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小升初语文总复习资料
一、汉语拼音
一、字母表AɑBbCcDdEeFfGɡHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
二、声母(共23个)bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw注zhchshr属于翘舌音,zcs属于平舌音
三、韵母(共24个)
1、单韵母(6个)aoeiuü
2、复韵母(8个)aieiuiaoouiuieue
3、鼻韵母(9个)aneninunün前鼻韵5个ɑnɡenɡinɡonɡ后鼻韵4个
4、卷舌韵母(1个)er注韵母Ü除了和声母n、l相拼不能省略两点外,跟别的声母相拼,都要省去两点,如nǚ(女)、lǜ(绿)、jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨)
四、声调符号普通话的声调有四种阴平、阳平、上声、去声调号是标记声调的符号用ˉˊˇˋ表示注标调的方法口诀有a一定先标a;无a再标o或e;然后轮到i、u、Ü;i、u并列标在后i上标调把点去,轻声不标就空着
五、整体认读音节(共16个)zhichishirizicisiyiwuyuyueyinyunyingyuan
六、变调
①“
一、不”单念或位于词末(词末不受后读音节影响),以及“一”作为序数、基数时,不发生变调读原调如统一第一偏不就不
②在非去声前的“
一、不”念去声如一根一生一同一举一心不说不忙不想不多不行
③在去声前念阳平如一致一队一个不会不够不变
④夹在词语中念轻声如歇一歇谈一谈来不来走不走
2、字
1、笔顺一个字先写哪一笔,后写哪一笔,叫做笔顺汉字的笔顺有一定规律,一般是先横后竖 十 一 十先撇后捺 人 丿 人从上到下 主 亠从左到右 川 丿先外后里再封口 田先中间后两边 山从外到里 向
二、汉字结构 独体字天、木 左右结构说、你 上下结构忠、秀 左中右结构谢、做 上中下结构意、喜 全包围结构国、园 半包围结构同、凶品字结构森、晶
三、查字典 查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法,以哪一种为好,这要因字而定,一般说来,熟字查音序,生字查部首,没有部首用数笔画查 查字典要注意选择义项给多义字定义项要从词的整体考虑,有时需联系上下文
三、词语
一、理解词语的方法1、弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思
2、有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义
3、要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思
2、词的色彩意义词的色彩意义是指词义所表现出来的感情色彩和语体色彩,
(1)感情色彩是指词义附带的褒贬态度可以分为褒义、贬义和中性褒义词带有褒扬、喜爱、尊敬等肯定评价如英雄、勇士、英勇、珍宝、秀美、雅致等贬义词对客观事物带有贬斥、厌恶、轻蔑等否定评价如赌徒、废物、丑陋、狂妄等中性词对客观事物的反映,无所谓肯定或否定评价如竞争、运动、社会、人类等
三、成语
(一)常见成语A 部安居乐业安身之处B 部杯水车薪变化多端变化莫测表里如一别具一格彬彬有礼屏息凝视秉烛夜游波澜壮阔波涛汹涌波浪滔天不假思索不计其数不由自主不自量力C 部苍翠欲滴草长莺飞层峦叠嶂畅所欲言成千上万成竹在胸崇山峻岭出奇制胜初出茅庐垂头丧气春光明媚春意盎然唇亡齿寒D 部打草惊蛇大名鼎鼎大摇大摆得意洋洋灯火辉煌调兵遣将丢盔弃甲顶天立地东施效颦独一无二断断续续F 部繁荣昌盛飞禽走兽风尘仆仆风和日丽风调雨顺负荆请罪G 部各抒己见攻无不克骨瘦如柴顾全大局刮目相看光彩夺目光明磊落H 部酣畅淋漓浩浩荡荡狐假虎威花好月圆化险为夷欢呼雀跃欢聚一堂焕然一新患得患失荒无人烟J 部饥肠辘辘急中生智坚忍不拔家喻户晓炯炯有神金碧辉煌津津有味筋疲力尽惊涛骇浪惊心动魄精兵简政举世闻名聚精会神绝处逢生K 部开卷有益刻不容缓口口声声狂风暴雨L 部狼吞虎咽玲珑剔透络绎不绝理直气壮力挽狂澜临危不惧柳暗花明龙马精神龙腾虎跃龙骧虎步龙跃凤鸣龙争虎斗M 部漫不经心满不在乎毛遂自荐眉开眼笑眉清目秀面不改色面如土色明月清风莫名其妙默默无闻目不转睛目瞪口呆N 部鸟语花香怒气冲冲P 部庞然大物抛砖引玉鹏程万里披荆斩棘翩翩起舞迫不及待扑朔迷离Q 部奇花异草奇珍异宝气喘吁吁气象万千千变万化千方百计千钧一发千里迢迢千山万壑千真万确倾盆大雨全神贯注R 部人才济济忍饥挨饿如饥似渴S 部塞翁失马三顾茅庐三年五载山青水秀神机妙算生龙活虎生气勃勃神采奕奕盛气凌人诗情画意手舞足蹈守株待兔书声琅琅水天相连死得其所T 部堂堂正正提心吊胆天造地设螳螂捕蝉同心协力同舟共济头昏目眩W 部完璧归赵万水千山亡羊补牢惟妙惟肖文质彬彬闻鸡起舞卧薪尝胆无边无际无拘无束无可奈何无穷无尽无影无踪无忧无虑无缘无故五湖四海X 部席地而坐喜气洋洋想方设法小心翼翼笑逐颜开心花怒放心旷神怡欣喜若狂兴高采烈胸有成竹旭日东升悬崖峭壁Y 部摇摇欲坠一干二净一鸣惊人一模一样衣冠楚楚毅然决然依依不舍隐隐约约雨后春笋语重心长迂回曲折云蒸霞蔚一夫当关,万夫莫开Z 部再接再厉载歌载舞战无不胜张灯结彩震天动地争先恐后纸上谈兵置之不理众星拱月抓耳挠腮专心致志自不量力自吹自擂自生自灭自相矛盾自言自语
(二)有趣的数字成语1、 一五一十 一板一眼 一言一行 一举一动 一唱一和 一心一意 一模一样 一寸光阴一寸金 一朝一夕……2、一干二净一穷二白 一清二白 一清二楚 一不做,二不休 一刀两断 一举两得3、一波三折 一唱三叹 一岁三迁 一而再,再而三 一日不见,如隔三秋
(三)猜成语纸老虎——外强中干 无底洞——深不可测 木偶戏——装腔作势 留长发——置之不理 零存整取——积少成多 弹无虚发——百发百中 禁止叫好——妙不可言 说到做到——言行一致发票未盖章——不足为凭不关水龙头——放任自流 二四六八十——无独有偶 缺货通知单——言之无物 最长的一天——度日如年 冲洗出的照片——原形毕露 从镜内看自己——一模一样 黄河之水天上来——源远流长 轻舟已过万重山——一帆风顺
四、练习找出每组适当的答案,在下面画一条横线 1、剪刀对布匹 锯子对 ⑴ 水泥 ⑵ 木材 ⑶ 椅子 ⑷ 砖头 2、花卉对公园 化石对 ⑴ 商店 ⑵ 礼堂 ⑶ 博物院 ⑷ 图书馆 3、鸟蛋对雏鸟 种子对 ⑴ 树木 ⑵ 花朵 ⑶ 幼芽 ⑷ 树根 4、声音对耳朵 味道对 ⑴ 香甜 ⑵ 口腔 ⑶ 牙齿 ⑷ 舌头 5、绿色对颜色 铅笔对 ⑴ 文具 ⑵ 钢笔 ⑶ 木头 ⑷ 铅笔盒 6、工人对机器 战士对 ⑴ 坦克 ⑵ 大炮 ⑶ 机枪 ⑷ 武器 7、良药对苦口 忠言对 ⑴ 顺耳 ⑵ 刺耳 ⑶ 逆耳 ⑷ 悦耳 8、成果对努力 收获对 ⑴ 除草 ⑵ 播种 ⑶ 施肥 ⑷ 耕耘 9、早晨对朝阳正如黄昏对( ) 10、雨天对潮湿正如晴天对( ) 11、失败对痛苦正如成功对( ) 12、开始对结束正如元旦对( ) 13、陌生对熟悉正如随便对( ) 14、豺狼对残忍正如羔羊对( )
四、关联词语常见的几种关系并列关系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……因果关系;因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……条件关系;只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……转折关系;虽然……但是……;尽管……还是假设关系;如果……就……;即使……也……;要是……就……选择关系;不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……递进关系;不但……而且……;不仅……还……【辅助练习】1、把下列句子补充完整⑴ 这只空调虽然体积不大,( )⑵ 只要你做的事对人民有益,( )⑶ 星期天,你是去公园,( )⑷ 小明的爸爸( ),还会修汽车⑸ 尽管林玲学习十分努力,( )( ),才能获得优异的成绩2、用关联词语把下面两句话连起来⑴ 我的成绩在班级里名列前茅我不能骄傲⑵ 这本书写得太精彩了我把这本书一连看了三遍⑶ 董存瑞牺牲自己董存瑞要炸毁暗堡⑷ 做个好猎手要枪法好做个好猎手要机智、勇敢⑸ 你每天坚持早锻炼你的身体素质会得到提高
五、句子
一、句子的构成句子是由词构成的一个句子一般可以分成两个部分前一部分说的是“谁”、“什么”,后一部分说的是“怎么样”“是什么”例如“春天来了”“我们是少先队员”这两个部分大多数句子都不可缺少,它们是句子的基本成分有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分,表示动作对象例如“外宾们游览了狼山”有些句子除了这三种成份外,还带一些附加成份“的、地、得”常常是这些附加成分的标志例如“钱学森享受着优厚的待遇”“老人悠然地谈着”“人们把现场围得水泄不通”练一练把下面的句子补充完整⑴ 他在座谈会上( )自己的意见⑵ 今天是( )⑶( )是世界著名的音乐之都⑷ 大家都积极地参加( )⑸ 1946年人们( )第一台电了计算机⑹ 在党的培养下,雷锋成长为一个伟大的( )⑺ ( )真是热闹极了
(1)⑻ 我们观看了( )的( )
2、变换句式
1、把字句、被字句、陈述句的互换“把”字句用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型“被”字句将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变练习
(1)困难没有吓倒他
(2)凡卡将信放在邮筒里
2、肯定句、双重否定句的互换一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力
3、陈述句、反问句、感叹句的互换反问句并不是向对方提出问题,而是用反问的语气强调某个问题,表达某种感情它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,一般加“多么”、“太”、“真”等词,句末要加上感叹词“啊”、“呀”等,将句号改为感叹号练习
