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文本内容:
活动
7.研究齿轮的作用电核中芯小号廊志次教学内容研究齿轮的作用教学目标知识目标了解齿轮的特点，齿轮的结构特点、齿轮的作用；了解齿轮的应用，加深对齿轮的特点和作用的认识能力目标培养学生动手研究实际问题的能力，获得数据形成认识;情感态度与价值观培养学生乐于探究与人合作的团队意识教学重点研究齿轮的作用教学准备齿轮研究实验盒教学过程
一、引入新课在生活中我们经常见到这样一些轮子，大家观察轮子有什么特点（图片展示观察）；这些轮子有一个共同的特点就是轮子边缘带齿，这种轮子我们称它为“齿轮”
二、谈话齿轮在生活中的应用非常广泛几乎所有的机器都离不开齿轮使用齿轮时，往往需要大小不同或形状不同的齿轮互相咬合，进行工作的（看实例）问题那么齿轮用什么作用呢
①动力是不是可以由一个齿轮传递到另一个齿轮？
②齿轮转动的方向有什么关系？
③大小不同的齿轮转动的速度又有什么不同？猜想说说你对以上三个问题的想法
三、实验研究
1、介绍齿轮中“主动轮”和“从动轮”
2、结合实验记录表进行，小组同学按要求认真研究，活动时，要针对以上问题进行思考，注意观察、思考和讨论，并做好实验记录选择两个互相咬合的齿轮，定为A齿轮、B齿轮；
①动力可以从A齿轮传递到B齿轮吗？动力可以从B齿轮传递到B齿轮吗？
②两个齿轮转动过程中，A齿轮与B齿轮转动方向有什么关系？
③在匀速转动的情况下，大、小齿轮转动的速度有什么不同？实验表格实验后我们的发现:
四、应用如果要想使转动变快，用齿轮来传动，是应该用大齿轮带动小齿轮，还是是应该用小齿轮带动大齿轮？
五、拓展齿轮传动装置在机器中，有各种各样的齿轮，这些都是齿轮传动装置，齿轮除了普通齿轮外，还有各种形状的齿轮齿轮传动装置可以将动力通过齿轮，灵活地从一个地方传递到另一地方，起到传递动力的作用例如；图片中的动力经过一系列的齿轮从竖直转动变为水平转动，再变为物体的水平移动因此齿轮还能改变物体的运动方式转动方向转动圈数齿轮转动的快慢大齿轮顺时针转1圈小齿轮顺时针转1圈。
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