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文本内容:
小班表情游戏教案小班表情游戏教案1
一、活动目标
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义
2、培育幼儿对计算活动的爱好
3、乐意大胆尝试,并与同伴共享本身的心得
4、通过小组合作,共同商讨表达表现的形式,大胆表演
二、重点及难点运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量
三、活动准备屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带
四、活动过程
(一)语言引导、激发爱好表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来
(二)感官练习、感知数量
1、运用视觉感知数量
(1)打开魔法书6只苹果,找出6号房间的娃娃鬼脸娃娃
(2)打开绿灯魔法书8条鱼,找出8号房间的娃娃惊诧的表情变化,猜一猜他们吃的是什么味道的‘食物
(2)幼儿猜出后,老师提问你是怎么猜出来的?从哪儿看出来的?他们的表情什么样?(引导幼儿从眉毛、眼睛、鼻子、嘴的变化说出不同的表情)例如A品尝辣味的表情舌头伸出来了,还在吸凉气,脸都变红了,手还在不停地扇B品尝甜味的表情他在笑呢,嘴角向上,眼睛弯弯地象月亮C品尝苦味的表情列着嘴,皱着眉头,吐着口水……D品尝酸味的表情眼睛、鼻子、嘴被酸的团在了一起通过游戏《尝味道,猜表情》,使小伙伴清楚地看到吃了酸、甜、苦、辣不同味道地食物,幼儿表现出来的不同的面部表情
2、请小伙伴们本身品尝食物,并相互察看
3、请小伙伴们照镜子察看本身的表情(幼儿通过照镜子,加深对四种味道引起的不同表情的印象)通过近距离地察看品尝者的表情变化,使幼儿在整体感知后更被主体的情感所同化,使之产生共鸣和相同的情绪情感,从而激发幼儿的绘画爱好,促使他们很自然地通过构图、颜色等方式把所看到的在作品中表现出来
4、激励幼儿用线、形、颜色画出不同的表情,表现出本身的感受(告知幼儿画几种表情都可以,可以画本身,也可以画好伙伴)
5、幼儿大胆做画,老师巡察引导(提示幼儿,在正确运用线、形的同时,注意恰当运用颜色表现不同的味道,也可以在画面上添画适当的背景,进一步说明画面的表情)幼儿在实践中积累了一些感性阅历,当视觉和味觉同时作用于他们时,幼儿会把各种食物和阅历贯穿起来,在情绪推动下有了制造的愿望,最后达到良好的制造结果
三、结束
1、请幼儿讲解本身的作品(讲一讲画面上都有哪些表情,运用了哪些线、形来表现的?为什么要画这些背景?运用的颜色表现了什么?请幼儿用完整的语言表述本身的作品)
2、将小伙伴把已完成的作品放在美术区,举办美术展览,幼儿相互赏识作品通过讲评、呈现作品,扩展幼儿的思维,丰富幼儿的想象,提高幼儿绘画爱好娃娃说明注意幼儿点数习惯的培育,巩固幼儿手口一致点数的本领
2、运用听觉感知数量打开魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃15下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃高兴娃娃27下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃生气娃娃说明听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,老师予以适当引导并提示幼儿数在心里