(1)在南极考察队员面前,没有克服不了的困难
(2)种子的力是世界上最大的
(3)在阳光下,一片青松的边沿闪动着白桦的银裙,像海边上的浪花
(4)人与山的关系日益密切,使人感到亲切、舒服
4、直接引用和转述句互换把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思练习
(1)鲁迅给颜黎明的回信中说“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意”
(2)老师告诉小明“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》”
(3)中队长对张铭说“我去开会,你自己去参加比赛”
(4)詹天佑经常勉励工作人员说“我们的工作首先要精密”
三、修改病句⑴ 成份残缺即句子不完整如读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育⑵ 搭配不当即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当如春天的苏州是一年中最美的季节⑶ 前后矛盾一句话必须合乎事理不能自相矛盾如我的回家作业基本上全部做完了⑷ 重复罗嗦有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意把句子多余的词语删去,句子就明白简洁了如我一定要改正不好的缺点⑸ 不合逻辑如商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果⑹ 词序不对即句子里的词语排列的先后不合适如他完成了一次又一次的艰巨任务⑺ 形容不当如王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声【练一练】修改下列病句
1、贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化
2、我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了
3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上
4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级
5、老师的教育下,他明确了学态度
6、同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽
7、过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成
8、“六一”节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校
四、扩句和缩句扩句就是通过添加词语,把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子缩句就是把复杂的长句子缩减,去掉全部或一部分附加的成份,留下主要部分扩句就是先画出句子的主要部分,找到了主要部分,就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份,近而思考扩充什么样的词语,还可以抓住句子的主要成份,自己提一些问题如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句缩句可按三步进行
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分
2、找每部分的主干部分
3、最后去掉修饰、限制词语,把主干词语连接成完整的句子练习
(1)填上恰当的词语,使句子表达的意思更完整
1、周总理()听汇报
2、()的天空中挂着园月
3、燕子()地掠过湖面
4、()战士们()守卫()边疆
(2)判断下列缩句是否正确,对的打“√”,错的打“╳”
1、“这不是伟大的奇观吗?”缩写为“这不是奇观”()
2、“红军的主力渡过了天险大渡河,浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线”缩句为“主力奔赴最前线”()
3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的,在宽阔而又笔直的公路两旁排列”可缩写为“白杨树在公路排列”()
4、“风景如画的桂林山水,吸引了成千上万的中外游客来此观光”可缩写为“游客观光”
(三)缩句
1、大家热情地接待了远方的客人
2、她的旧围裙里兜着许多火柴
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案
5、童年的往事多得像天上的繁星
6、我们要努力探索大自然的奥秘
五、排列句子会把错误的句子排列成一段通顺的话,整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系,确定应按什么结构排列
1、把要排列的几句话默读一两遍,看看主要意思是什么
2、用“排除法”找出首句
3、再读剩下的句子,思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系(写作顺序时间先后、事情发展、地点空间转换等)
3、把下面排列错乱的几句话,按一定的顺序重新排列()
1、他想这是谁丢的,真不讲卫生()
2、她看见地上有一团白白的东西()
3、忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,学习雷锋争做好事()
4、下课了,小丽在操场上玩()
5、她连忙回头,不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸()
6、想着她就若无其事地走了()
7、走过去一看,原来是一团白纸
六、标点符号句号表示一句话说完之后的停顿逗号表示一句话中间的停顿顿号表示句子中并列的词或词组之间的停顿分号表示一句话中并列的分句之间的停顿冒号用来提示下文问号表示一个疑问句完了之后的停顿叹号表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿引号1、引用对话或文章里一段文字2、表示反面或否定意思的词语3、表示特定的称谓,或需要着重指出的部分书名号表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称破折号1、表示底下是解释部分或说明部分2表示意思的递进或转折3、表示声音的延续省略号1、表示重复词语或列举的省略2表示说话未完或余意示尽3、表示声音断断续续【练一练】给下列句子加标点符号有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它
六、修辞1、比喻比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物这样可以把事物的形象描写得更生动、具体2、拟人拟人是借助想象力,把事物当作人来写即赋予它们人的言行、思想、感情等3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象5、设问为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答即自问自答6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答【辅助练习】1、指出下列各句运用的修辞手法
① 一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭( )
② 听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )
③ 别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活
④ 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方( )
⑤ 渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样( )2、按要求把下面的句字补充完整
① 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在 (拟人句)
② 站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像 比喻句
③ 躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了 ;一会儿跑来了 ;一会儿 (排比句)
七、古诗词【一年级上册】
1、画唐朝•王维
2、静夜思李白远看山有色近听水无声床前明月光,疑是地上霜春去花还在人来鸟不惊举头望明月,低头思故乡【一年级下册】
3、春晓唐•孟浩然
4、村居清•高鼎春眠不觉晓处处闻啼鸟草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟夜来风雨声花落知多少儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢
5、所见清•袁枚
6、小池宋•杨万里牧童骑黄牛,歌声振林樾泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔意欲捕鸣蝉,忽然闭口立小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头【二年级上册】
7、赠刘景文宋苏轼
8、山行唐杜牧荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝远上寒山石径斜白云深处有人家一年好景君须记,最是橙黄橘绿时停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花
9、回乡偶书唐 贺知章
