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2019-2020学年第二学期期末考试八年级语文试题(考试时间120分钟分值120分)注意事项
1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置2本试题不分III卷,所有答案都写在答题卡上,不要直接在本试卷上答题
3.必须用
0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域,不得超出规定范围一.积累与运用(共27分).给下列加点字注音或根据拼音写汉字(2分)骏马驰ch3ng在辽阔的草原上初夏的草原满眼绿色,一望无际,像平铺的巨大的毯子,没有一丝褶—皱.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是()(2分)⑴物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响A.邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家,为了研究核弹,从此在公开场合便销声匿迹了B.格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念,乃儒家专门研究事物道理的一个理论C.秦始皇兵马俑展览开始后,参观的人便接踵而至••••D.这个方案你一会支持,一会反对,一点准主意都没有,真是阳奉阴违••••.下列句子没有语病的一项是()(2分)A.良好的语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础B.晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边能否最大限度地调动全体员工的工作热情,关键在于领导的勤政廉洁和有效管理D.丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的,因此毒副作用比较小.名句默写(12分)
(1)杜甫《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的两句是
(2)白居易《卖炭翁》通过老翁衣着和心态的对比来表现百姓生活艰难的两句是
(3)《诗经•关雎》中表现主人公情思绵长,翻来覆去难以成眠的两句是
(4)《大道之行也》中与“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”意义相近的两句是o
(5)《北冥有鱼》中表现大鹏起飞时翅膀状态的两句是o
(6)天行健,;地势坤,o《论语•公冶长》.名著阅读(3分)枪口轻蔑地望着他的眼睛保尔把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法生活不下去,就一死了之你有没有试试去战胜这种生活呢为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近一天发起十七次冲锋不是终于排除万难攻克了那座城市吗把手枪收起来吧这件事永远也不要告诉任何人即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实”
(1)以上文段节选自名著《》作者是o(2分)
(2)保尔因而产生了自杀的念头,经过激烈的思想斗争,最终战胜了自己(1分).综合性学习(4分)世间万物,因和睦而美丽,因和睦而温馨中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩“和”既被视为诞育万物的本原,也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的准绳,更被尊奉为国家共处的原则下面一起进入“和”文化学习
(1)请从以下几句话中概括“和”的内涵(2分)
①君子和而不同,小人同而不和《论语•子路》
②克明俊德,以亲九族九族既睦,平章百姓百姓昭明,协和万邦《尚书•尧典》
③和以处众,宽以接下,恕以待人,君子人也《省心录》
④喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和《孟子•梁惠王上》
(2)班级要举行“以和为贵”的综合性学习活动,请你拟写一条以“和”为主题的宣传标语(2分)二.阅读(43分)阅读下面的文字,完成8-22题-4分寒食
①孟云卿二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲贫居往往无烟火,不独明朝为子推注释
①节名,在清明前一天古人为纪念晋文公时期的名士介子推,从这一天起,三天不生火做饭,所以叫寒食.首句写出了二月江南怎样的景象?这样写有什么作用?(2分).本诗表达了诗人怎样的情感?(2分)(-)(8分)【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业缘溪行,忘路之远近忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷渔人甚异之复前行,欲穷其林林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光便舍船,从口入初极狭,才通人复行数十步,豁然开朗土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着,悉如外人黄发垂髻,并怡然自乐《桃花源记》【乙】老人引杨氏入山之大穴鸡犬陶冶,居民之大聚落也至一家,老人谓曰“此公欲来,能相容否?”对曰“老人肯相引至此,则必贤者矣吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属,皆不私藏,与众共之,故可同处子果来,勿携金珠锦绣珍珠异等物,所享者惟薪米鱼肉,此殊不缺也惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人耳”杨氏谢而从之又戒曰“子来或迟,则封穴矣”迫暮,与老人同出《昨梦录》.解释下列句中加点的词(4分).翻译下面的句子(2分)阡陌交通,鸡犬相闻.两段选文所描绘的社会在地理位置、社会面貌、居民生活状态等方面有什么相同之处(2分)
(三)(8分)月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃的大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?双喜先跳下去了,在岸上说我们也都跳上岸阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢”一声答应大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的然而大家议论之后,归结是不怕他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯柏树,而且当面叫他“八癞子”“都回来了!那里会错我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说我向船头一望,前面已经是平桥桥脚上站着一个人,却是我的母亲,双喜便是对伊说着话我走出前舱去,船也就进了平桥了,停了船,我们纷纷都上岸母亲颇有些生气,说是过了三更了,怎么回来得这样迟,但也就高兴了,笑着邀大家去吃炒米大家都说已经吃了点心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了——《社戏》.赏析文中划线的句子(4分)
(1)那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来
(2)阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢”.作者设置“偷豆”这一情节的用意何在?(4分)
(四)(11分)冬眠的奥秘张劲硕
①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬一一能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了然而我们大都不知道那些冬眠的动物们,掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”有人会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事儿,只是二者的区别不太容易看出来拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳗,还有海里的鳗鳏每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档不吃、不喝、不游动这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的鲤!鱼类靠鲤呼吸,平时就算身体静止不动,鲤也会轻轻开合扇动而进入冬眠的鱼,鲤也几乎不动,完全处于麻痹状态除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点一一这就是冬眠与睡觉的本质区别
③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以挨过环境严酷的时间段动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏5~10分钟才跳1次,实在让人惊叹更夸张的是,它们几乎完全不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!