3、运用触摸觉感知数量打开魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数4颗,举起4点卡片,找出4号房间的娃娃悲伤娃娃说明通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,老师可提示幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法
4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞活动反思本次教学活动采纳变魔术的形式,能让幼儿在奇妙、魔幻的欢乐体验中,积极参加到游戏之中,首先让幼儿打开魔法之书,谁也不知道魔法之书里藏着什么,当显现物体时,充足了幼儿的古怪心,有了充足的动力去开展剩下的游戏,本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义,符合小班幼儿的年龄特点,通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式,能达到更好地学习效果小班表情游戏教案2活动设计背景一直以来,幼儿园教学内容的选择都是我们不断讨论和探究的问题,什么样的课程是适合幼儿的,什么样的课程是有利于幼儿进展的,通过本次培训和学习,我们认为幼儿园的课程建设必需来源于幼儿的生活,贴近幼儿的生活,必需建立在对幼儿充分察看的基础之上”这正是我设计此次教学活动所遵从的原则首先,在教学活动内容的选择上,我察看到刚上小班的幼儿面临一个陌生而又新鲜的环境,他们的情绪是多而杂的,常常会碰到各种各样的困难该如何面对如何解决,这样的选题是和他们的生活紧密相连的,在教学策略上,百宝箱的形式让幼儿感到神秘而又古怪,而活动最后哭泣泣变为笑眯眯时,又让幼儿体会到帮忙他人带来的喜悦小班幼儿自动性不够,语言表达本领相对较弱,所以,利用生活中常见的物品以及图片中谙习的场景,启发幼儿运用本身的生活阅历去解决因难,这也是来源于对幼儿的一日生活充分察看的基础之上因此,这节小班的社会活动的教学内容是从幼儿生活中来的、教学策略是充足幼儿的需要、萌发幼儿情感的活动目标
1、依据本身的生活阅历,大胆猜想人物表情,重要是哭和笑的原因
2、让幼儿理解图片内容并尝试大胆的‘表述
3、通过表情游戏让幼儿感受到同伴间相互帮忙带来的乐趣
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,乐意与同伴一起游戏教学重点、难点
1、引导幼儿理解哭泣泣和笑咪咪的表情
2、通过表情游戏活动,让幼儿喜爱来幼儿园活动准备准备表情脸谱哭脸娃娃、笑脸娃娃各一张,小图卡(图片内容附后)人手一张,小红花,百宝箱(内有茶杯、图书、碟片、糖果、水彩笔、毛巾、小手帕)活动过程
一、老师引导幼儿察看哭泣泣和笑眯眯两个娃娃的表情
1、今日我们班来了两位小客人,让我们来看看第一位小客人他是谁?(出示笑眯眯)引导幼儿察看人物表情,猜想在幼儿园里发生了什么快乐的事,让他笑得这么高兴?
2、让我们来看看第二位小客人他是谁?(出示哭泣泣)引导幼儿察看人物表情,依据本身的生活阅历谈一谈在幼儿园里会碰到什么难过的事情,让他哭得那么悲伤?
二、请幼儿看图片叙述内容
1、你们想知道这两个小伙伴到底为什么会哭?为什么会笑?
2、请小伙伴看看放在桌上的小图片,这上面画的就是笑眯眯快乐的原因和哭泣泣悲伤的原因
3、老师引导幼儿察看图片内容
三、请个别幼儿上来叙述本身图片上的内容,激励幼儿大胆表述
四、集体活动请幼儿依据本身图片的内容,分别站到哭泣泣和笑咪咪两边
五、想方法帮忙哭泣泣
1、出事百宝箱,介绍老师这儿有个百宝箱,里面有很多的宝贝,这里面的宝贝都可以用来帮忙这个哭泣泣,哪个小伙伴乐意上来摸一摸,看看你能摸到什么宝贝?你怎样用这个宝贝来帮忙哭泣泣呢?
