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文本内容:
人教版音乐二班级下册音乐中的动物教学设计第四单元音乐中的动物教材分析教学内容
1、学习歌曲螃蟹歌?
2、观赏乐曲?云雀、?四小天鹅舞曲和杜鹃圆舞曲?
3、歌表演请来看看我们的村庄?
4、活动动物联欢会?教学目标
1、鼓舞同学体验、参加各项音乐活动,引导同学用歌声表现不同心情的歌曲熟识换气记号,并能在歌曲中正确运用
2、初步熟识小提琴并熟识它的音色;观赏芭蕾舞;了解世界地域文化,扩大音乐视野说出曲名挨次?口哨与小狗、?云雀、?大象、?荫中鸟、?四小天鹅舞曲?、?欢乐的小熊猫、?狮王进行曲?
(3)老师播放乐曲的主题,同学在书上填写序号挨次
①大象?
②?口哨与小狗?
③荫中鸟?
④四小天鹅舞曲?
⑤狮王进行曲?
⑥云雀?〔4〕老师将此次练习对同学
4、总结下课随笔:观赏音乐,体验乐曲个人们带来的欢快心情;熟识小提琴,了解它的音色;了解芭蕾舞第三课时教学内容学习歌曲螃蟹歌教学目标通过学习歌曲螃蟹歌,体验乐曲诙谐活泼的心情,学习运用四川的地方方言演唱歌曲,体验不同地域文化的特点,将歌曲内容扩展进行歌表演教学过程
1、出示图片这是什么动物?它的最大的特点是什么?〔螃蟹,它有一对大夹子)
2、初听歌曲歌曲的心情怎样?和我们以往学习的歌曲有什么不同?
3、介绍歌曲这是一首四川民歌,在演唱上运用了四川方言
4、听唱法学唱歌曲第一段:哥guo>只:zi、脚jiuo、个:guo、壳ku、河huoo
5、学唱歌曲其次、三段歌词
6、分组争论如何用动作表现歌曲
7、汇报创编结果
8、总结随笔学习本歌曲,体会乐曲诙谐活泼的心情,体验不同地域文化的特点第四课时教学内容观赏乐曲杜鹃圆舞曲?教学目标通过对音乐的观赏,记忆乐曲的第一主题,并能区分出乐曲的其他段落,理解乐曲的心情,能够随着音乐律动,把握三拍子的舞步;选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏教学过程
1、初听乐曲描写的是什么动物?
2、听赏乐曲的第一主题:[1)用什么乐器演奏的〔2)同学用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲13)随音乐哼唱、记忆主题旋律[4)为第一主题起名欢乐的舞蹈、舞蹈的小鸟、自由的森林等等[5)介绍曲名?杜鹃圆舞曲?,是挪威作曲家约纳森创作的刚刚我们听到的是乐曲的第一局部[6)出示谱例小组争论,选择哪种乐器演奏哪行伴奏谱?为什么?〔7)选用适宜的打击乐器为乐曲的第一主题伴奏
3、观赏乐曲的其次局部[1)初听其次局部这一段旋律和第一段比拟有什么不同?[2)为其次主题起名唱歌的杜鹃、舞蹈的小鸟、欢乐的小鸟等
4、观赏乐曲第三局部1初听乐曲的第三局部它是用什么乐器演奏的?[2为第三主题起名舞蹈的大树、欢乐的大象、奔腾的大河等等
5、观赏乐曲的第四局部它和前面的哪一段相同?
6、完整观赏全曲
7、介绍圆舞曲一种流行于欧洲的三拍子的民间舞曲
8、在老师的指导下,学习三步舞的根本舞步左右左,右左右
9、在杜鹃圆舞曲第一主题的伴奏下,跳个圆舞曲随笔能够随乐曲律动,把握三拍子的舞步,运用打击乐为乐曲伴奏第五课时教学内容活动动物联欢会?教学目标通过本节课的学习,复习四册书中有关描写动物的音乐作品,同学在唱歌、表演、舞蹈、倾听中复习所学习过的内容这也是本课活动设计的目的教学过程
1、今日,老师带大家到动物新村去看一看,大家情愿吗?播放歌曲请来看看我们的村庄有谁知道这首歌曲的名字?大家一起唱一唱
2、动物新村里住着很多的动物,今日,我们用擂台赛形式比一比、赛一赛,看谁能演唱或说出曲名,为小队争得一面红旗
3、同学复习有关动物的歌曲[1)复习歌曲?咏鹅说出歌名
(2)复习歌曲两只小象说出歌名,并作歌表演【3)复习歌曲?小毛驴爬山坡?说出歌名,选择打击乐器为歌曲伴奏
(4)复习歌曲爱护小羊说出歌名,并作歌表演
(5)复习歌曲数蛤蟆说出歌名16)复习歌曲小蚂蚁说出歌名,并作歌表演〔7)复习歌曲大鹿说出歌名,并作歌表演〔8)复习歌曲?小动物唱歌说出曲名
4、冠赛倾听音乐主题,猜曲名要求:将同学分成四个小队进行竞赛老师播放乐曲,说开头后,举手说曲名答对的小队获得一面红旗,最终累计最多的小队获得冠[1)荫中鸟2大象〔3欢乐的小熊猫14鸭子拌嘴?[5四小天鹅舞曲[6云雀⑺口哨与小狗[8狮王进行曲?
