿的专注力和快捷本领游戏评价老师的教态自然、具有亲和力整节活动中孩子们学习的爱好特别高,老师在基本游戏环节充分给每个孩子供给玩的机会让孩子在游戏中能够按肯定方向绕圈快速奔跑并能察看同伴的位置进行闪躲很好地完成教学目标游戏建议
1、在第二环节创编游戏中,老师的游戏规定交代不清楚,没能体现难度的层次性
2、老师要学会察看孩子的表现游戏反思这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规定,这对以后小伙伴参加其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有肯定的规定以后进行其它游戏活动也更顺当大班游戏教案切西瓜4游戏目标
1、在游戏中注意不与他人碰撞,体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣
2、能依据指令做相应的动作游戏准备幼儿已吃过西瓜的阅历、了解西瓜的外形特征游戏玩法
1、老师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征师西瓜长的什么样?”引导幼儿用简短的语言来概括绿绿的皮,红红的靴,黑黑的籽,西瓜不但香而且特别甜
2、师小伙伴们,我们在吃西瓜的.时候首先要把西瓜怎么样?洗一洗,然后切开师现在我们做一个切西瓜的游戏,想一起玩吗?
3、幼儿一起来到橡胶地面,手拉手围成一个大圆圈(做大西瓜师首先呢,我做切瓜人,来大家跟我一起说切,切,切西瓜,西瓜西瓜哪里来?农夫伯伯种出来我把西瓜切开来!边说边做动作
4、老师再次强调游戏的玩法切瓜人要随儿歌节奏切西瓜,最后当儿歌念到最后一个字来的时候,将身边两位小伙伴拉着的手切开,然后站在被切开的位置被切到的两位小伙伴则必需立刻朝不同方向跑一圈,再回到原先的位置,先到达的小伙伴为胜,先到的小伙伴就是新的切瓜人
5、开始游戏小伙伴可以分成6—8人一组(要求切瓜人要边做动作边念儿歌,其他小伙伴也要一起念)大班游戏教案切西瓜5活动目标.能够按肯定的方向绕圈快速奔跑.在活动中能集中注意力,反应快捷.体验合作创编游戏的乐趣.商讨游戏规定,体验合作游戏的欢乐.加强合作精神,提高竞争意识活动准备.西瓜的图片.场地活动过程
一、游戏前老师呈现图片(西瓜)师小伙伴,这是什么呀?幼(西瓜)师嗯,对西瓜长得是什么样子的?幼(圆圆的,绿色的)师嗯,今日啊,我们想个方法,让大家变成一个大西瓜?我们把小手拉起来变变变,变成一个大西瓜(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)师小西瓜宝宝们,首先呢,来和老师一起来念一首儿歌“切、切、切西瓜我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来”(依据幼儿念得水平进行多几遍的练习)
二、游戏讲解(老师当切瓜人示范切西瓜的方法)师小伙伴今日我们来进行切西瓜的游戏,首先呢,老师来当一次切瓜人小西瓜宝宝们,把小手拉起来哦看老师是怎么来切西瓜的小西瓜们,要看认真哦(进行示范,边念儿歌边沿圈走,边按次序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下)师切西瓜的人是怎么切西瓜的.呀?幼……依据幼儿回答的情形,进行肯定的补充(我们呀,要一边走一边切,依照次序来切切在哪里呢?切在两个小伙伴手拉着的这个地方)师那我们小西瓜切开之后,要干什么呢?被切到的两个小伙伴啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到这个本身原来的位置上先回来的小伙伴啊,就来当下一个切瓜人师小伙伴们,听懂了吗?现在,老师来请两个小西瓜说一下,假如老师这样切,他应当往哪个方向跑呢?(请两个小伙伴示范一下,假如还不是很理解,再认真的解释一遍,可以让小伙伴做示范?)
三、进行游戏.师小伙伴,那我们现在开始正式游戏了哦第一次,由老师当切瓜人边念儿歌,边切当第一轮结束之后,依据幼儿游戏的情形,进行分析适当的在提示一下.进行第二轮游戏,有小伙伴当切瓜人活动拓展可以依据幼儿想要切的水果进行游戏(苹果、桔子、香蕉)
四、活动结束进行肯定的总结注意提示幼儿在跑的时候要注意安全活动反思在进行这个游戏中,一开始时候需要小伙伴拉起手来,但是这个过程中发生了一些突发情形当我要求小伙伴拉手的时候刚开始的时候,大家都很好的拉手但是当我要求小伙伴把这个“西瓜”变得小一点的时候,小伙伴发觉他们可以拉手可以变大也变小于是,小伙伴就开始几个几个的玩起游戏来对于我所讲的游戏规定和内容也??注意了而且,当我要求小伙伴不需要再变大变小的时候,小伙伴也没有很好的安静下来后来,知道老师告知我,可以对小伙伴说,小树苗要在土里长得牢牢的仿佛的话来让小伙伴站好等我依照老师的方法实施后,发觉小伙伴相对于之前已经好了很多不再是本身顾本身跑来跑去的了但可能是由于是户外游。