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第18课给科学插上艺术的翅膀
一、教材分析
(一)编辑指导思想本课属于“综合・探索”学习领域艺术与科学,犹如双翼,影响着人类文化的进程纵观历史我们发现,科学与艺术本是同根生,共同基础是人类的创造力,即发端于人类的智慧与创造,同源于人类的生活和生产活动,它们追求的目标虽然一为精神、一为物质,但同属人类追求的最高目标,体现了人类追求的终极需要艺术家以一种富有魅力的表现形式描绘一幅幅理解我们内心的感性图像;科学家用一种超越常识的理论理解我们生存于宇宙世界中的理性图像实际上,大到天地宇宙,小到微观世界的基本粒子,无一不充满着艺术美感广袤无垠的宇宙星空,繁星闪烁,引人无尽的遐思;晶体结构精巧奇妙,让人赞叹不已,DNA的双螺旋楚楚动人,高倍电子显微镜下的原子犹如灿烂的星空,科学与艺术实在是人类心灵的浪漫之旅它们凝结着无数科学家、艺术家等探索事物本源的美妙的心路历程《给科学插上艺术的翅膀》与《昨天、今天和明天》、《科学创造新生活》构成科学与艺术的学习单元本课旨在启发学生在资料搜集、观察、欣赏、分析、讨论等过程中,感受科学与艺术带来的心灵感悟,认识科学与艺术的相互作用,了解艺术与科学在人类社会发展过程中的重要作用,提高美术综合探索能力本课主要培养学生既欣赏科学的理性精神又崇尚艺术的人文精神,养成善于从科学的不同视角发现美、欣赏美、汲取美,热爱艺术、热爱科学的美好情感
(二)教材版面分析本课共两个版面,从传统工艺品、绘画、科学图片、科学仪器四个方面揭示科学与艺术的紧密关系通过40页中“思考与讨论”启发学生以更广阔的视角认识科学与艺术有机的深入结合教材中古老的曾侯乙编钟是青铜器铸造技术与造型艺术的完美结合;唐代三彩骆驼载舞俑是高超的陶瓷烧制技术下的完美艺术作品;文字的注解反映出两件艺术品中科学技术的运用绘画作品《下楼梯的女人》、《大碗岛的星期天下午》是科学技术的思想在艺术家笔下的思辨生活中可供观察科学现象的范围非常广阔,教材中宏观和微观视野下的两张图片呈现出独特的魅力,为我们带来不一样的艺术感受地动仪和古观象台是我国古代科学与艺术完美结合的代表,它在拥有强大的科学功能的同时,自身也体现出高超艺术水平41页“科学艺术考察建议”提供了用艺术视角看科学的的途径与建议“艺术实践”及“评一评”提供了学生实践活动的建议,并通过评一评加以反馈
二、学生情况分析五年级学生具有比较完备的综合实践能力、探究发现能力以及综合解决问题的能力能够结合教学内容参与探索、研究、创造等活动,积极合作寻求解决具体问题的方法此学段学生正处于在已有知识基础上,努力向更高层次开拓进取的过程同时,学生研究的主动性不足,研究科学与艺术专题的具体方法并不完善教学目标的实现,需要教师在探究的过程中给予学生细致的指导,帮助学生规划有针对性的问题链,方便学生从活动中提炼、总结科学与艺术的关系,并指导学生高效地完成报告,全面提升学生综合探索的能力及兴趣
三、教学目标及重难点
(一)教学目标.知识与技能知识初步认识科学与艺术的关系,了解人类创造的科学与艺术完美结合的作品技能学习制作图文并茂的考察报告.过程与方法小组合作收集、观察、讨论、发现科学与艺术的相互联系;用绘画、摄影、文字记录等方式进行一次科学艺术考察活动.情感、态度与价值观感知人类科学与艺术的智慧结晶,培养学生合作精神和综合探索的能力
(二)教学重点和难点.教学重点启发学生善于从科学的不同视角发现美、欣赏美,激发学生学习兴趣.教学难点感受科学与艺术之间产生的相互影响,发现科学的美Ui、教学过程设计参考.谈一谈,交流收集的资料,你对曾侯乙墓编钟还有哪些了解?.小组讨论透过对编钟的了解试着说说科学与艺术的关系?课件展示作品二唐三彩.欣赏视频资料,这段视频中讲了哪些唐三彩的故事?.交流收集的资料,介绍你还了解哪些唐三彩知识或作品?十二个半音的乐器曾侯乙墓编钟上面的纹饰精美;编钟制作汇集了工艺技法等方面都体现了科学与艺术的完美结合《三彩骆驼载舞俑》釉色鲜明润泽、造型生动优美,透过这件艺术品,人们遐想着1300多年前唐朝都城长安街头一群胡汉艺人骑着高头骆驼载歌载舞的浪漫情景唐三彩制作过程复杂,先在窑内经过1100度左右素烧,经过冷却,然后再上彩釉进行烘烧通过视频、资料交流、自学教材、教师拓展的方式,了解艺术作品中包涵的科学性的认识,理解艺术与科学的相互作用.结合教材中关于唐三彩的介绍,说说唐三彩这种艺术作品中对于科学的作用?你还知道哪些科学与艺术结合的工艺作品?兵马俑、瓷器、景泰蓝等都有其独特的制作工艺,体现着科学知识的运用㈡探寻绘画艺术与科学你想过艺术给科学带来了什么吗欣赏作品一《大碗岛的星期天下午》(修拉)
