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文本内容:
人教版音乐四班级下册花的旋律教学设计第八单元花的旋律(总四课时)第一课时教学内容歌曲茉莉花?教学目标
1、通过教唱歌曲,使同学更加喜爱我们的民间音乐和民歌
2、培育同学有感情的演唱歌曲的力量
3、培育同学正确的审美观和艺术观教学重点歌曲学唱教学难点有感情的唱歌教学方法听唱法、观赏法、争论法教学过程:
3、划拍跟琴轻声唱词唱不好的地方重点练练
4、完整地将歌词唱一遍,师边弹边唱
5、歌曲分析,艺术处理慢速三拍子节奏的运用对唱曲的形象起到了什么作用?先同学自己说,然后老师小结让我们好似看到了晶莹的雪花在天空中飘舞歌曲通过对〃雪花〃的赞美,表达了人们渴望幸福、安静的生活抒发了演唱者对自己祖国的喜爱前两句用轻声唱,从第三句开头力度应加强一些
6、把自己当成影片中的上校,有感情地演唱歌曲
五、课堂小结通过一堂课的学习,这首来自电影音乐之声的插曲雪绒花?已经成了我们班每一个同学的好伴侣,老师有件很圆满的事我至今没有看过音乐之声这部电影,不知同学们是否情愿音乐之声?的更多资料,让我对这部电影有更多的了解给同学们供应一个google翻开以后再在对话拦打上外国电影音乐之声?我信任同学肯定不会让老师绝望,对不对?!
六、下课在雪绒花歌声中(师放VCD)离开教室随笔学会演唱本歌曲,体会歌曲表达的对祖国深切的眷恋与喜爱第三课时教学内容
1、观赏樱花?
2、活动?百花园?教学目标了解一些歌颂花的歌曲,观赏赞扬花的作品教学过程
一、组织教学
二、讲授新课
1、观赏歌曲樱花师樱花是的国花,每到三月竞相开放乐曲樱花是依据同名歌曲改编的,乐曲表现了人们结伴同行、踏春赏花的开心心情我们一齐来唱一唱这首歌
2、活动1播放几首有关于花的歌曲2课本上的几首歌曲请同学们来唱一唱3很多国家都有自己的国花,在课本上将它们用线连一连4你还知道那些赞美花的艺术作品,说一说例课本上?卜算子.咏梅?
一、小结随笔感受民歌改编的钢琴作品的魅力通过观赏表现〃花〃这一主题的音乐、歌曲、图画、诗词等艺术形式,感受不同的艺术形式对同一主题的表现手法和艺术美感
一、组织教学
二、导入新课
1、老师唱一首歌曲,同学们听一听是什么体裁的歌曲?沂蒙山小调民歌老师对,民歌中国的民歌和我们中华民族的历史一样历史悠久源远流长,浩如烟海的民歌给人们的生活增加了无穷的乐趣,是我们的生活多姿多彩今日请大家观赏几首民歌
2、民歌的题材有几种?课件同学们,今日给你们带来了几首歌曲,你听一听都是属于什么体裁?放录音或者范唱太阳出来喜洋洋?放马山歌
(3)川江船夫号子
(4)无锡景同学答复
3、板书民歌的体裁山歌、小调、劳动号子
4、听一听这是什么地方的民歌?(放录音)?茉莉花江苏民歌茉莉花
三、歌曲学唱
1、听录音歌曲的心情是怎样的?选择(课件)A、欢愉快泼B、亲切抒情
2、歌曲的旋律有什么特点A、动听细腻美丽B、粗暴豪放抒情
3、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态?歌曲外表上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态,实质上是在表现青年男女之间的纯净感情
4、歌曲教唱随录音轻声跟唱23遍划拍唱难点订正把同学在课堂上消失的简单消失的错误订正过来并告知同学一字多音是江南民歌的一个特点
5、放开声音唱一唱
6、完整有感情的演唱
四、观赏(课件)
1、?茉莉花者首民歌流传于全国各地,奇歌词根本相同或者大同小异,旋律上既有相同的因素,有其独特的地方特色,从而鲜亮的表现了民歌的变异性还有的把它转变成了器乐曲
2、创编动作请同学们自己为歌曲编动作
3、观赏不同地域的茉莉花?山西民歌茉莉花?苏南民歌茉莉花?河北民歌茉莉花?
