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文本内容:
幼儿园德育珍惜粮食教案幼儿园德育珍惜粮食教案1
一、活动设计背景在幼儿用餐时发觉幼儿不珍惜粮食,因此设计本课
二、活动目标
1、教育幼儿应从小养成珍惜粮食的好习惯,珍惜他人的劳动成果
2、培育幼儿辨别是非的本领,知道什么是对的什么是错的
3、教育幼儿学会敬重他人
4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食
5、知道人体需要各种不同的营养
三、教学重点、难点对古诗《锄禾》的意思的理解能够背诵古诗
四、活动准备配套的教学用书,图片
五、活动过程
1、老师谈话导入新课师小伙伴,米饭是我们赖以生存的紧要物资,所以我们肯定要珍惜粮食
2、老师引导幼儿翻开幼儿用书第7页,认真察看师快看,图中的.小伙伴在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?
3、老师激励幼儿回答问题主持人这几位同学的表演很精彩,也让我们受到了要珍惜粮食的教育我想采访一下我们班上的同学,你们以前有没有挥霍过粮食呢?以后会怎么做?通过刚才的采访,我知道我们班上的同学以前也有挥霍粮食的不良行为,不过大家都表示以后改正,我听了很快乐!现在,大家一起来齐读几句关于勤俭节省的名言来警戒本身吧(课件出示一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰一朱伯儒静以修身,俭以养德一诸葛亮每一食,便念稼橘之困难;每一衣,则思纺绩之辛苦一吴兢)
三、总结主题班会老师同学们,老师现在很快乐,由于我们老师和同学共同经过了一次成功的教育,同学们在愉悦的氛围中,真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“珍惜粮食”的意义,更学会了如何去节省粮食信任每位同学都有所收获,有所感悟同学们,请珍惜粮食吧!从我做起,从今日做起,珍惜粮食,节省粮食,做一名珍惜粮食的小卫士!幼儿园德育珍惜粮食教案6活动目标
1、教育幼儿应从小养成珍惜粮食的好习惯,珍惜他人的劳动成果
2、培育幼儿辨别是非的本领,知道什么是对的什么是错的
3、教育幼儿学会敬重他人
4、大胆说出本身对珍惜粮食的理解
5、培育幼儿健康活泼的性格教学重点、难点对古诗《锄禾》的意思的理解能够背诵古诗活动准备配套的教学用书,图片活动过程
1、老师谈话导入新课师小伙伴,米保是我们赖以生存的紧要物资,所以我们肯定要珍惜粮食
2、老师引导幼儿翻开幼儿用书第7页,认真察看师快看,图中的小伙伴在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?
3、老师激励幼儿回答问题
4、.教育总结幼儿回答,教育幼儿吃饭时应坐端正,不撒饭
5、老师朗读古诗《锄禾》,幼儿跟读师每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的,我们肯定要珍惜粮食
6、让幼儿谈谈本身在今后吃饭时应当怎样做
7、活动结束老师再次强调要珍惜粮食教学反思本节课我在讲解时不够生动,假如拿本身班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动,更能引起幼儿的爱好,在课程要结束时让幼儿谈谈本身在今后吃饭时应当怎样做,对幼儿有肯定的教育意义,也起到了良好的效果小百科粮食是指烹饪食品中各静植物种子总称,又称为“谷物”,含营养物质丰富,重要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等幼儿园德育珍惜粮食教案7目的要求
1、初步学习针对不同的对象(农夫、同伴)用不同的方式进行交谈
2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意
3、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话
4、培育幼儿的尝试精神活动准备阅历准备幼儿已了解粮食的重要学问物质准备农夫秋收活动的录像,各种粮食的图片材料配套教育挂图活动过程
1、观看录像⑴提出问题,这是什么季节?你在录像中看到了什么?⑵引导幼儿说说秋收的情景,想象农夫丰收的喜悦心情⑶引导幼儿发准秋收粮食农夫等音
2、老师扮农夫,让幼儿向农夫阿姨询问粮食荷植生长的有关问题⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农夫阿姨交谈⑵引导幼儿体会到农夫耕种的辛苦
3、幼儿分组进行交流⑴分组讨论你知道的粮食在哪些?粮食从哪里来?农夫是怎么种粮食的,辛苦吗?你是怎样珍惜粮食的?⑵每组推选一名同伴在集体面前叙述本身的想法
4、讨论如何节省粮食?⑴引导幼儿尝试依据本身的生活阅历向同伴介绍如何节省粮食⑵小结小伙伴吃的每一粒米饭,每一种粮食,都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的,小伙伴要敬重他们的劳动成果,不挑食,珍惜粮食
4、教育总结幼儿回答,教育幼儿吃假时应坐端正,不撒饭
5、老师朗读古诗《锄禾》,幼儿跟读师每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的,我们肯定要珍惜粮食
6、让幼儿谈谈本身在今后吃坂时应当怎样做
7、活动结束老师再次强调要珍惜粮食
六、教学反思本节课我在讲解时不够生动,假如拿本身班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动,更能引起幼儿的爱好,在课程要结束时让幼儿谈谈本身在今后吃饭时应当怎样做,对幼儿有肯定的教育意义,也起到了良好的效果幼儿园德育珍惜粮食教案2活动目标
