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学前教育专业2021人才培养方案专业代码040106
一、专业简介本专业前身是原南阳市第一师范学校幼师专业,历经中专、专科发展阶段,20H年经河南省教育厅审核批准、教育部备案开始招收本科生目前,本专业已拥有较为完备的专业办学条件和雄厚的办学实力;专业教师团队结构合理,素质优良,富有教师教育经验;专业实践实训教学资源丰富,现有基础心理学实验室、儿童行为观察室、蒙台梭利实训室、奥尔夫音乐实训室、仿真幼儿园实训室、钢琴教室、舞蹈教室和画室等校内实验实训场地以及校外实践教学基地十余个本专业以培养适应基础教育发展需要的学前教育师资为目标,坚持高等教育的共性、高师教育的特性、学前教育的个性专业建设理念,构建“实践取向、综合培养、学有专长”的人才培养模式;形成“多环节、全方位、一体化”实践教学体系;强化学生的师德、专业情意,致力于培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师
二、专业培养目标本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人,植根南阳,服务河南,面向全国培养德、智、体、美、劳全面发展,热爱学前教育事业,具有科学儿童观、教师观和教育观,掌握学前教育专业理论知识与基本技能,具备保教、班级管理、综合育人、教育研究的能力,适应基础教育发展需要的,具有一定的人文、科学素质与艺术素养及创新意识、发展潜质和健全人格,能够胜任幼儿园保教、管理或研究工作的骨干教师本专业学生毕业后经过5年左右的实际工作,能够达到下列目标目标1:热爱学前教育事业,具有长期从教、终身从教的使命感,具有良好的教师职业道德,熟悉国家教育法规和方针政策,了解学前教育的发展趋势,能够正确认识和把握幼儿保教活动的性质、价值和目标;目标2遵循幼儿身心发展和养成教育规律,关爱幼儿,尊重幼儿人格,能够以幼儿为主体,把幼儿发展作为学前教育工作的出发点和归宿;目标3具有一定的人文素质、科学素质与艺术素养,能够综合运用所学知识进行环境创设、保教活动的设计与实施;能够运用多种方法,全面的了解和评价幼儿;目标4能够根据幼儿情感和社会发展规律,整合家庭、学校、社区等多方有效资源开展相关活动,培养幼儿良好的意志品质和行为习惯;目标5具有稳定、乐观、积极的工作态度,身心健康、勤于学习、追求卓越,具有一定的组织协调能力、表达能力、教育研究能力及教育反思能力。