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八年级下册第7课大雁归来奥尔多•利奥波德教学重难点学习目标
1、阅读课文,学习、积累重难点字词
2、把握文章基本内容,理清作者的写作思路(重点)
3、感受作者的情怀,理解文章的思想内涵(难点)预习部分文题解读文题中的“大雁”是作者的写作对象,而“归来”具有两层含义既指迁徙的大雁从远方返回,又指作者从心底发出的对大雁的呼唤,表达了一种对大雁的喜爱之情作者简介利奥波德(1887〜1948)美国生态学家、环境保护主义者、作家,被视作美国的野生生物管理之父代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集,对美国的环境保护运动影响很大写作背景为了更好地体验和研究生态平衡,1935年4月,利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场在此后的十几年里,这个被称作“沙乡”的地方,就成了他及家人亲近自然的世外桃源在这里他写出了《沙乡年鉴》,《大雁归来》就是其中的一篇课文主题本文主要运用拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动,说明大雁是人类的朋友,表达了作者对大雁的喜爱之情,呼吁人们与野生动物和谐共处读读写写奥尔多•利奥波德
①一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到到了【承接题目,总领全文,运用对比手法,把燕子与大雁进行对比,说明大雁才是春天真正的使者,它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦】
②如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再耍撤回去可就不那么容易了【主要运用了拟人和对比的修辞手法,赋予主教雀、花鼠及大雁人的思想及行为;通过大雁和主红雀、花鼠的对比,突出了大雁迁徙的坚定不移赌注的意思是赌博时所押的财物在此处意味着大雁飞行迁徙的成本很高,而且不能随意撤回】
③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括戚斯康星的法规11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽也几乎是一声不响【“目空一切”原指一切都不放在眼里,骄傲自大,什么都看不起这里运用拟人,贬词褒用,写出了大雁高高飞过时的专注神情,因为它们深知地面上的危险,必须一声不响,直达目的地】乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线[通过大雁和乌鸦的对比,突出了大雁南飞路线笔直,有明确的目的地】大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪⑷三月的大雁则不同【过渡句,引出下文大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪】尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好【拐来拐去”“低语”“问好”,用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点】在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来【“曲折地穿行”“试探性的盘旋”“向池塘滑翔”等这些动作的描写,写出了大雁回归时的警觉、聪明和放松,不再“目空一切”地笔直飞行,更快乐更自由】一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬云【运用拟人的修辞手法,前一句中的“客人”指大摩写出了大腰的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,后一句着重写出了作者对大雁的喜爱之情】我们的大雁又回来了【“我们”表达了作者对大雁的喜爱及见大雁归来后的欣喜之情】
⑤第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请【“邀请”是指热情地召唤,运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络,表明大雁的聪慧,同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情】不消几大,沼泽地里到处都可以看到它们在我们的农场,可以根据两个数字来衡量春天的富足所种的松树和停留的大雁1946年4月11日,我们记录下来的大雁是642只【段落解析】第一部分(卜5)描写大雁归来时的情景
⑥与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的从早到晚,它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去每次出发之前,都有一场高声而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则更为响亮[拟人的修辞手法,把大雁的情态描绘得贴切传神,体现了作者对大雁的喜爱之情】返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚[比喻,把大雁比作凋零的枫叶,生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态】那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现