1、知道粮食的来历和珍惜粮食的道理;
2、培育幼儿良好的幼儿园进餐礼仪核心要素本身吃不用喂吃干净不挥霍爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦活动准备提前谙习故事《小猪请客》、谙习音乐游戏《我爱吃》基本过程
(一)导入活动老师通过唐诗《悯农》引出珍惜粮食的主题二关键步骤
1、介绍粮食的来历1提问“你们知道粮食是怎样来的吗?”2结合《悯农》这首古诗,讲解古诗大意,让孩子知道粮食是农夫伯伯辛苦种出来的,得之不易古诗大意”在夏天的中午,农夫伯伯顶着火辣辣的太阳,在田里绐禾苗除草、松土他们累得满头大汗,一滴滴汗水滴在泥土里可是,有谁知道这碗里的米饭,每一粒都是农夫伯伯辛苦劳动种出来的呢!”3和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要珍惜粮食
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》三引歌套词、古诗新唱活动延长
1、讲故事《小猪请客》通过故事《小猪请客》,教育幼儿怎样珍惜粮食
2、音乐游戏《我爱吃》组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》,加深幼儿对各种主食的谙习和了解,激发幼儿的食欲,丰富幼儿的.生活阅历
3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮番当“小小检查员”每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩板剩菜?督促幼儿珍惜粮食家园互动
1、不论在家进餐还是外出就餐,家长给孩子的饭菜要适量也可以在敬重孩子看法的前提下,给孩子适量的饭菜
2、家长可利用假期,带孩子郊游并给孩子介绍农作物的蔚植学问,使孩子懂得粮食的来之不易,从而养成珍惜粮食的好习惯注意事项假如幼儿由于身体不适或饭量小,吃不下那么多饭菜时,幼儿可以提前跟老师说明情况,使老师在进餐前就能将多出的饭菜放回,以免造成挥霍幼儿园德育珍惜粮食教案3活动目标
1、知道粮食来之不易
2、懂得要珍惜粮食
3、知道挥霍粮食是不对的,要学习珍惜粮食
4、使幼儿了解粮食的生长过程
5、培育幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的判定本领活动准备
1、水稻、麦子、农夫种田图片
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片活动过程
1、老师出示图片1小伙伴,今日,老师给大家带来两位好伙伴,想不想见见他们?欢迎他们和大家见面,拿出水稻、麦子的图片,我们请这两位伙伴给大家做一下自我介绍水稻我的名字叫水稻小伙伴们吃的白米代是由我做成的麦子小伙伴们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的‘小伙伴,你们喜爱这两位伙伴吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食
2、粮食来之不易
(1)粮食今日有很多很多心里话想对同学们说,你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧!A、小伙伴,这是一碗一般的白米饭,而我是一颗一般的米粒小伙伴们,你们可知道我是怎样诞生的吗?B、你们看,农夫们在做什么?认真察看他们是怎样插秧的(农夫阿姨双脚成天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛)C、禾苗在农夫伯伯的细心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农夫伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农夫还要做些什么?(农夫们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等很多的工序,才能加工成我们现在吃的大米
(2)下面请小麦来和大家说一说小伙伴,你知道我能做成哪些食品吗?(据同学所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?3小结为了种出一粒粒的粮食,农夫们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手
3、怎样珍惜粮食1请小伙伴讲一讲你们是怎样对待粮食的2那我们以后应当怎么对待粮食呢?幼儿园德育珍惜粮食教案4活动目标
1、使幼儿了解粮食的生长过程
2、让幼儿明白粮食来之不易,要珍惜粮食活动准备儒灵童教材活动过程
一、活动导入
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪
二、新授课程
1、听故事提问导入小伙伴,你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》
2、安静听《儒灵童》故事,情境导入老师提问小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?故事总结萌萌吃东西的时候总会把食物挥霍,小蚂蚁把萌萌丢下的.食物抬回了家当萌萌来到蚂蚁仓库后,惭愧极了,知道粮食来之不易,挥霍是可耻的行为小伙伴,老师信任你们都是珍惜粮食的好孩子
3、看动画提问导入你们知道我们做坂的大米是从哪里来的?