④科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”这种“天赋”还与寿命的长短有联系一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关,体型小的新陈代谢快,寿命短;体型大的新陈代谢慢,寿命长比如大象就活80年,兔子七八岁就算高寿而蝙蝠打破了这个规律一一冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到30多岁,后者却只有
3、4岁如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长很多
⑤冬眠是当下的热门研究领域如果人类能像动物们一样冬眠,收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关但这些动物毕竟与我们人类相差太远不过,在2004年,有个轰动科学界的发现居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到到那时,我们的寿命说不定可(选自《博物》).第
①段在文中有什么作用?(3分).从第
②段找出动物冬眠与睡觉的本质区别(2分).第
④段画线句子运用了哪几种说明方法,有什么作用?(2分).作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”,试着写出作者这样推测的过程(4分)
(四)(12分)快手刘冯骥才
①人人在童年,都是时间的富翁我有时待在家里闷得慌,就不免要到离家很近的那个街口,去看快手刘变戏法
②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子随身背着的绿色小木箱,上面插着一排排廉价的棒糖他变戏法是为吸引孩子们来买糖戏法很简单,俗称“小碗扣球”一块绢子似的黄布铺在地上,两只白瓷小茶碗,四个滴溜溜的大红玻璃球儿他两手各拿一只茶碗,你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿,你连眼皮都没眨一下,只见他一边叫天喊地东指一下手,西吹一口气,嘿!四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了
③有一次,我亲见他手指敏捷灵活地一动,把一个球儿塞在碗下边扣住,便想揭他珠子朝我惊奇地一闪“不会吧!你可得说准了,猜错就得买我的糖”“行!我说准了!”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来“瞧吧,在哪儿呢?咦?怎么碗下边什么都没有呢?快手刘又把左边的茶碗掀开,同样也没有球儿都飞了?只见他将两只空碗对口合在一起,举在头顶上,口呼一声“来!”双手一摇茶碗,里面竟然哗哗响打开碗一看,四个球儿居然又都出现在碗里面怪,怪,怪!围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声“怎么样?你输了吧!不罚你钱,买块糖吃就行了J我臊得脸皮发烫,在众人的笑声里买了块棒糖,站在围了几圈的人后边去从此我只站在后边看了,再不敢挤到前边去多嘴多舌他的戏法,在我眼里真是神奇无比,那时他是我最佩服的人我童年和少年的许多时光,就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的
④我上高中是在外地,人一走,留在家乡的童年和少年就像合上的书快手刘带给我的美好故事,就像鲜活的花瓣夹在书页里,再翻开都变成了干枯的回忆
⑤高二暑假回家,一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫,走近一看,竟然是快手刘!他依旧卖糖葫芦和变戏法,但那只木箱,已经破损不堪,再也看不出先前那悦目的绿色再看他,饱满的曲线没了,尖尖的骨形突露,眸子没了光彩这双手尤其使我吃惊,手背上青筋缕缕,污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹,好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口,缓慢迟钝地翻来翻去,四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上,一会儿从手里掉下来
⑥孩子们叫起来“球在那儿呢!”“在手里哪!”“指头中间夹着呢!”叫声让他慌张不己,手抖抖索索,连他自己都不知道球在哪儿了,无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子
⑦“在他手心里!绝对没错!”孩子们吵着闹着叫他张开手,他却攥得紧紧的,几乎用请求的口气说“是在碗里呢!我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶,非叫他张开不可!他哪能张开?一张开,就会漏洞百出我真不愿意看见他这幅窘相,走到孩子们中间,用手指那木箱说“球在这箱子上呢!”
⑧孩子们被我这突如其来的话,弄得莫名其妙,都瞅那木箱就在这时,我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边“球在哪儿呢?”孩子们问我
⑨快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说“瞧,就在这儿哪!怎么样?你们说错了吧?买块糖吧!”孩子们给骗住了,再不喊闹一两个孩子掏钱买糖,其余的一哄而散只剩下我和快手刘呆立在那儿,他灰蒙蒙的眸子里充满疑问,显然他不明白,我这个陌生的青年何以要帮他解困⑩在饱经风霜的岁月里,艺人的高超技艺,却没有人来传承,他晚年竟变得如此凄凉,为什么呢?我陷入了沉思之中.品析下面的词或句,回答括号内的问题(4分)
(1)从此我只站在后边看了,再不敢挤到前边去多嘴多舌(“挤”字有何表达效果?2分)
(2)“球在那儿呢!”“在手里哪!”“指头中间夹着呢!“(连用三个感叹号,有何作用?2分).从结构和内容上,说说第
④段在全文中的作用(2分).标题为“快手刘”,文章却用大量笔墨写他表演“不灵”,这样写有何目的?(3分).作者最后说“他晚年竟变得如此凄凉,为什么呢?我陷入了沉思之中”你能结合现实生活说说原因吗?(3分)三.写作(50分).阅读下面的文字,按要求作文我们从小便被滋养在书本上的故事里,那故事里有古灵精怪的小猴子,有仙里仙气的小姐姐,有向往无比的蘑菇屋,有着自由无比的快乐生活长大后才明白,其实生活本身就是故事远方的人,身边的人,包括我们自己,每天都在上演各式各样的精彩,都在演绎故事人生;一所房子,一棵大树,一个书包,甚至一朵花,都会成为故事的主角要求
1.以“的故事”为题,先把题目补充完整再进行写作.除诗歌外文体不限,不少于600字.不得出现(或暗示)姓名、班级、学校等信息。