10、赠汪伦唐李白少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声儿童相见不相识,笑问客从何处来桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情【二年级下册】
11、草唐•白居易
12、宿新市徐公店杨万里离离原上草,一岁一枯荣篱落疏疏一径深,树头花落未成阴野火烧不尽,春风吹又生童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻
13、望庐山瀑布唐李白
14、绝句唐杜甫日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天.飞流直下三千尺,疑是银河落九天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船.【三年级上册】
15、夜书所见宋叶绍翁
16、九月九日忆山东兄弟唐王维萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人
17、望天门山唐李白
18、饮湖上初晴后雨宋苏轼天门中断楚江开,碧水东流至此回水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇两岸青山相对出,孤帆一片日边来欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜【三年级下册】
19、咏柳唐•贺知章
20、春日宋•朱熹碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀等闲识得东风面,万紫千红总是春
21、乞巧林杰
22、嫦娥李商隐七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心【四年级上册】
23、题西林壁宋 苏轼
24、游山西村宋陆游横看成岭侧成峰,远近高低各不同莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚不识庐山真面目,只缘身在此山中山重水复疑无路,柳暗花明又一村
25、黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白
26、送元二使安西唐•王维故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人【四年级下册】
27、独坐敬亭山唐•李白
28、望洞庭唐刘禹锡众鸟高飞尽,孤云独去闲湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨相看两不厌,只有敬亭山遥望洞庭山水色白银盘里一青螺
29、忆江南唐白居易
30、渔歌子唐•张志和江南好,风景旧曾谙日出江花红胜火,西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥春来江水绿如蓝能不忆江南?青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归
31、乡村四月宋•翁卷
32、四时田园杂兴宋范成大绿遍山原白满川,子规声里雨如烟昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜【五年级上册】
33、泊船瓜洲宋王安石
34、秋思张籍京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山洛阳城里见秋风,欲作家书意万重春风又绿江南岸,明月何时照我还?复恐匆匆说不尽,行人临发又开封
35、长相思清纳兰性德山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声【五年级下册】
36、牧童吕岩
37、舟过安仁宋杨万里草铺横野六七里,笛弄晚风三四声一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明怪生无雨都张伞,不是遮头是使风
38、清平乐(yuè)•村居茅檐低小,溪上青青草醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬【六年级上册】
39、诗经•采薇(节选)昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏
40、春夜喜雨唐•杜甫好雨知时节,当春乃发生随风潜入夜,润物细无声野径云俱黑,江船火独明晓看红湿处花重锦官城
41、西江月•夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年,听取蛙声一片七八个星天外,两三点雨山前旧时茅店社林边,路转溪桥忽见
42、天净沙•秋元白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下青山绿水,白草红叶黄花【六年级下册】
43、元日宋.王安石爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符
44、天竺寺八月十五日夜桂子唐.皮日休玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新至今不会天中事,应是嫦娥掷与人
45、七步诗三国.魏-曹植煮豆持作羹,漉菽以为汁萁在釜下燃,豆在釜中泣本自同根生,相煎何太急?
46、鸟鸣涧唐.王维人闲桂花落,夜静春山空月出惊山鸟,时鸣春涧中
47、芙蓉楼送辛渐唐五代.王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶
48、江畔独步寻花唐.杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼
49、石灰吟明于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲粉骨碎身全不怕,要留清白在人间
50、竹石清郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
51、闻官军收河南河北唐.杜甫剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂,白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳
52、己亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
53、浣溪沙宋.苏轼山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥潇潇暮雨子规啼谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡
54、卜算子.送鲍浩然之浙东宋.王观水是眼波横,山是眉峰聚欲问行人去那边?眉眼盈盈处才始送春归,又送君归去若到江南赶上春,千万和春住描写山水花鸟长江黄河月亮四季的古诗词诗中山:
1.山重水复疑无路,柳暗花明又一村(陆游《游山西村》)
2.绿树村边合,青山郭外斜(孟浩然《过故人庄》)
3.横看成岭侧成峰,远近高低各不同(苏轼《题西林壁》)
4.会当凌绝顶,一览众山小(杜甫《望岳》)诗中水:
1.天门中断楚江开,碧水东流至此回
2.黄河之水天上来,奔流到海不复回(李白《将进酒》)
3.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情(李白)诗中花
1.待到重阳日,还来就菊花唐•孟浩然《过故人庄》
2.正是江南好风景,落花时节又逢君唐•杜甫《江南逢李龟年》
3.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红宋•杨万里《晓出净慈寺送林子方》
4.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州唐•李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中鸟
1.月出惊山鸟,时鸣春涧中——唐•王维《鸟鸣涧》
2.春眠不觉晓,处处闻啼鸟——唐•孟浩然《春晓》
3.千山鸟飞绝,万径人踪灭——唐•柳宗元《江雪》
4.鸟宿池边树,僧敲月下门——唐•贾岛《题李凝幽居》诗中长江
1.大江东去,浪淘尽,千古风流人物《念奴娇赤壁怀古》苏轼
2.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来杜甫《登高》
3.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流李白《送孟浩然至广陵》诗中黄河
1.黄河远上白云间,一片孤城万仞山王之涣《凉州词》
2.大漠孤烟直,长河落日圆王维《使至塞上》
3.白日依山尽黄河入海流王之涣《登鹳雀楼》诗中月
1.床前明月光,疑是地上霜
2.举头望明月,低头思故乡李白
3.举杯邀明月,对影成三人
4.长安一片月,万户捣衣声李白诗中春
1.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
2.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦
3.春色满园关不住,一枝红杏出墙来
4.等闲识得东风面,万紫千红总是春诗中夏
1.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红(杨万里)
2.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头(杨万里《小池》)
3.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉(辛弃疾)
4.稻花香里说丰年,听取蛙声一片(同上)
5.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙(赵师秀《约客》)诗中秋