4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,老师提出如下问题1大米的生长过程是怎样的?2为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦?3小伙伴们今后你会怎样珍惜粮食?
5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂时停止或播放,结合剧情节点,在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学老师总结小伙伴们,农夫伯伯种粮食特别辛苦,从播种到锄草、施肥、收割,不知洒下了多少汗水晒黑了脸,累弯了腰,两手磨出了厚厚的老茧,才能收获粮食,我们要做珍惜粮食的好孩子,不能挥霍
三、图谱演示,判定对错老师出示两张图片让幼儿判定对错老师看图总结小伙伴们,粮食来之不易,我们吃饭时要把碗里米保吃干净,不掉桌上和地上,图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子,既不讲卫生又挥霍,让我们一起做个爱干净不挥霍的好孩子
四、游戏互动,巩固主题名称小鸡吃米粒准备一些废旧的纸揉成的纸团,几个纸箱或者塑料桶规定老师请几位小伙伴变身为小鸡吃地上的米粒,伸出双手的食指和拇指做小鸡状每次只可以用手夹一粒米粒,然后把吃到米粒快速的放到纸箱或塑料桶里看谁把地上的米粒吃得又快又干净,给与嘉奖
五、活动延长,主题内化1带领幼儿诵读《弟子规》经典2老师可在日常幼儿吃倪的时侯提示幼儿不要挥霍食物3和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实幼儿园德育珍惜粮食教案5教学目标
1、通过这次班会,让同学知道勤俭节省是中华民族的传统美德,在学习中加强珍惜粮食、节省粮食意识
2、培育同学物尽其用,不挥霍粮食,珍惜粮食,节省粮食的好品质教材分析重点通过这次班会,让同学反思本身对待粮食的态度,从中培育“节省粮食,从我做起”的情操难点培育珍惜粮食,珍惜劳动成果的好习惯教学过程
一、揭示班会主题老师同学们,你们是民族的希望,是祖国的春天,自强独立,奋勇向前是你们前进的方向但在我们的学校里,在我们的身边却繁殖出一种拦阻我们前进的不良现象,请看图片(课件出示同学挥霍食物的图片)老师这种挥霍现象就发生在我们身边,同学们的身上,甚至整个社会挥霍粮食的现象都很严重看到这被遗弃的盘中餐,你们想说些什么?同学谈体会
二、打开班会活动主持人勤俭节省是我们中华民族的传统美德,虽然我们现在生活好了,但依旧不能丢掉这种美德我们是幸福的一代,没有经过过那饥肠辘辘的时代,也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛,让我们一起来看看农夫伯伯是怎样在田里劳作的吧播放课件课件内容(农夫伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸湿了衣背,太阳晒黑了皮肤,他们全然不顾,依旧劳作不已)主持人看到了农夫伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?主持人大家说得真好,每一粒粮食都来之不易,真可谓是“粒粒皆辛苦”呀挥霍一粒米,扔掉一个馒头,实际上就是丢弃了中华民族勤俭节省的传统美德。