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文本内容:
《认识土壤》教学设计教学目标科学探究目标能独立思考发表意见,个人或小组能提出探究活动的大致方案科学知识目标通过学习,使学生知道土壤主要是由空气、水、黏土、砂、腐殖质等成分构成情感态度与价值观目标通过讨论,知道土壤对植物及人类的作用科学、技术、社会、环境目标知道怎样去保护土壤,树立保护土壤环境的意识教学重点知道土壤主要是由空气、水、黏土、砂、腐殖质等成分构成教学难点在实验中能自己提出问题,并进行实验研究教学准备烧杯、水、铁片、酒精灯、三脚架、玻璃棒、放大镜、石棉网、土壤、纸巾、实验报告单教学过程、导入新课教学过程
一、导入新课同学们,我们先来看几幅图片,这几幅图画美吗?这些植物在向我们展示着生命的美丽与神奇你知道这些植物的下面是什么吗?是啊,土壤是万物生长的基础那么土壤里到底有什么秘密呢?土壤是由哪些物质构成的呢?这节课我们一起来研究这个问题板书认识土壤
二、学习新课
(一)根据你平时的了解,你认为土壤里都有些什么?预设水、空气、杂质、化肥、草等等
(二)设计实验方案
1、思考土壤中是否有刚才谈到的物质呢?怎样才能弄清楚?
2、小组交流,设计实验方案
3、汇报实验方案
(三)实验探究
1、提问按照你们想到的方法,去研究土壤中到底含有哪些物质,看能有哪些发现?教师强调实验注意事项
2、小组实验,开展探究活动,观察实验现象,归纳总结,填写实验报告单
3、汇报观察到了什么现象?
4、启发学生思考除了这些研究方法,还能用哪些方法对土壤进行研究?
5、师作演示实验教师演示烧土壤实验,学生观察并总结整理实验中观察到的现象讲述那些死去的动植物腐烂后变成了腐殖质师通过以上实验我们发现了土壤的主要成分是什么?板书土壤主要是由空气、水、黏土、砂、腐殖质等成分构成
三、拓展延伸土壤是动植物、人类赖以生存的重要资源,也是地球上最有价值的资源土壤中,除了这些成分外,还有别的物质吗?土壤中的这些垃圾袋、废电池对土壤有什么影响教师讲解塑料袋、废电池对土壤的危害土壤是植物的“家”,我们应该怎样保护土壤呢?讲解保护土壤小知识板书设计认识土壤土壤主要是由空气、水、黏土、砂、腐殖质等成分构成我们要保护土壤。