⑦通过对春雁集会的日常程序的观察,人们注意到,所有的孤雁都有一种共性它们的飞行和鸣叫很频繁,而且声调忧郁,于是人们就得出结论这些孤雁是伤心的单身
⑧我和我的学生注意到每支雁队组成的数字六年之后,在对孤雁的解释上,出现了一束不曾预料的希望之光从数字分析中发现,六只或以六的倍数组成的雁队,要比偶尔出现一只,多得多换句话说,雁群是一些家庭,或者说是一些家庭的聚合体,而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想像,它们是丧失了亲人的幸存者单调枯燥的数字竞能如此进一步激发爱鸟者的感伤【“单调枯燥的数字”指六只或六的倍数由这些数字分析,六只成员的雁群是一个家庭孤雁之所以孤单,是因为家庭中的其他成员被猎杀作者原先就为这样的推断而感伤,现在六年的研究证实了这个结论,进一步引起了作者的感伤,也代表了爱鸟者的感伤为单调枯燥的数字而动感情的情形是少有的,但是关于大雁的单调枯燥的数字,包含着丰富的意味,不能不使人动情】
⑨在四月的夜间,当天气暖和得可以呆在屋外时,我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫在那儿,有很长一段时间都是静悄悄的,人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音,远处的一只猫头鹰的叫声,或者是某只多情的美洲半蹊鹤从鼻子里发出的咯咯声[:写沙锥鸟、猫头鹰、半躁鹊的轻微的声音,是为下文写大雁喧闹的声音作铺垫,也起到衬托作用,突出大雁鸣叫的特点]然后,突然问,刺耳的雁叫声出现了,并且带着一阵急促的混乱的回声有翅膀在水上的拍打声,有蹊的划动而发出来的声音,还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声随后,一个深沉的声音算是最后发言,喧闹声也渐渐低沉下去,只能听到一些模糊的稀疏的谈论【拟人,描绘了一个神奇的动物世界,把大雁的鸣叫说成是“辩论”“发言”“谈论”,声音由激烈慢慢趋于平静,有层次感和画面感,使文章更加生动形象,富有趣味表达了作者对大雁的喜爱之情】⑩等到白头翁花盛开的时候,我们的大雁集会也就逐渐少下米在五月来到之时,我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方,那碧红翅黑鹏和黑脸田鸡更给它增添生气【段落解析】第二部分(6-10)介绍大雁的日常生活01043年的开罗会议上人们发现,各国之间的联合是不可预期的然而,大雁的这种联合观念已经有很长时间了每年五月,它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注Q自更新世以来,每年三月,从中国海到西伯利亚,从幼发拉底河到伏尔加河,从尼罗河到摩尔曼斯克,从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛,大雁都要吹起联合的号角Q因为有了这种国际性的大雁迁徙活动,伊利诺斯的玉米粒才得以穿过云层,被带到北极的冻土带在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌【比喻,这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌,含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情,突出了文章主旨,发人深思起到总结全文,画龙点睛的作用】【段落解析】第三部分揭示主题,写大雁的联合观念值得人类借鉴学习思维导图r报春使者大雁归来-觅食集合_保护野生动物.联合迁徙一课堂问题设置课文结构第一部分(1一5):描写大雁是春天的使者及其归来时欢快的情景第二部分(6—10)描写大雁觅食、群居、集会鸣叫等方面的特点第三部分⑴一13)介绍各大洲大雁迁徙的一致性,以及大雁带给人类的益处和自然之美问题归纳1-如何理解文章第一段?此段开篇点题,总领全文作者将燕子与大雁进行对比,用富有诗意的语言,说明了大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的信息、春天的希望、春天的喜悦.第2段主要运用了哪些修辞手法?说明了大雁的什么特点?主要运用了拟人和对比的修辞手法赋予主教雀、花鼠及大雁人的思想及行为;并且将主教雀、花鼠及大雁对季节的判断的种种行为进行对比,突出了大雁对季节的判断非常准确的特占o
八、、O.“11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们头上高高飞过”如何理解“目空一切”?本题运用关键词语含义理解法“目空一切”原指一切都不放在眼里,骄傲自大,什么都看不起这里运用拟人,贬词褒用,写出了大雁高高飞过时的专注神情,因为它们深知地面上的危险,必须一声不响,直达目的地.结合上下文,说说第3段写南飞时的大雁的作用?内容上,写的是南飞时大雁一声不响地笔直飞行,发现沙滩和沼泽也不会停留,反衬下文回归时大雁的种种表现结构上,为下文作了铺垫,也形成了鲜明的对比,让读者了解到大雁的不同表现.第4段写“3月的大雁则不同”,请结合文章说说它们的“不同”的表现本题运用“定向一分析一归纳”法