1.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家(马志远《天净沙-秋思》)
2.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花(杜牧《山行》)
3、空山新雨后,天气晚来秋
4、可怜九月初三夜,露似真珠月似弓(白居易《暮江吟》)
5.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠(张继《枫桥夜泊》)诗中冬
1.忽如一夜春风来,千树万树梨花开(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝
3.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻
4.山回路转不见君,雪上空留马行处
5.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船
八、精美句子仿写10例
1、幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂; 幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获; 幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;
2、朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦; 朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云 朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带
3、爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖 爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望 爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉
4、事业说人生就是建筑历史的一块砖石 友谊说人生就是帮助别人攀登的阶梯勤奋说人生就是耕耘大自然的老黄牛 困难说人生就是在暗礁中行进的船挫折说人生就是那条坎坷曲折的小路
5、假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿 假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香;假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜
6、风从水上走过,留下了粼粼波纹; 阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印;
7、即使我们只是一支蜡烛,也应该“蜡炬成灰泪始干”; 即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方尽”; 即使我们只是一片树叶,也应该“化作春泥更护花”; 即使我们只是一棵小草,也要给大地带来一点绿色
8、如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉; 如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一棵小草,就增添一份绿意; 如果你是一颗星星,就点缀一角天空如果你是一朵鲜花,就装点一分春色
9、生活是一首美妙动听的歌,我们要学会欣赏生活是一艘扬帆远航的船,我们要学会驾驶生活是一首豪壮抒情的诗,我们要学会朗诵 生活是一本丰富多彩的书,我们要学会阅读
10、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫寒交迫的人感到人间的温暖; 爱心是一眼流淌于夏日的甘泉,使心田干涸的人得到真正的滋润; 爱心是一个飞翔在人间的天使,使饱受苦难的人获得幸福的沐浴
九、日积月累二年一期
1.读读背背(写景对联)杨柳绿千里,春风暖万家黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花春风一拂千山绿,南燕双归万户春
2.读读记记雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪光彩夺目绚丽多彩焕然一新从天而降千方百计
3.读读背背(互相帮助格言)花要叶扶,人要人帮赠人玫瑰,手有余香诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽帮助别人的人,能得到别人的帮助
4.《节气歌》春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒
5.读读背背(勤学格言)知识是我们飞向天空的翅膀思考可以构成一座桥,让我们通向新知识天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代二年二期
1.读读背背P32聪明在于学习,天才在于积累(列宁)世上无难事,只要肯登攀(毛泽东)为中华之崛起而读书(周恩来)书籍是人类进步的阶梯(高尔基)任何成就都是刻苦劳动的结果(宋庆龄)
2.读读背背P49《笠翁对韵》天对地,雨对风,大陆对长空山花对海树,赤日对苍穹秋月白,晚霞红,水绕对云横雨中山果落,灯下草虫鸣
3.读读背背P64正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青
4.《论语》(选段)P69温故而知新三人行,必有我师焉学而时习之,不亦说乎?知之为知之,不知为不知,是知也
5.读读背背P98明月松间照,清泉石上流(王维)江碧鸟逾白,山青花欲燃(杜甫)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风(杜牧)山重水复疑无路,柳暗花明又一村(陆游)水南水北重重柳,山前山后处处梅(王安石)
6.读读背背P114千里之行,始于足下百尺竿头,更进一步耳听为虚,眼见为实人无完人,金无足赤
7.读读背背P131《三字经》(选段)人之初,性本善性相近,习相远子不学,非所宜幼不学,老何为玉不琢,不成器人不学,不知义为人子,方少时亲师友,习礼仪三年一期
1.读读背背(诗句)P32万壑树参天,千山响杜鹃(王维)漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂(王维)雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜(王建)穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞(杜甫)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声(晏殊)
2.读读背背(谚语)P49绳在细处断,冰在薄处裂亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜莫看江面平如镜,要看水底万丈深花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事
3.读读背背(时间格言)P55少壮不努力,老大徒伤悲花有重开日,人无再少年一日之计在于晨,一年之计在于春黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
4.读读背背(气象谚语)P104日落胭脂红,无雨必有风夜里星光明,明朝依旧晴今夜露水重,明天太阳红有雨山戴帽,无雨山没腰久晴大雾必阴,久雨大雾必晴
5.读读背背(友谊格言)P120海内存知己,天涯若比邻(王勃)海上生明月,天涯共此时(张九龄)久旱逢甘雨,他乡遇故知(汪洙)岁寒知松柏,患难见真情(无名氏)千里送鹅毛,礼轻情意重(邢俊臣)
6.读读背背(歇后语)P137八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩四年一期
1.日积月累P19(对偶)雾锁山头山锁雾;天连水尾水连天绿水本无忧,因风皱面;青山原不老,为雪白头山山水水处处明明秀秀;晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山,曲曲环环路;丁丁冬冬泉,高高下下树
2.日积月累P38正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,冬月水仙供上案,腊月腊梅雪里藏
3.日积月累(对联)P98一径竹阴云满地,半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)树红树碧高低影,烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)四面荷花三面柳,一城山色半城湖(山东济南大明湖)清风明月本无价,近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)
4.日积月累(名人警句)P141有志者事竟成(《后汉书》)莫以善小而不为,莫以恶小而为之(刘备)业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随(韩愈)盛年不重来,一日难再晨及时当勉励,岁月不待人(陶渊明)
5.日积月累(名言警句)P158没有大胆的猜测就做不出伟大的发现(牛顿)在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情(阿.费尔斯曼)既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧(郭沫若)四年二期
1.日积月累P16大漠孤烟直,长河落日圆(王维)几行红叶树,无数夕阳山(王士禛)落木千山天远大,澄江一道月分明(黄庭坚)浮天水送无穷树,带雨云埋一半山(辛弃疾)春江潮水连海平,海上明月共潮生(张若虚)
