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文本内容:
行进间运球三步上篮教学设计鲁巷实验建和分校一周心怡
一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法;练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考;倡导探究、合作、自主体验的学习方式;注重学生的个体差异与分层教学,强调学生的运动体验,让学生享受、体验学以至用的成功感,并使身心及社会适应力得到健康的发展
二、教材分析本课教学内容是篮球运球三步上篮技术,三步上篮是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是更好地学习各种技术和战术的基础,它们好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术运球三步上篮技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难因此,本课着重让学生掌握三步上篮的动作方法和要领,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础三.教学重难点重点一大,二小,三高跳难点手与脚的协调,出手的角度四.学情分析本次课的授课班级为六年
(2)班,男生20人,女生20人,共40人学生的/一然有差异,但学生总体素含•吃蛇慢跑质都比较好,组织纪律』J-.巴一汨胴,有比较强的思维能力、创造能力,善于学;篮球操、团体拍球示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法,循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标五.场地布置篮球场2个、篮球40个、录音机一台.障碍物40个六.安全防范上课前认真仔细检查场地器材,排除可能的安全隐患,在教学过程中时刻注意学生的情况,掌控课堂全局,分组练习及比赛时向学生清晰地传达要求与规则,要求学生遵守上课纪律,注意安全,做好保护与自我保护,同时充分利用和发挥号哨子的作用七.课堂流程开始部分课堂常规宣布本课内容十一徒手操准备部分——专项准备活动一示范行进间三步上篮T地徒手三步上篮一持球原地三步上篮—行进间三步上篮二游戏运球上篮接力比赛结束部——一整队、放松—点评—下课、回收器材。