文本内容:
探究式合作教案
6、我们做一个传球的小嬉戏球落在哪一位同学的手里,就请他说一说早晨起床的时间和起床后做什么,好不好?
7、同学们,从小伙伴的汇报中你发觉了什么问题?
8、那你们有没有想过缘由,为什么有的人起得晚呢
9、小组争论,解决问题
10、小组汇报表演
11、了解淘儿的小隐秘出示淘儿的早起小方案〕
12、看了淘儿的早起小方案,你有什么问题?13>制定自己的早起小方案
14、展现
15、说说怎样制定的
16、签名活动教学反思:课题我的小隐秘课时3课型活动主备人徐宏合作者科任组教学目标(学问目标、力量目标、思想目标)
1.知道睡懒觉不利于健康成长,了解早睡早起的好处,有自觉养成良好作息习惯的愿望并学着制J定方案
2、懂得做事要有方案,要学会克服困难,知道“做了再说〃是良好的处事、做事的品质学情分析有些同学喜爱睡懒觉,晚上不愿睡,早上不愿起,生活没规律针对这一现象对同学进行行为习惯教育,使他们充分熟悉和了解早睡、早起是一种好习惯教学用具:多媒体教学方式:活动化教学教学重点:教学难点:教学关键:了解早睡早起的好处懂得做事要有方案,要学会克服困难知道睡懒觉不利于健康成长,了解早睡早起的好处,教学程序(写清课前预备、教学过程)出示一张展现早晨景色的图片
1、同学们,请你们认真观看这幅图,说说这是什么时候的景色
2、你们喜爱早晨吗?为什么呢?
3、老师最喜爱早晨了,由于早晨是一天的开头,它给了我们新的盼望所以古人说“一日之计在于晨〃
4、你想知道老师每天几点起床吗?你们猜猜看吧!(同学猜〕
5、那你们情愿将自己的小隐秘告知老师吗?个人见解同学小组争论,以“开火车〃的形式汇报家庭作业板书设计我的小隐秘早起小方案k。