2.日积月累P33言必行,行必果《论语.子路》与朋友交,言而有信《论语.学而》己所不欲,勿施于人《论语.颜渊》精诚所加,金石为开《后汉书.广陵思王荆传》爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之《孟子.离娄下》老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼《孟子.梁惠王上》
3.日积月累(气象谚语)P50清明前后,种瓜点豆朝霞不出门,晚霞行千里天上鱼鳞斑,晒谷不用翻鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪
4.日积月累(名言警句)P97人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去(雷锋)我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取(巴金)对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐爱因斯坦)
5.日积月累(古诗词)P117采菊东篱下,悠然见南山(陶渊明)人闲桂花落,夜静春山空(王维)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知苏轼)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙赵师秀)鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉王驾)独出前门望野田,月明荞麦花如雪白居易)
6.日积月累(歇后语)P161水滴石穿——非一日之功早开的红梅——一支独秀砌墙的石头——后来居上关羽失荆州——骄兵必败王羲之写字——入木三分周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨五年一期
1.日积月累(名人名言——读书)P18一日无书,百事荒芜(陈寿)读书破万卷,下笔如有神(杜甫)书犹药也,善读之可以医愚(刘向)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟(颜真卿)读书有三到,谓心到、眼到、口到(朱熹)
2.日积月累(思乡诗句)P37悠悠天宇旷,切切故乡情(张九龄)浮云终日行,游子久不至(杜甫)落叶他乡树,寒灯独夜人(马戴)明月有情应识我,年年相见在他乡(袁枚)家在梦中何日到,春生江上几人还?卢纶)江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑(刘著)
3.日积月累(四季之风)P55-56(春)春风能解冻,和煦催耕种裙裾微动摇,花气时相送(夏)夏风草木熏,生机自欣欣小立池塘侧,荷香隔岸闻(秋)秋风杂秋雨,夜凉添几许飕飕不绝声,落叶悠悠舞(冬)冬风似虎狂,书斋皆掩窗整日呼呼响,鸟雀尽潜藏
4.日积月累(格言——刻苦)P74世上无难事,只怕有心人欲要看究竟,处处细留心虚心万事能成,自满十事九空滴水能把石穿透,万事功到自然成宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
5.日积月累(歇后语——谐音)P79外甥打灯笼——照旧(舅)孔夫子搬家——净是输(书)小葱拌豆腐——一清(青)二白上鞋不用锥子——真(针)好四月的冰河——开动(冻)了隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
6.日积月累(名言警句)P112兄弟敦和睦,朋友笃诚信(陈子昂)孝在于质实,不在于饰貌(桓宽)爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人(《孝经》)非淡泊无以明志,非宁静无以致远(诸葛亮)
7.日积月累(诗词)P154【作品】《卜算子.咏梅》【作者】毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏俏也不争春,只把春来报待到山花烂漫时,她在丛中笑五年二期
1.日积月累天行健,君子以自强不息《周易》有志不在年高,无志空长百岁《传家宝》莫等闲,白了少年头,空悲切!《满江红》少年易老学难成,一寸光阴不可轻《偶成》路曼曼其修远兮,吾将上下而求索《离骚》不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海《荀子》
2.日积月累(经典对联)地满红花红满地,天连碧水碧连天(回文联)一夜五更、半夜二更有半,三秋九月、中秋八月之中(数字联)翠翠红红、处处莺莺燕燕,风风雨雨、年年暮暮朝朝(叠字联)楼外青山,山外白云,云飞天外;池边绿树,树边红雨,雨落溪边(顶针)
3.日积月累(歇后语)刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无(吴)用孙猴子的脸——说变就变
4.日积月累(名言警句)你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值——(德国)歌德让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?——(英国)雪莱果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧——(印度)泰戈尔假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到——(俄国)普希金六年一期
1.日积月累(古诗词)落花不是无情物,化作春泥更护花(龚自珍)造物无言却有请,每于寒尽觉春生(张维屏)今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱(刘方平)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情(李白)卧看满天云不动,不知云与我俱东(陈与义)不是花中偏爱菊,此花开尽更无花(元稹)
2.日积月累(名言警句)我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源(周恩来)我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民(邓小平)唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步(鲁迅)我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法修作(巴金)
3.日积月累(格言)轻诺必寡言(《老子》)民无信不立(《论语》)不精不诚,不能动人(《庄子》)诚者,天之道也;诚之者,人之道也《礼记》)有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易(《袁氏世范》)
4.日积月累(格言)善待地球就是善待自己拯救地球就是拯救未来但存方寸地,留与子孙耕有限的资源,无限的循环珍惜自然资源,共营生命绿色
5.日积月累横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛《自嘲》其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路《故乡》我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血(许广平《欣慰的纪念》)时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的《门外文谈》只看一个人的著作,结果是不大好的你就得不到多方面的优点必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了《致颜黎民》
6、《马诗》唐.李贺大漠沙如雪,燕山月似钩何当金络脑,快走踏清秋
十、阅读复习1、分段 总结规律性的知识,掌握分段依据第一,文章中出现分段的标识比如时间的推移,空间的转换,人物的出没等;在横式结构的文章中总结句、小结句、过渡句等第二,文章段落之间的逻辑联系这是主要的基本类型有 分合(总分)关系这种段式的特点是由总述和分述构成的,有“总分式”、“分总式”、“总分总式”三种 并列关系指各段之间从不同方面对同一事物加以说明和描述形成的逻辑关系各段之间无主次之分,但排列的先后往往有其必然性 顺承关系指一般按事情发展的顺序呈现的逻辑联系所谓“顺序”可以分为事情本身发展的顺序,事情中时间推移的顺序,事情发生的空间位置变化的顺序 掌握可行性的方法,学会分段和归纳段意的技巧 组合法即先概括结构段所属各自然段或各层的主要内容,然后将它们加以组合,归纳成结构段的段意 扩展法找出文中的中心句,加以必要的扩展,形成段意 摘句法直接从这段中找出一个句子作为段意,这句子往往是总起句、关键句、警句、结束句等,一般说,从段首摘总起句,从段中摘关键句、警句,从段末摘结束句 连串法划出这段中的重点词语自己加上几个词,把它连起来成为一句话在此基础上,再练习用自己的语言表达
2、写作特点
(1)了解文章的基本表达顺序从记叙文叙述角度看有顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙顺序是指按照事情发展的时间先后顺序来叙述,也就是按事情发展的先后叙述如《我的战友邱少云》、《草船借箭》、《将相和》等,这种叙述方法容易把文章写得条理清楚,脉络分明,利于分清事情的前因后果倒叙,是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面写,然后再按事情发展的顺序进行叙述如《月光曲》、《灯光》等倒叙可以造成悬念,引起读者强烈的阅读兴趣,突出重点,造成强烈的印象插叙,是在叙述的过程中,根据需要插入一段有关的事情例如《凡卡》一课,在叙述凡卡写信的过程中,插入了凡卡对爷爷的回忆,对农村美丽夜景的回忆和与爷爷一起砍圣诞树的回忆补叙,是对叙述的任务、事件、情节等做简短的补充说明,如《小英雄雨来》一课,鬼子走后,人们找雨来的尸首,没有找到,发现雨来没有死之后对雨来没有死的原因做了补充说明这一补叙,突出说明了雨来是机智勇敢的孩子
