文本内容:
探究式合作教案教学目标(学问目标、力量目标、思想目标)
1、乐观参与试验、表演等活动
2、初步感受“品德与生活〃的奇妙、快乐、好玩与好玩
3、产生对本课程的憧憬及对学校校内生活的宠爱的思想感情学情分析本课是新生接触的第一节品德与生活课,上好起始课对于培育同学的学习爱好起着至关重要的作用教学用具多媒体教学方式活动化教学教学重点初步感受“品德与生活〃的奇妙、快乐、好玩与好玩教学难点初步感受“品德与生活〃的奇妙、快乐、好玩与好玩
一、想一想,猜一猜
1、猜谜语身穿黄皮袄,自称山中王生长在东北,猜猜我是谁?电脑示卡通虎形象
2、猜名字最近森林学校的小东北虎也和你们一样刚上一班级,妈妈给它起了个新名字,可它总是记不住于是在上学的第一天,妈妈把这个(示实物桃)放到了它的书包里你们能猜出它叫什么名字吗?(淘儿)谁来和它问候一下?
3、猜东西大家猜猜淘儿平常最宠爱什么?(同学猜)它把最宠放在这个盒子里了(示盒子,同学摸盒子里的东西),你能猜出是什么德与生活课本)你有没有这本书?淘儿可宠爱上品德与生活课了,从今日开头它将和我们一起上品德与生活课那淘儿为什么那么宠爱这门课呢?它会在课上和我们一起做些什么呢?你希望它做些什么?好,下面我们就照大家说的那样上品德与生活课,好不好?
二、看一看,做一做
1、电脑示“快乐〃图:
(1)这些小伴侣在干什么?你觉得他们玩得怎么样?(快乐)
(2)你有没有像这样玩得快乐的时候?愿不情愿讲给大家听?
(3)你情愿教同学们玩吗?(同学玩嬉戏)小结在品德与生活课上,大家可以和同学、老师玩好多好玩的嬉戏,品德与生活课是门很快乐的课
2、电脑示“好玩〃图这两个小伴侣在干什么?〔剪贴树叶)你会剪纸或折纸吗?(同学操作展现)小结在品德与生活课上,大家也有时机像这样一起动手操作,比方做雪花、做拉花、做贺卡等等品德与生活课也是一门很好玩的课
3、电脑示“好玩〃图他们在做什么?〔滑雪〕你宠爱雪吗?我们这儿每年都下雪,很多人都宠爱雪你知道雪天可以玩哪些好玩的嬉戏?小结在品德与生活课上,大家有时机去玩雪,也有好多时机走出教室、走出校内、走到大自然中,一起参与嬉戏或活动这是门特别好玩的课你现在是不是已经在希望下雪了呢?
4、电脑出示“真逗〃图他们在干什么?(模拟表演〕你们会表演吗?谁情愿到前面表演?小结在品德与生活课上,每个同学都有时机和大家合作表演小故事,有时会戴上可爱的头饰,有时扮演大人,有时扮演小动物像演员一样扮演生活中不同的角色,享受表演的乐趣
5、电脑示“奇妙〃图他在干什么?你会吗?现在老师给大家变个魔术好不好?小结这样奇妙的试验会在品德与生活课中经常消失,同学们自己也有时机当魔术师,变出很多好玩的东西此外,在品德与生活课中,我们还可以看到精彩的动画片,听到好玩的故事,并把自己的才艺展现给大家我们说的、做的、玩的、学的,都和我们的生活息息相关,大家肯定会和淘儿一样宠爱它
三、听一听,说一说
1、电脑播放淘儿的话(教材前言一一写给同学们的话)
2、这堂课立刻就要结束了,你有什么感受?把你最想说的一句话告知大家好吗?家庭作业了解学校板书设计:嗨,你好!教学反思课题嗨,你好!课时2课型主备人徐宏合作者科任组。