①“低语”“问好”“叫起来”写出大雁回归时快乐、热闹的样子,不再是“一声不响”,更惹人喜爱
②“曲折地穿行”“试探性的盘旋”“向池塘滑翔”等这些动作的描写,写出了大雁回归时的警觉、聪明和放松,不再“目空一切”地笔直飞行,更快乐更自由.“一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天我们的大雁又回来了”怎样理解这句话的含义?前一句中的“客人”指大雁,运用拟人的修辞手法,写出了大雁的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,后一句着重写出了作者对大雁的喜爱之情.综合第6段,作者着重描写了什么?主要运用了哪些修辞手法?说说其妙处着重描写了大雁觅食前后的动作和鸣声特点主要运用了明喻和拟人的修辞,使大雁的形象生动逼真,极为丰满,让人如见其形,如闻其声,充满乐趣,充分表现了作者对大雁的喜爱之情.怎样理解“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这句话的含义?“单调枯燥的数字”指六只或六的倍数由这些数字分析,六只成员的雁群是一个家庭孤雁之所以孤单,是因为家庭中的其他成员被猎杀作者原先就为这样的推断而感伤,现在六年的研究证实了这个结论,进一步引起了作者的感伤,也代表了爱鸟者的感伤为单调枯燥的数字而动感情的情形是少有的,但是关于大雁的单调枯燥的数字,包含着丰富的意味,不能不使人动情.第9段写大雁鸣叫之前为什么先写了几种动物的声音?写沙锥鸟、猫头鹰、半蹊鹃的轻微的声音,是为下文写大雁喧闹的声音作铺垫,也起到衬托作用,突出大雁鸣叫的特点.第9段中,作者是怎样描绘大雁集会的鸣叫?表达了作者怎样的感情?本题运用拟人修辞表达效果分析法作者用拟人的修辞手法描绘了一个神奇的动物世界,把大雁的鸣叫说成是“辩论”“发言”“谈论”,声音由激烈慢慢趋于平静,有层次感和画面感,使文章更加生动形象,富有趣味表达了作者对大雁的喜爱之情.结尾句有什么深刻含义及作用?本题运用句子含义理解“三抓一联系”法和结尾句(段)作用分析法结尾句写大雁的鸣叫是“带着野性的诗歌”,给整个大陆带来诗意作者认为大雁是非常可爱的动物,是人类的朋友这里运用借喻的修辞手法,含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱及感受到人与自然和谐相处的那份温馨,突出了文章主旨,发人深思作用总结全文,画龙点睛课后练习阅读下面的文字完成第7〜11题
①一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了
②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去就不那么容易了
③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪
④3月的大雁则不同尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来一触到水,我们冈住J的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天我们的大雁又回来了
7.第
①段中写道“一只燕子的来临说明不了春天但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时春天就来到了”这表达了作者怎样的思想感情?.第
③段中“大雁知道很多事情其中包括威斯康星的法规”是什么意思“威斯康星的法规”是怎样的?.第
④段画线的句子运用了什么修辞手法表达了怎样的思想感情.从选文中,你读出了大雁的什么美好品性和特点请简要分析.作者写此文仅仅是为了表达自己对大雁的喜爱与赞美吗请简要分析答案.解析从作者对大雁的评价即可把握其情感参考答案作者认为大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机、春天的希望、春天的喜悦表达了作者对大雁的喜爱之情.解析联系
③④两段中大雁的行为来理解把握参考答案大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪而春天是休战时刻那些狩猎点和小洲并无猎枪所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里捡食玉米粒春季则可以放心地活动、觅食由此可见威斯康星的法规规定:春季禁止猎杀大雁,冬季则允许猎杀.解析从作者对大雁的称呼、评价把握修辞手法,体会作者的感情参考答案用了拟人的修辞手法这句话是说,归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒香蒲乃至万物从此迎来春天欣欣向荣表达了对大雁的喜爱与赞美.解析要从大雁的行为把握其品性参考答案作者描写大雁归来的情景说它们“向每个沙滩低语着如同向久别的朋友低语一样,,,,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好,,,写出了大雁善良、热情的美好品性和极富灵性的特点.解析从人们对动物的态度和作者对动物的态度的比较中把握作者的写作目的参考答案作者写此文还为了呼吁人们把动物当朋友,与它们和谐共处从选文中“大雁知道从黎明到夜幕降临在每个沼泽地和池塘边都有瞄准它们的猎枪”的细节可以看出人类对大雁的不友好作者对大雁极力赞美赞美它们是春天的使者赞美它们的灵性与热情称它们为“我们刚到的客人”“我们的大雁就是要用自己对大雁的态度去影响人们让人们也把大雁当朋友爱护大雁等动物朋友。