(2)了解几种开头与结尾好的文章,开头应该是开门见山,使读者立即抓住文章的主要内容,或者是点明题目或中心,使读者印象深刻,了解中心;或者是写出与思想感情有密切关系的事物,引起读者的兴趣写文章不仅要有好的开头,还要有好的结尾,这样的结构才完整,才能增强文章的感受力好的文章结尾,要么总结全文,要么点明题目,要么点明中心,要么照应开头,要么写与中心密切相关的事物或议论,吸引读者的兴趣从结构上分析文章的表达方法,不仅要看开头是否新颖、巧妙、有趣,还要看结尾是否有艺术性
(3)分析过渡和照应过渡是文章的层次与层次之间、段落与段落之间表示连接的方式文章常用过渡句式过渡段来过渡过渡好,文章各层次之间就衔接自然而紧密例如《伟大的友谊》中有过渡段,这种段既是对前段的总结,又是对下段主要内容的概括,起到了承上启下的作用照应就是前面写的事,后面有交代;后面写到的,前面有伏笔文章前后照应,使结构更加严谨,构思更加严密《桂林山水》、《灯光》都是首尾照应
十一、习作作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用在小学阶段要求会写简短的记叙文做到思想健康,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,注意不写错别字正确使用学过的标点符号会写常用的应用文留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等要写好一篇作文必须解决好以下几个方面
一、审清题意即要看懂题目的意思和要求第一,必须弄清题目要写的对象如《我这个小孩》和《邻居家的小孩》,虽然都是写小孩,但前者是写自己,后者却是写别人又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题,仔细研究,它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象第二,必须弄清题目要写的范围有的题目从时间方面规定了范围,如《夏天的晚上》、《课间》有的从地点方面规定了范围,如《操场一角》、《在公共汽车上》有的从内容方面规定了范围,如《学洗衣》、《植树》也有的从几个方面规定了范围,如《放学路上学雷锋》,就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围第三,必须弄清题目要写的重点重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词如,《二十年巨变》重点应放在巨变上,写出改革开放二十年来,我国(或家乡)所发生的巨大的变化,以赞颂改革开放政策的辉煌成果练一练1.分析下列作文题,按照要求把题目分类(在横线标出题号)
(1)早晨
(2)好姑姑
(3)友谊
(4)比赛
(5)上学路上
(6)放学以后
(7)我的妹妹
(8)我和妹妹
(9)我爱劳动
(10)难忘的一天
(11)和好
(12)爱晚前
(13)练毛笔字
(14)这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________2.用~~~~~~划出下列题目中的关键词,并体会它对表现文章中心思想的作用他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美
2、认真选材选用哪些材料来表达中心,这就是选择题材,选材要注意以下三点第一,要围绕中心选择材料,与中心有关的就选取,与中心无关的就不采用第二,要选择熟悉的有意义的材料,使别人读了能受教育或有收获第三,题材要力求新颖,吸引人,避免一个模式但也不能为奇巧凭空编造练一练1.下面是一组半命题,要求选择题材,把题目补充完整然后选一题作文我学会了________;我喜欢的________;难忘的__________;快活的__________;真有趣__________;________教育了我;
3、把事写具体记叙事情或活动,必须将事情或活动写具体要做到这一点,首先在动笔时,要把材料准备充足,对要写的事情作认真的回忆其次,要重点写好一些重要的场面或过程把它写得具体形象,整个事情就能给人深刻的印象,不要停留在一般现象的记叙上
4、有条理地记事无论记事写人,都离不了事认真写好一件事是写好记叙文的关键记叙一件事(或一项活动),要有条理要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚,然后按一定的顺序记叙下来一般来说,记叙的顺序可按时间的先后事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写但有时为了增强表达效果,也可采用倒叙或插叙的方法
5、怎样写好写人的文章写人的文章,必须抓住所要写的人物的特点,具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动,使笔下的人物栩栩如生,形象感人
(1)人物外貌描写,就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写写人物的外貌要注意三点第一,写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征如小作者记叙他的老师那时十八九岁右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格,衬托她那美好的心灵第二,写人物的外貌,要抓住特点,表现出人物的个性就拿眼睛来说,千百万人就有千百万双不同的眼睛即使是同一个人,在不同时情况下,眼睛的表情也不同比如当你成绩考得好时,眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈时,眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时,眼睛立刻会投以鄙夷的目光抓住了这些特征,你写的眼睛就活了第三,写人物的外貌,要有先后次序东一笔,西一笔,就没有条理了
(2)人物动作描写人的思想品质和性格是表现在行动中的因此要写好人物,一是要多写他做了什么和怎样做的写人物的行动,既要仔细观察动作的全过程,又要观察整个动作是分几个环节进行的,分辨出动作的变化,这样才能将一连串的动作写好同时还要用确切的词语,特别是动词来描写人物的动作,以加强文章的表现力
(3)人物的语言精彩的语言会使读者闻其声而见其人写人物的语言,要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点,不能千人一腔人物对话的表述形式,常用的有以下四种1.先写话是谁说的,是在什么场合,怀着什么心情说的,然后写说的话
十二、六年级下册各单元知识点《第一单元》知识点nuyízhēngrngyusīchāyāngkūwěijīya()()()()()()xìngryìfānkǎoyànchìluǒluǒduànliàn()()()()()zhuǎnhuàyōuyǎzhuānxīnzhìzhìwúyuánwúgù()()()()yǔzhngxīnchángkuángfēngbàoyǔbbshēngjī()()()hándānxuēbùzhlǐyīngjùn、jīngxiànfúdù()()()()()huāngluàn、jiānnánxuānhuáfùhamàoxiǎn()()()()()xiāoshujīmǐntánghuángmíngyìbru()()()()()fùyōngchànàjiānzuwúxūxíyìxiǎngbùdào()()()()jīngxīndngpyǎngzūnchǔyōu()()【第1课文言文两则】
1.《学弈》选自《孟子·告子》通过写弈秋教两人下棋的事,说明了学习必须专心致志,不能三心二意
2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度
3.孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣”后世将他与孔子合称为“孔孟”孔子是春秋时期的思想家,教育家,政治家,儒家学派的创始人孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书《孟子》是孟子与他的弟子合着的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等
4.理解句子
(1)为是其智弗若与?曰非然也难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说“不是这样的”
(2)我以日始出时去人近,而日中时远也我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些
(3)孰为汝多知乎?谁说你的知识渊博呢?
5、《学弈》全文翻译弈秋是全国的下棋高手他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好难道是因为他的智力不如别人好吗?说不是这样的
6、《两小儿辩日》全文翻译有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因一个小孩说“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些一个小孩说“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”另一个小孩说“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?孔子也不能判断是怎么回事两个小孩笑着说“谁说你的知识渊博呢?”
7、重点问题
①为是其智弗若与?曰非然也翻译难道是因为他的智力不如别人好吗?说不是这样的
②我以日始出时去人近,而日中时远也翻译我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些
③孰为汝多知乎?翻译谁说你的知识渊博呢?
