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文本内容:
区E体育课教案教学重点直腿摆动依次过竿技术的动作方法难点分清起跳腿和摆动腿五年级跨越式跳高教学设计指导思想本课以新课程标准为依据,坚持贯彻健康第一的指导思想,力争在教学中发挥学生的在主体地位,关注个体差异的需求,确保学生全面受益,注重学生兴趣的培养和能力的发展,发展学生个性,教会学生学习方法和锻炼身体的技能,真正促进学生的身心健康,为终身体育奠定良好的基础,以学生的身心发展为中心给学生一个充分的实践、思考、创造和学习的空间,运用自主、合作等学习方式让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中活动参与体育活动的乐趣培养他们的想象力、创造力和表现力让学生在轻松、愉悦的情境教学中,体验成功,享受体育运动带来的快乐,养成坚持锻炼身体的良好习惯教材分析本课教学内容是水平三五年级跨越式跳高教材的助跑和起跳技术O跨越式跳高是小学体育教学的基本项目之一,也是小学阶段的重要内容,教学中占有十分重要的地位同样也深受学生的喜爱,使学生展示自我,挑战极限,满足身心的一项趣味性极强的运动项目其动作结构可分为助跑、起跳、腾空过竿和落地四个部分,这四个部分是相互联系的有机整体,不能截然分开从技术上分析,助跑与起跳是关键,对于小学五年级学生,起跳的教学尤为重要本课时是第2课时,是以学生在以第一节课学习中掌握的各种跳跃能力为基础,改进起跳技术根据小学体育课程标准和学生的实际情况,选择跨越式跳高进行教学,有助于学生掌握助跑、起跳的技术及正确方法增强学生的下肢力量,提高弹跳能力,发展身体的协调性,提高学生的灵敏性等身体素质有积极意义,更有利于培养学生勇敢、顽强和相互合作精神学情分析五年级学生具有了一定的跳跃能力他们善于模仿,对新生事物接受能力强对跳高项目较有兴趣,这对实现教学目标极为有利但是,小学生注意力不易长时间集中,学生的运动系统心血管系统呼吸系统的功能还不完善动作的难度和强度不要过大,以免影响学生的健康在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境,采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力,激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行小学生安全意识差,自我保护能力差,容易出现伤害事故教师要加强安全教育,采取切实可行的安全防范措施对在练习中出现的自卑心理,挫折心理等要正确引导和鼓励提高他们的学习兴趣,精讲多练,充分发挥体育骨干的作用主要采用分组练习发挥学生的主动性激发学生不断挑战自我、超越自我,追求成功,以乐观积极的态度去面对困难和挫折这节课教学重点直腿摆动依次过竿技术的动作方法难点是完成动作时身体各部分的协调配合预设效果学生能在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽能够较连贯的完成跨越式跳高的助跑-起跳-动作要领,对在课上表现较好的同学教师可以引导这部分学生进行过竿一落地的完整动作练习调动学生的积极性为下节课的学习奠定了良好的基础本课特点.教学手段多样化为达到教学目的,本课在设计中充分运用游戏、音乐等形象直观形式,通过辅助练习、模仿练习、合作练习、选择练习等多种练习方法,充分提高学生的学习兴趣和积极性.注重营造学习氛围在教学的全过程中,师生互动,注重营造和谐愉快的课堂氛围,是学生在欢乐轻松的气氛中学习知识、掌握技能,达到寓教于乐的目的.不断创新和拓展根据学生的不同特点和需要,设计不同的方法,关注差异,区别对待,循序渐进,使学生充分发挥自己的潜质,努力探索,不断进取课后反思.知识点没讲到有力腿做起跳腿、起跳时应由后脚跟过渡到前脚掌.教学过程中,小组活动组内互相帮助、互相指导稍有欠缺可以这样做教师示范保护,然后一学生跳完保护监督下一名学生完成动作,互相纠错,共同进步以点到面3练习过程中,教师讲完动作要领,找单个同学来说一说,多给学生表现的机会
4.注重特长生的培养时间第二节课型六课时内容
1、跨越式跳高;
2、游戏十字接力跑目的
1、初步学会跨越式跳高直腿摆动过竿技术的动作方法
2、激发学生对体育的兴趣,培养学生主动参与体育锻炼的习惯
3、培养学生的观察力、探究力、表现力、创新力、发展学生的协调性、灵敏性和弹跳能力培养学生合作意识和团队精神,学会合作顺序教学内容场地教师活动学生活动皿「数时强准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装安排见习生
2、宣布课的内容和任务
二、准备活动:
1、队列立正、稍息、集合、解散
2、变向跑
3、专项准备活动组织OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO◎同上队列四列横队原地单脚跳原地双脚跳
1、教师语言要清晰
2、教师讲解课堂要求和任务
3、讲解队列练习的要求
4、师生一同练习
1、学生站四列横队
2、学生认真听讲,注意关查
3、听从指挥注意力集中
4、学生充分活动各关节11210小基本部分
一、跨越式跳高.听口令练习,体验原地两腿摆动练习.上一步起跳直腿摆动跨越练习
二、教师示范上三步起跳动作
三、学生练习组织同上队列分成四队,在组长带领下练习
1、教师讲解动作方法和要求(单脚起跳向上跳)
2、教师做完整正确的示范提出要求
2、教师个别指导
3、上三步跨越一定高度橡皮筋
1、学生认真练习
2、学生集体练习
3、学生分组练习
4、学生互相观察,互相帮助4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分
四、评价与纠错
五、再练习
六、游戏十字接力跑组织同上队列四列纵队
3、找学生展示,学生评价,教师归纳指出问题
4、根据存在问题改进练习
1、学生认真听讲要求
2、学生练习
4、分组练习
1、发展跑跳、支撑和平衡能力,使学生反应敏捷,动作协调
2、感受运动乐趣的同时,提高身体素质2/38中结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课组织O
1、教师总结本次课的情况
2、下课
1、认真听讲情绪饱满
2、下课14小场地设计教学回顾。