2、个别幼儿在百宝箱里摸一摸,摸到什么就说说怎样用这个东西帮忙哭泣泣(例如用手绢给哭泣泣擦眼泪,和哭泣泣一块玩玩具,用茶杯倒杯水给哭泣泣喝等)
3、这么多小伙伴想了好方法帮忙了哭脸宝宝,让我们看看他有没有快乐起来呢?(将哭泣泣的表情变为笑眯眯)哭泣泣告知大家现在我们都是笑眯眯了
六、给小伙伴送花在我们幼儿园还有很多小伙伴,他们也是刚来幼儿园,还很思念本身的父亲妈妈,让我们给他们送去小红花激励他们和我们一样都笑眯眯地上幼儿园!教学反思《表情游戏》这个活动是依据《哭泣泣和笑咪咪》这个主题活动改编而成的这是一个社会活动,活动的重要目标是
1、让幼儿学会简单地描述本身的面部表情,感知哭泣泣和笑咪咪
2、培育幼儿对笑咪咪的理解活动一开始我先出示了各种面部表情的图片,激发幼儿的爱好,捉住幼儿的思绪让幼儿通过赏识图片感知哭泣泣和笑咪咪的表情然后请幼儿说说喜爱什么样的表情通过赏识的图片联想到本身,老师通过一些提问引导帮忙幼儿用简单的语言来描述本身的表情最后从本身的表情延长到上幼儿园时的表情,让幼儿知道幼儿园就像家一样暖和,老师就像妈妈一样亲大声地说出我爱我的幼儿园萌发内心的骄傲感和上幼儿园的畏惧感在活动的导入环节,我出示了几张造型不一样的面部表情,让幼儿说说每个表情的特征这个提问太笼统,可以从各个角度去考虑,对于小班这个年龄段的幼儿比较难,他们不知道怎样回答,老师应当先捉住笑咪咪的一个特点让幼儿去发觉,适当的引导提示幼儿而我没有适时给幼儿引导与帮忙另外,我对于幼儿回答后的评价太单一,没有体现出给幼儿的充分激励在课堂细节布置上还应准备的更充分小班表情游戏教案3一.活动内容智力游戏《表情娃娃》二.活动目标
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义
2、培育幼儿对计算活动的爱好
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的爱好
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度
三、活动准备屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带
四、活动过程
(一)语言引导、激发爱好表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来
(二)感官练习、感知数量
1、运用视觉感知数量
(1)、打开红色的魔法书6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃
(2)、打开绿灯魔法书8条鱼,找出8号房间的娃娃惊诧娃娃
2、运用听觉感知数量打开黄色的魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃15下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃高兴娃娃27下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃生气娃娃
3、运用触摸觉感知数量打开黑色的魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数4颗,举起4点卡片,找出4号房间的娃娃悲伤娃娃
4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞
5、老师小结活动反思本次教学活动采纳变魔术的.形式,能让幼儿在奇妙、魔幻的欢乐体验中,积极参加到游戏之中,首先让幼儿打开魔法之书,谁也不知道魔法之书里藏着什么,当显现物体时,充足了幼儿的古怪心,有了充足的动力去开展剩下的游戏,本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义,符合小班幼儿的年龄特点,通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式,能达到更好地学习效果小班表情游戏教案4[活动目标]
1、通过尝味道活动,体验品尝的欢乐,激发幼儿爱家乡的情感
2、引导幼儿察看本身的五官变化,用不同的线、形、颜色表达本身的感受,画出不同表情
3、培育幼儿的察看力、制造力,提高幼儿的绘画爱好[活动准备]
1、多媒体课件一套(画有颜色明丽、不同味道的家乡特产)
2、准备的食物有大枣、梨、山楂、苹果、辣椒、糖、柠檬、大蒜、苦瓜
3、盘子、牙签、餐巾纸、镜子
4、彩色水笔、油画棒、白纸[活动过程]
一、导入引起爱好,导入活动
1、请幼儿观看多媒体课件(章丘的大葱,乐陵小枣,莱阳的梨,还有红彤彤的辣椒,绿色的苦瓜,黄色的柠檬……)让幼儿观看多媒体课件,使他们进一步了解家乡的特产;通过颜色明丽的画面为幼儿正确运用颜色表现不同味道作铺垫
2、老师提问你看到了哪些特产?你吃过这些食物吗?他们是什么味道的?通过提问,意在加深幼儿对食物味道印象
二、打开
1、老师同幼儿做游戏《尝味道,猜表情》
(1)老师出示四种食物,请幼儿说出食物名称;再请几名幼儿到前面品尝酸、甜、苦、辣四种味道的食物,大家通过看他们。