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牛津译林版必修一unitlBacktoschool□重点句型讲义l.itis+adj.+fbrsbtodosth析该句型意为“对某人来说,做某事是……的,it为形式主语,动词不定式为真正的主语,sb是不定式的逻辑主语为了说明不定式“it所表示动作的执行者,需在不定式前加上逻辑主语,不定式的逻辑主语可能是句子中的某个代词或名词,也可由介词for或of引出带有逻辑主语的不定式称为不定式的复合结构要点归纳不定式的复合结构结构用法例词easy(容易的)necessary(必要的)difficult(困难的)possiblefbrsb情况的形容词,描述(可能的)important(重要的)、不定式的特征、性质dangerous(危险的)hard(困难的)interesting(有趣的)等一般使用表示主观honest(诚实的)carefUl(认真态度或情感的形容ofsb的)kind(友善的)fHendly(友好的描述逻辑主语的)等性质、身份、特征例Tofullyrealizeyourpotentialitisimportantforyoutomakethemostofourschoolresources.为了充分发挥你们的潜力,对你们来说充分利用我们学校的资源是很重要的(教材p.3)表语位于句首的倒装句析有时为了突出、强调或平衡句子结构,可将作表语的介词短语、形容词、副词或分词短语等置于句首,并把谓语置于主语之前构成完全倒装,即“介词短语/形容词/副词/分词短语等+谓语+主语”要点归纳英语中用完全倒装的情况.“Here/Now/Then+come(s)(或be等)+主语.”结构.表示方向的副词out、in、updown等置于句首,要用完全倒装.“表语/地点状语+系动词/实义动词+主语(名词)”结构.分词(短语)置于句首时.Thereis/are/live(s)/lie⑸/stand⑸/appear(s)”结构彳列Ofequalimportancearegoodstudyhabitsusefulskillsandapositiveattitude.同样重要的还有良好的学习习惯、实用的技能和积极的态度(教材p.3)句式结构一=equallyimportantOfequalimportancearegoodstudyhabitsusefulskillsanda表语C计名词”结构)系动词主语(and连接的并列主语)positiveattitude.flnd+宾语+宾语补足语析“find+宾语(n./pron.)+宾语补足语”意为“发现”find的宾语补足语可以是名词、代词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词-ing形式、动词-ed形式等宾语为不定式时,常用it作形式宾语,而将真正的宾语放在宾语补足语之后n./pron./adj./adv./介词短语(口表状态)(l)find+sb/sth+动词-ing形式(□表主动或动作正在进行)/动词-ed形式(□表被动或动作已完成)
(2)行nd+it+adj.+todosth(□其中it为形式宾语,不定式短语为真正的宾语)例Intimeyouwillfindyourselfgrowingintoawell-roundedindivid-ual.最后,你们会发现自己逐渐全面成长(教材p.3)(yourself与grow为逻辑上的主谓关系)例Whenshearrivedhomeshefoundallthehouseworkfinished.当她到家时,她发现所有的家务都做完了(housework与ifinish为逻辑上的动宾关系)动词-ing形式短语作主语析动词-ing形式短语作主语多表示一般的、泛指的概念,不定式短语作主语多表示一次具体的动作无论动词-ing形式还是不定式作主语,谓语动词都用单数形式动词-ing形式短语作主语时有时用it作形式主语,而把真正的主语置于句末,常见的有“Itisnouse/nogood/awasteoftime/worthdoingsth.意为“做某事没有用/没有好处/浪费时间/值得,,。