1.你知道画家为什么要这样画吗?(局部放大)画家是依据什么样的科学道理呢?新印象主义根据这一色彩分割的理论作画,因为他们在具体敷色时用点彩的方法,所以有被称作“点彩派”作品二《下楼梯的女人》(杜尚)通过“点彩派”作品的分析理解其中蕴含的光学知识原理,从而认识绘画艺术对科学的关注运用对比的方式,发现杜尚作品与科学现象惊人的相似之处进一步体会绘画艺术与科学之间紧密的联系.对比《沙滩排球》(高速拍摄摄影)和《下楼梯的女人》(油画)两幅作品有什么相似的地方吗?.介绍你了解的绘画作品,说说作品与科学的联系展示拉斐尔作品《雅典学院》艺术家们研究透视、光学,研究拓展了视野,更直接影响了科学家,使之成为科技制图的有力工具.小组讨论试着说说你理解的科学与艺术的关系?人物的动作好像是连续的据说,杜尚曾经在一个搞摄影的朋友那里看到了一张重复曝光的底片,底片中连续动作互相重叠的现象,给了画家很大的启发文艺复兴时期,画家们从事光学和几何学研究,发展出透视法和明暗法,可在平面上表现物体的立体感在此之前,科学家从未注意过这个问题艺术家借助科学使得艺术科学化,科学化了的艺术又回过头来哺育了科学……共同基础是人类的创造力,即发端于人类的智慧与创造艺术和科学相互作用……通过学生对课前收集的绘画作品介绍,拓展对科学与艺术的认识,特别是结合拉斐尔的作品理解艺术与科学双向的相互作用通过一系列的问题引导,逐渐理解艺术与科学的同源性感受人类的伟大创造看科学观察一观看视频北京古观象台.介绍你了解的北京古观象台北京古观象台,始建于明朝正统年间(公元1442年),是世界上古老的天文台之一.欣赏显微观、宏观拍摄的图片用艺术的眼光谈谈观看细胞和太阳图片的感受?㈣科学与艺术的巨匠人物一“科圣”张衡我国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家,为我国天文学、机械技术、地震学的发展做出了不可磨灭的贡献被后人誉为“科学生介绍清代康熙和乾隆年间,天文台上先后增设了八件铜制的大型天文仪器,它以建筑完整、仪器配套齐全、历史悠久而闻名于世科学与艺术的感觉那么的相近……学生了解张衡故事张彦远《历代名画记》记载了一个关于张衡关于用“足趾画怪兽”的传说,可见当时张衡的画名是不低的通过用艺术的眼光观察北京古观象台,及了解我国古代伟大的科学发明,欣赏其精美的艺术造型又体会科学家的深厚艺术素养科学的视角体会艺术,科学为我们打开了一扇更广阔的艺术之门,艺术给科学插上了翅膀以科学人物与艺术家的介绍,感受艺术科学的同源与同根从而从更深层次理解科学与艺术的相互关系教学环节教师活动学生活动教学意图课前活动收集艺术作品与科学的相关图片、文字、实物、视频等资料了解艺术作品中的科学性,搜集艺术与科学的相关图片和文字学生在搜集过程中开始了解艺术与科学的关系,进入学习情境引入新课赏编钟乐曲.猜一猜,这首乐曲是用什么乐器演奏的?你知道乐曲的名字吗?.欣赏编钟演奏曲目《竹枝词》说说你的感受?引出课题《给科学插上艺术的翅膀》学生欣赏编钟演奏的曲目《竹枝词》编钟乐曲给人以动听、悠扬的感受令人回味欣赏特色编钟乐曲,引发学生对编钟及编钟背后的故事的兴趣,启发学生关注科学与艺术的关系探索新知㈠探寻传统工艺与科学的关系课件展示作品一曾侯乙墓编钟
1.看一看,欣赏视频资料,这段视频中讲了哪些曾侯乙墓编钟故事?观看视频了解《曾侯乙墓编钟》了解编钟的基本知识师生互动交流曾侯乙墓编钟铸造于战国时代是世界上已知的最早具有通过欣赏学习曾侯乙墓编钟资料,感受艺术的编钟蕴含的科学知识,促进学生认识传统工艺美术中青铜器与科学的紧密联系,初步认识科学与艺术圣”介绍张衡画画的传奇故事探索实践艺术实践小组合作,用绘画、文字记录等方法完成科学与艺术主题汇报以小组合作的形式制作主题报告培养学生总结归纳的学习习惯提高合作学习的能力展示交流展示交流主题报告评述交流收获与感受,即对艺术与科学新的认识理解谈谈自己对科学与艺术的理解说说对艺术有了哪些新的认识通过评述交流巩固学生科学与艺术素养。