文本内容:
2010~2011其次学期六⑴班语文教学方案
一、学情分析本班共有同学23名,其中男生12人,女生11人同学的语文水平不平衡,尤其是局部同学阅读和写作力量需要加强,也存在少局部同学的学习习惯较差,作业不完成,字迹潦草,语文自主学习力量较差,思维不够敏捷因此新学期中,要一面加强“双基〃训练,一面着重阅读和写作力量的提高总体上分析,全班学习态度还比拟端正,由于处在学校阶段的末期,面临升学,有的在乐观进取,有的失去了爱好,需要好好加强教育
二、教学要求课堂教学是教学中重要的也是最困难的环节在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫,加大力度,仔细做好培优补差工作和学科竞赛辅导在教学方法上,对不同课题进行不同的教学设计,分层次,分类别训练,在预习、课堂活动、课后练习、检测中,围绕趣学、乐学、学会、会学创设同学全身心参与让同学在参与中生动活泼地开展,在开展中乐观主动地参与总之,在深知教学是一门艺术的原那么下,奉行的是“教学有法,教无定法,教要得法〃的理念本册课文共有六个单元,全册包括“导读〃”课文〃“读写例话〃“积累运用〃(读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动)等内容,书后还附有6篇供选读的课文本册要求学会80个字,每课要求学会的字,排在方格里
三、教学目标
1、通过本册课文的教学,要使同学了解祖国的山河壮美,文化绚烂,增加民族骄傲感和振兴中华的责任感;了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质,了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出奉献,受到喜爱、喜爱人民的思想教育;还要使同学从一些写景状物的文章中学习观看问题和分析问题的方法,受到爱护生态环境的启蒙教育
2、复习稳固汉语拼音,学会生字80个,能读准字音,认清字形,理解字义,能辨析学过的形近字,同音字,多音字留意积累词语,把词语归类进行正确的搭配能在朗读根底上把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法连续训练同学抓住重点句段,加深理解课文思想内容大量积累语言,努力学以致用能娴熟背诵10首古诗词
3、乐于参与争论,敢于发表自己的意见听人说话仔细急躁,能抓住要点能依据争论的话题,稍作预备,作简洁的发言,表达清晰,有条理
4、学习有挨次地、比拟细致地观看图画和事物能在观看和想象的根底上,写出内容详细、语句通顺、有肯定条理的记实作文和想象作文复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文,养成仔细修改自己作文的习惯,复习学过的九种标点符号的用法
四、教学重点、难点
1、加强综合,突出重点,留意语言的感悟、积累和运用,留意根本技能的训练,从整体上提高同学的语文素养
2、在全面完成各课教学任务的根底上学习课文表达思想感情的方法,指导同学把作文写得更有真情实感要恰当支配教学的序要把握教学重点,在阅读中学习并把握课文表达思想感情的一些方法
五、教学措施.转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培育创新型人.在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培育同学良好的学习习惯,自学力量及合作交往等力量为主,提高同学语言的听说读写力量.优化教学手段,乐观使用电教,以同学喜闻乐见的方式方法提高学习爱好,从而提高课堂效率.加强读写训练,启发催促同学多读课外书,读好课外书,和好书交伴侣,养成读课外书的习惯,同时指导同学留意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯.做好月月清工作,准时反应,补漏查缺,加强培优补差,不让一个同学落伍平常细心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻同学课业负担、老师团结协作,常常沟通工作中的胜利与失败,群策群力,让每一个同学都能成为合格的毕业生
六、教学进度周次教学内容备注第一周
1、文言文两那么2匆忙
3、桃花心木
4、顶碗少年其次周
5、手指习作、拓展一
6、北京的春节
7、藏戏第三周
8、各具特色的民居
9、和田的习作、拓展二第四周
一、二单元复习第五周
10、十六年前的回忆
11、灯光
12、为人民效劳第六周
13、一夜的工作习作、拓展三第七周
14、卖火柴的小女孩
16、?鲁宾逊漂流记?第八周
15、凡卡
17、?汤姆.索亚历险记?习作、拓展四第九周
三、四单元复习,迎接乡统测第十周
18、跨越百年的漂亮
19、千年梦圆在今朝第十一周
20、真理诞生于一百个问好之后
21、我最好的老师习作、拓展五第十二周综合性学习第十三周综合性学习第十四周综合复习第十五周综合复习第十六周综合复习第十七周综合复习第十八周考试。