8、中心思想《学弈》说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度【第2课匆匆】
1.《匆匆》的作者是朱自清,他的作品还有《绿》、《背影》
2.文章紧扣“匆匆”,写了时光流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜
3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法开头、结尾都用了设问句,首尾呼应,突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感
4.写出珍惜时间的语句
(1)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
(2)光阴似箭,日月如梭
5.句子理解
①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?用排比的句式,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹“我们的日子为什么一去不复返呢?”运用设问的方法,表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念
②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子作者运用比喻,把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海表现出作者十分无奈的愁绪
③洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆
④过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括,使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”,比喻独特,联想新奇轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”,被“蒸融了”,日子就是如此稍纵即逝作者用全身心去感受时光的流逝
6、重点问题理解句子“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子”答作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海日记显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪表现出作者对时间飞逝十分无奈的愁绪【第3课桃花心木】
1.《桃花心木》的作者是林清玄,我们学过他的《和时间赛跑》文章借树的生长比喻人的成长写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验,克服依赖性的重要意义
2.树的生长“不确定”指老天下雨,种树人浇水没规律人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根,就能长成百年大树,显示出勃勃生机人在不确定中生活,经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人树似人,人如树,这篇文章是借物喻人的表达方法
3.表达文章主旨句子是“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心”这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人,有所作为的人
4、中心思想作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义
5、重要问题不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心答“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难生活中的“不确定”,比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等《第二单元》知识点整理làyuachūxúnzhǎnlǎnsuànbànjiǎozifěicuì()()()()()()zábàn'rzhēnzilìzibàozhúfēngzhēngyùbai()()()()()()cǎipáibiānpàojiránsìyuàncǎihuìguàngmiàohuì()()()()()()màiyátángzǒumǎdēnglíngqībāsuìjùzhǒngmiànjù()()()()()wànxiàngɡēngxīnzhāngdēngjicǎikuàngyěrushùn()()()()jīliúfāshìbùshībízǔyāyìdūnhukuāzhāng()()()()()()()sùránqǐjìngmiáoshùyǎnyìbùjúhmù、kùra()()()()()()jī’ángchōuxiàngyùnwaiměibùshangshōuhōngtángdàxiào()()()()()nnggēshànwǔbiwúsuǒqiúfēngyōngrzhìpūtiāngàidì()()()()【第6课北京的春节】
1.本课以时间为经线,以人们的活动为纬线,结构全文
2.文章详细描述过春节的三次高潮1除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁
(2)初一男人们外出拜年,女人们在家招待客人,小孩逛庙会
(3)十五观花灯,放鞭炮,吃元宵
3.课文按时间顺序,对除夕、大年初
一、元宵节三部分写得详细,其它部分写得简略,这样写的好处是点面结合、主次分明、印象深刻
4.本课突出的表达方法是以时间为顺序,有详有略《第三单元》知识点整理shūjí、hánhu、jiānruì、chōutì、kǒngbù、cūbào、()()()()()()mguǐ、fipàng、kǔxíng、cánbàofěitú、jūliú()()()()()()wōtu、bōxuē、xīngwàng、jiějiù、āisī、luànpngpng()()()()()()chuīshìyuán、jīngbīngjiǎnzhang、sǐdqísuǒ、zhngyútàishān()()()()qīngyúhngmáozhàndì、tūjī、xiànrù、chōngjǐng、zǔjī()()()()()()diǎnrán、xìngmìng、jiāojí、shěnyuachnsha、jíqí()()()()()()zhuànyǐ、gbì、sīsuǒ、ratngtng()()()()【第10课十六年前的回忆】
1.本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录,通过对李大钊被捕前到被害后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念除开头外,文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的全文前后照应、首尾连贯使整篇文章显得紧凑,同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情
2.本文按时间顺序写了四件事
(1)被捕前,李大钊同志坚持革命工作
(2)被捕时,李大钊同志从容镇定
(3)法庭上,李大钊同志与敌人作斗争
(4)被害后,李大钊的妻儿悲伤的情形
3.课文前后照应有多处
(1)
①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去
②后来听母亲说为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉作用使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚,得到的印象、感受更深刻
(2)
①1927年4月28日,我永远忘不了那一天,那是我父亲的被难日
②我低声对母亲说“妈,昨天是4月28日”作用突出了作者对父亲被害这件事印象深刻,表达了对父亲的深深怀念
(3)
①工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来
②在军警中间,我发现了前三天被捕的工友阎振三作用使读者对事情的来龙去脉了解更清楚,印象更深刻
4.理解句子
(1)那年春天,父亲夜里回来的很晚每天早晨出去了体现了他对革命工作高度负责的精神
(2)局势越来越严重他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他李大钊同志把革命看的比生命重要,体现了他坚决无私和大无畏的精神
(3)他们夺下父亲的**父亲保持着他惯有的严峻态度表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神
(4)在法庭上父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜,我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑;“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强;“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护
(5)父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话他对革命事业的信心因为李大钊同志对革命充满信心,所以在极端困难、危险的情况下,能够坦然自若,不在敌人的严刑拷打下屈服,也不因亲人的喊声、哭声而忧伤,他用安定沉着影响亲人,使他们化悲伤为力量
5、中心思想本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念
6、重点句子的理解
①对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我答因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情,也不是几句话能说清楚的这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一
②在法庭上,我们跟父亲见了面父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸答从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨,但依旧沉着、慈祥“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑,“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强,“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱【第12课为人民服务】1《为人民服务》是毛主席于1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲,是一篇议论文
2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务
(1)树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观
(2)正确对待批评,为人民利益坚持好的,改正错的
(3)搞好团结,克服困难,提高勇气,互相爱护,使整个人民团结起来
3.解释词语泰山山名,在山东省古人以泰山为高山的代表,常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物鸿毛大雁的毛,比喻事情微不足道五湖四海泛指全国各地本文指革命队伍的人来自全国各地,四面八方精兵简政缩小机构,精简人员死得其所形容死得有意义,有价值
4、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛翻译固本来或有的人于比人本来都是要死的,有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻
5、背诵课文第二段【第10课十六年前的回忆】
1.本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录,通过对李大钊被捕前到被害后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念除开头外,文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的全文前后照应、首尾连贯使整篇文章显得紧凑,同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情
2.本文按时间顺序写了四件事
(1)被捕前,李大钊同志坚持革命工作
(2)被捕时,李大钊同志从容镇定
(3)法庭上,李大钊同志与敌人作斗争
(4)被害后,李大钊的妻儿悲伤的情形
3.课文前后照应有多处
(1)
①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去
②后来听母亲说为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉作用使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚,得到的印象、感受更深刻
(2)
①1927年4月28日,我永远忘不了那一天,那是我父亲的被难日
②我低声对母亲说“妈,昨天是4月28日”作用突出了作者对父亲被害这件事印象深刻,表达了对父亲的深深怀念
(3)
①工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来
②在军警中间,我发现了前三天被捕的工友阎振三作用使读者对事情的来龙去脉了解更清楚,印象更深刻
4.理解句子
(1)那年春天,父亲夜里回来的很晚每天早晨出去了体现了他对革命工作高度负责的精神
(2)局势越来越严重他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他大钊同志把革命看的比生命重要,体现了他坚决无私和大无畏的精神