4、唱唱歌曲,并表演动作
五、观赏各种形式的茉莉花茉莉花在中国民歌中占有重要的位置,中国民族乐团出访欧洲时,曾经在世界顶尖级的维也纳金色大厅演出了具有代表性的中国民族音乐,其中就有茉莉花?,很受当地观众的喜爱由此可见,?茉莉花的魅力
1、电子琴曲?茉莉花?
2、古筝曲?茉莉花?
3、萨克斯独奏茉莉花?
六、小结虽然音乐形式不同,但是他们都演绎这同一个主题那就是江南水乡的秀美、茉莉花的芳香和中国民歌的长久的魅力让我们在一次完整的演唱歌曲,专心领取体会这首茉莉花淡淡的暗香吧
七、齐唱歌曲,下课
八、板书设计美丽芳香的茉莉花江苏民歌亲切抒情动听美丽细腻随笔学会演唱本歌曲其次课时教学内容歌曲雪绒花?教学目标对所学歌曲及相关电影音乐之声产生爱好,扩大音乐视野教学重点、难点〃前半拍休止、后半拍起唱〃节奏的把握教材分析好莱坞的经典音乐剧音乐之声拍成电影后,其中的着名唱段传遍了全球?雪绒花是一首抒情的男声吉他弹唱这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌,通过对〃雪花〃的赞美,象征着人民渴望幸福、安静的生活这首歌在片中消失了两次,第一次是男仆人公借此曲表达对女家庭老师的接纳,其次次那么是他们全家在家庭沙龙演唱会上,以此曲抒发对祖国的喜爱每次唱起,都有不同寓意教学预备VCD光盘、歌曲挂谱、打击乐器等教学过程
一、组织教学唱?多来米?(从B段的其次段开头放VCD)进教室,师生问好
二、导入进教室时同学们唱的是什么歌?你喜爱这首歌吗?我们完整地演唱一次好吗?全体起立边唱边做动作你知道这首歌的来历吗?(电影音乐之声插曲)?音乐之声这部电影里还有一首比多来米更受欢送的歌曲,那就是雪绒花?1出示歌单)想听音乐之声和雪绒花的故事吗?讲故事?音乐之声的故事发生在70多年前的奥地利一座古老的修道院中,有一位叫玛丽亚的年轻修女她活泼美丽,会弹吉他,喜爱唱歌有一天,玛丽亚来到一个上校家产家庭老师在上校外出工作期间,玛丽亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲?多来米便是其中的一首她还给孩子们排练了合唱当上校回家时,玛丽亚和孩子们用甜蜜的歌声迎接他上校很快乐,他也边弹吉他边演唱了一首歌同学们猜猜,上校唱的是什么歌?对!就是这首雪绒花这是一首古老的奥地利民间歌曲,上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安静生活的喜爱之情后来,玛丽亚成了那几个孩子的妈妈在他们全家外出旅游回家时,不幸的事发生了,德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡,并要上校去当海上校是个喜爱祖国的人,他不愿为敌人工作他和玛丽亚打算带着孩子们逃往国外就在他们预备逃跑时却被敌人发觉了上校便假称是去参与音乐节的演出敌人不大信任,便派人跟踪了他们上校的家庭合唱团在音乐节上表演的第一个节目便是雪绒花当雪绒花这首象征着祖国幸福、安静生活的歌曲回荡在剧场时,观看的听众特别冲动,由于他们现在的祖国已经失去了往日幸福、安静的生活听众们怀着对祖国必胜的信念,一齐高唱起来,歌声使敌人胆战心惊?雪绒花在影片中完整地消失了两次,其次次比第一次更冲动人心
三、学唱歌曲
1、老师范唱后同学谈对唱曲的感受听了这个故事,想不想听老师唱唱这首歌?(师边弹边唱)你知道〃雪绒花〃代表什么吗?歌曲通过对〃雪花〃的赞美,表达了什么?(表达了上校渴望幸福、安静的生活和对自己祖国的喜爱)
2、听琴默唱,找出歌曲的特点和难点(分析特点,练习难点,并正音)。