5、总结评比出冠小队全体同学在请来看看我们的村庄?的伴奏下跳舞随笔同学运用唱歌、表演、舞蹈、倾听等复习所学过的内容
3、学习运用地方方言演唱四川民歌螃蟹歌?,了解中国地域文化,扩大音乐视野教材分析
1、?请来看看我们的村庄?这是一首一段体结构的西班牙儿歌2/4拍,bE大调式歌曲的音域不宽,仅有六度(dola)旋律多是同音的连续重复和级进下行,由于二度移位模进的手法贯穿全曲,使曲调新奇,别有特色
2、?云雀这是一首流传于罗马尼亚的民间乐曲乐曲欢愉快泼,由小提琴演奏通过听赏乐曲,感受罗马尼亚音乐风格,感受乐曲欢快的心情;熟识小提琴并了解它华美美丽极富表现力的音色
3、?四小天鹅舞曲?芭蕾舞剧天鹅湖是俄罗斯作曲家柴科夫斯基在1876年写成的?四小天鹅舞曲就是芭蕾舞剧天鹅湖其次幕中的一段舞曲全曲篇幅不长,#f小调,4/4拍,快板开头由大管奏出由连续的八分音符组成的、活泼跳动的伴奏音型
4、?螃蟹歌这是一首流传于四川地区的民歌歌曲2/4拍,徵调式,由上下乐句构成旋律诙谐、活泼,表现了在河边玩耍的孩子们观看到螃蟹和发生在它身上的故事
5、?杜鹃圆舞曲这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲,该曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格
6、?动物联欢会大型综合性活动动物联欢会是这个单元的一个综合练习,从教科书的呈现方式上看,消失了以往学习过的一些歌曲和乐曲的图片,老师可引导同学观看课本上的插图,回忆曲名并复习演唱教学重点复习全部学习演唱和倾听过的歌曲和乐曲教学难点利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发同学对音乐的喜爱,培育同学英勇自信地表演、唱歌教学时间五课时第一课时教学内容
1、歌表演请来看看我们的村庄
2、为歌曲请来看看我们的村庄伴奏教学目标运用听唱法,学习歌曲请来看看我们的村庄,利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词,引导同学创编简洁的动作表现歌曲,同学选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏教学过程
1、老师在课前将黑板布置成一个漂亮的村庄
2、学唱歌曲:[1)播放歌曲并提问歌曲中消失哪些可爱的小动物〔小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊)[2)再听歌曲前两段并提问小动物是怎么叫的?谁能仿照它们的叫声?同学答复出一种动物,老师将这种动物的画片贴在黑板上小狗叫wangwang大马叫hui小鸭叫gaga小猪叫heng〔3〕再播放歌曲前两段将同学分成四个小组,每一个小组在歌曲规定的地方仿照这种动物的叫声〔4〕再播放歌曲前两段你能仿照这几种动物的叫声吗?〔分别找四个同学带上相应的头饰仿照动物的叫声5〕跟录音演唱歌曲前半局部由四个同学分别仿照四种动物的叫声〔6〕再听歌曲后两段并提问歌曲中还有哪些小动物?它们是怎么叫的?谁能仿照它们的叫声?同学答复出一种动物,老师将这种动物的画片贴在黑板上小鸡叫jiji小牛叫mou小驴叫aa小羊叫mie〔7〕再播放歌曲后两段将同学分成四个小组,每一个小组在歌曲规定的地方仿照这种动物的叫声
(8)再播放歌曲后两段你能仿照这几种动物的叫声吗?(分别找四个同学带上相应的头饰仿照动物的叫声)〔9〕跟录音演唱歌曲后半局部由四个同学分别仿照四种动物的叫声〔10〕完整演唱歌曲分别由八个同学仿照八种动物的叫声[11)熟识唤气记号
3、歌表演[1)这首歌曲的心情是什么样的?〔2)分组争论用什么样的动作表现歌曲?〔3〕分组汇报并表演,其他小组为他们的表演打分,评比出最正确小组
4、选用课堂常用打击乐器为歌曲伴奏[1)分组争论选用什么乐器?在乐曲的什么局部伴奏?⑵小组汇报
5、总结下课随笔同学能够运用听赏模拟动物的叫声来记忆歌词,能创编简洁的动作表现歌曲其次课时教学内容
1、观赏乐曲?云雀?
2、观赏乐曲?四小天鹅舞曲?教学目标:
1、通过观赏云雀?,体验乐曲带给人们欢快的心情,熟识小提琴,了解它的音色
2、通过观赏?四小天鹅舞曲?,记忆乐曲的旋律主题,并了解一种艺术形式芭蕾舞教学过程
1、观赏乐曲?云雀?
(1)初听乐曲你听到了什么?(鸟叫)〔2)介绍曲名罗马尼亚乐曲?云雀?〔3)再听乐曲乐曲的心情是怎样的?〔4)再听乐曲是用什么乐器演奏的?〔5)介绍小提琴出示小提琴的图片及演奏方式图,倾听小提琴美丽华美的音色
(6)完整倾听乐曲,体验乐曲欢快的心情
2、观赏?四小天鹅舞曲?[1)观赏动画片天鹅湖?的片段,简洁介绍故事情节,引出乐曲?四小天鹅舞曲?〔2)初听乐曲乐曲的心情是怎样的?[3)记忆主题老师在钢琴上弹奏,同学哼唱记忆[4)再听乐曲乐曲主题反复消失几次?〔5)观看芭蕾舞剧天鹅湖片段四小天鹅舞〔6)老师钢琴演奏四小天鹅舞曲?
3、活动听乐曲填序号[1)将听赏过的乐曲的图标贴在黑板上(2〕老师播放乐曲的片段〔主题),全体同学选择乐曲图标,并。