(3)他们夺下父亲的**父亲保持着他惯有的严峻态度表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神
(4)在法庭上父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜,我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑;“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强;“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护
(5)父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话他对革命事业的信心因为李大钊同志对革命充满信心,所以在极端困难、危险的情况下,能够坦然自若,不在敌人的严刑拷打下屈服,也不因亲人的喊声、哭声而忧伤,他用安定沉着影响亲人,使他们化悲伤为力量
5、中心思想本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念
6、重点句子的理解
①对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我答因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情,也不是几句话能说清楚的这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一
②在法庭上,我们跟父亲见了面父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸答从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨,但依旧沉着、慈祥“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑,“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强,“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱【第12课为人民服务】1《为人民服务》是毛主席于1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲,是一篇议论文
2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务
(1)树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观
(2)正确对待批评,为人民利益坚持好的,改正错的
(3)搞好团结,克服困难,提高勇气,互相爱护,使整个人民团结起来
3.解释词语泰山山名,在山东省古人以泰山为高山的代表,常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物鸿毛大雁的毛,比喻事情微不足道五湖四海泛指全国各地本文指革命队伍的人来自全国各地,四面八方精兵简政缩小机构,精简人员死得其所形容死得有意义,有价值
4、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛翻译固本来或有的人于比人本来都是要死的,有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻
5、背诵课文第二段《第四单元》知识点guāiqiǎo、wiqún、yìngbì、liafang、chúchuāng、jī’a()()()()()()lǐbài、shēngxiù、ruzhuhūn’àn、mīfeng、sǒngjiān()()()()()()yìlǚ、dúdǎ、piězuǐ、qīfù、chōuyē、xiázi、()()()()()()dngjiāngduxiào、cuàngu、gūr、dǎjiǎo、tiánmì()()()()()()shangdànshù、hēihūhū、xiàomīmīwúlàixiōnghàn、cǎnbái()()()()()()jiùyuán、dànwàng、yōuyù、qǐchū、kǔman、xiāojí()()()()()()wnsuǒwaiwnyushǒuhàoxián、luhuāngrtáo()()()yúguànrrù、tiānyáhǎijiǎo、yǔshìgju()()()【第14课卖火柴的小女孩】
1.课文是丹麦作家安徒生的一篇童话,他的作品还有《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事
2.小女孩第一次擦燃火柴,看到了暖和的火炉,是因为她十分寒冷,渴望得到温暖;第二次擦燃火柴,她看到喷香的烤鹅,是因为她十分饥饿,渴望得到食物;最后擦燃整把火柴,她看到了慈祥的奶奶,是因为她想把奶奶留住,和奶奶一起飞走,远离寒冷、饥饿、痛苦
3.文章之所以打动,是因为作家巧妙的表达方法写实和写虚交替进行,美丽的幻想和残酷的现实交替出现
4.写出下面两段话的理解
(1)飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了小女孩离开人世在美妙的幻觉中死去了,小女孩只要活在这个世界,就只有寒冷、饥饿和痛苦
(2)她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的,是幸福的;后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满【第15课凡卡】
1.本文的作者是俄国作家契诃夫,通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下,俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗
2.本文由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的,凡卡在信中通过吃不饱,睡不好,挨打、受人欺负三方面写了学徒生活的痛苦,并回忆了乡下生活的两个情景爷爷守夜的情景和过圣诞节的情景
3.文章表达上的特点是
(1)讲凡卡的悲惨遭遇时,作者的叙述,凡卡的信和写信过程中的回忆,三部分内容穿插组成;
(2)采用了对比、反衬、暗示的表达方法;
(3)课文以凡卡的梦结尾,暗示了他愿望的破灭,给人留下深刻的思考,激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒《第五单元》知识点整理fēnxī、wánqiáng、qīnshí、yǐntùì、fálì、rngyù()()()()()()tuxián、juānzang、dànshēngxǐzǎo、jīxiamiguī()()()()()()秘诀好市口+个性经营lǐngyù、lǐchngbēi、nìshízhēn、zhuyǒuchngxiào调研要解决的问题()()()()sīkōngjiànguàn、wúdúyǒuǒu、jiànwēizhīzhù()()()人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店,小店新开,10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子不几日,在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影,生意也十分火爆现在上海卖饰品的小店不计其数,大家都在叫生意难做,而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生guīlì、chángshì、huǒjiàn、kǔnbǎng、cǎnzhng、chuānyua在上海,随着轨道交通的发展,地铁商铺应运而生,并且在重要商圈已经形成一定的气候,投资经营地铁商铺逐渐为一大热门在人民广场地下的迪美购物中心,有一家DIY自制饰品店--“碧芝自制饰品店”()()()()()()大学生对手工艺制作兴趣的调研zhanfan、guīm、xizujīngxì、gàiku、píngjià但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富,李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人,他们的成功表述一个简单的道理如果你有能力,你可以从身无分文变成超级富豪;如果你无能,你也可以从超级富豪变成穷光蛋()()()()()()情感性手工艺品不少人把自制的手机挂坠作为礼物送给亲人朋友,不仅特别,还很有心思每逢情人节、母亲节等节假日,顾客特别多plì、biānzào、qiángdiào、jiàoxùn、bdǎo、lùnzhang附件
(一)()()()()()()quánwēi、hùnngchángbanyua、yánhuángzǐsūn()()()()jīláochngjífēnghuázhangmào、chūrnyìliào、mùdangkǒudāi
10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店,你希望_____()()()()ráoyǒuqùwai据上述部分的分析可见,我校学生就达4000多人附近还有两所学校,和一些居民楼随着生活水平的逐渐提高,家长给孩子的零用钱也越来越多,人们对美的要求也越来越高,特别是大学生他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同,能穿出自己的个性但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品,所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的这给我们小组的创业项目提供了一个很好的市场机会()【第18课跨越百年的美丽】
1.本课是一篇赞美居里夫人的文章,文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格
2.文章采用倒叙的手法
3.理解句子
(1)这种可贵的性格和高远的追求也完成了对人生意义的发现这种可贵的性格和高远的追求是指居里夫人坚定、刚毅,有远大执着的追求这项伟大的自然发现是指居里夫人发现放射性元素镭人生意义的发现是指居里夫人明白了人生的价值,并不在于年轻美貌,金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献
(2)他从一个漂亮的小姑娘她变成了科学史上一块永远的里程碑这个句子采用“从变成”的句式,这种“变”不是一般的变成,而是一种人生价值的提升,生命境界的飞跃四个“变成”概括了居里夫人奋斗了一生以及不朽的功绩
4.课文为什么以“跨越百年的美丽”为题?美丽的含义是什么?
(1)答“百年”是虚指,意即“永恒”,她的伟大发现对社会的贡献永恒她的优秀品质和人格精神永存
(2)美丽的含义美丽不仅指居里夫人美丽的容貌,也不光是她伟大的研究成果,更重要的是她的科学精神---对科学执着追求,为科学奉献终身,以及淡泊名利
5、标题含义“美丽”不仅是居里夫人的美丽容貌,更是她所体现的坚定执着、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格
6、中心思想这是一篇赞美居里夫人的文章,以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格
7、重点问题这种可贵的性格和高远的追求,使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现答“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅,有远大、执着的追求”,“这项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭,“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献
8、人物评价居里夫人是一个(坚定执着、有献身精神、淡泊名利)的人【第20课真理诞生于一百个问号之后】
1.课文主要用事实论述了人要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍的追根求源,就能在现实生活中发现真理
2.课文的写作思路是:提出观点-论证观点-总结观点
3.理解句子1真理诞生于一百个问号之后要敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决问题
(2)最后把“?”拉直成“!”找到真理这里的“?”和“!”各指的是什么?作者这样表达有什么好处?“?”指发现问题“!”通过探索,解决了疑问,发现了真理好处把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象
(3)只要你见微知着,善于发问并不断探索,那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理这句话用“只要就”这样的句式说明了“科学并不神秘”,“真理并不遥远”发现真理的前提条件就是“见微知着,能从平常的现象中发现问题,看到本质,并不断探索”
4、标题含义只要善于观察,不断发问并锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理
5、主要情节第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,通过反复的实验和研究,发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关第二个事例是英国着名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红,继而进行了许多实验,终于发明了酸碱试纸第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象,经过反复观察和分析,推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。