《3.还鱼儿一个美丽的家》教学设计贵州省市级优课-四年级科学教案

《还鱼儿一个美丽的家》教案教师张锦地点实验室班级四

（3）时间2016年10月23日知识目标了解净化水的方法，水与生物的密切关系技能目标学会做过滤的实验，培养实验能力情感目标培养学生善于发现、乐于提问的科学态度教学重难点.做好水的净化实验之前的计划与组织工作.会做水的净化实验教学方法观察法、实验法教学准备铁架台、烧杯、滤纸、漏斗、污水教学过程

一、创设情景，提出问题师利用课本图片，请孩子们看看图片，孩子们有什么想法？生鱼儿在被污染的水中真难受啊！会死的师是啊，鱼儿多难受啊，我们这节课就是来想办法把污水变干净了还鱼儿一个美丽的家

二、猜想假设，引入实验师那么，怎样把污水变干净呢？你们知道有哪些把污水变干净的方法？有哪些净化方法？生沉淀过滤消毒师孩子知道的还真不少，沉淀、过滤、消毒确实可以把污水变干净师那有谁知道怎样做沉淀的实验呢？师什么是沉淀？即置一段时间后，水中的一部分不溶解杂质就会沉到水底，这就是沉淀我们要想加快杂质的沉淀速度，可以在水中加入明矶沉淀的实验我们已经做过了下面我们来做过滤的实验

三、计划组织，感悟实验我们来做过滤实验，看哪一组做得最好1强调实验要点2实验完毕要把实验仪器洗干净放好3让学生清点实验材料4引导学生做实验

四、拓展活动师假如现在河水已经变清了，可是还有人往里边乱扔脏东西，看到这种情况，你会怎么办？板书还鱼儿一个美丽的家净化方法沉淀、过滤、消毒。