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《秦统国》重难点分析本课突破点【秦灭六国】秦灭六国,教材是从背景、过程、意义三个方面叙述的背景这一部分,学习的主要障碍是对秦灭六国背景、条件的理解教师要让学生明白,秦的统一是历史发展的必然趋势,也是各族人民的共同心声秦王嬴政即位时.,具备实现统一的客观条件社会经济发展,民族、地区之间联系加强,为统一提供了必要的社会基础;人民苦于战乱,渴望统一;秦国经过商鞅变法,实力最强,具备进行统一战争的条件秦灭六国的背景,也是一个教学难点教师应引导学生回忆商鞅变法,强调它为秦的统一奠定了基础过程这一部分,教材叙述较少可以让学生记忆攻灭六国的顺序、秦朝统一的时间秦朝的都城等意义这一部分,教师可结合教材中的《问题思考》和《相关史事》,从两个方面分析秦的统一结束了春秋战国以来长期争战的混乱局面,为社会经济的发展,为各族人民的安定生活和相互交往,提供了有利条件,符合各族人民的共同愿望;为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础,符合历史发展的要求从此,统一多民族国家的发展成为我国历史发展的主流【确立中央集权制度】确立中央集权制度,既是本课的重点,也是本课的难点教材从中央集权制度建立的原因和中央集权制度的内容两个方面展开叙述中央集权制度创建的原因包括两部分一是秦统一后,原先各自为政的政治形式不能适应新的社会发展;二是为了加强对全国的统治和巩固统一教师可以适当补充、拓展,在不增加学生记忆负担的情况下,帮助学生理解教材内容中央集权制度的内容,教师可以利用教材《秦朝的政治建制示意图》和教材中《相关史事》,引导学生比较秦朝的郡县制与周朝分封制的不同,提问学生“秦朝推行郡县制有什么意义?”以此加强学生对中央集权制度的理解【巩固统一的措施】巩固统一的措施,也是本课的重点内容教材主要从措施的具体内容和作用两个方面展开论述学习本部分内容,引导学生理解秦灭六国,只是军事上的统一;秦朝建立中央集权制度,只是政治上巩固统一但经济、文化的发展和交流还极为不便,影响到国家政治统一的巩固教师可适当进行补充文字是人类最重要的交流工具,秦始皇命李斯等人进行文字整理,以小篆为标准文字,用于官方文书法令;以隶书作为日用文字,在全国范围内推广,现在的楷书,就是从隶书演化而来的文字的统一,有利于统一多民族国家的形成和文化的发展秦统一后,秦始皇下令废除各国的货币,以秦国货币为基础,推行新的统一的货币制度货币的统一,便利了商品的交换和物资的交流,有利于国家对经济的管理,促进各地的经济交流秦统一货币是中国历史上第一次币制改革同时,秦实现了中国历史上第一次度量衡制度的统一,统一了车辆和道路的宽窄,修建贯通全国的道路,征服东南和岭南修筑举世闻名的万里长城抵御匈奴教师可提问“秦统一文字、货币、度量衡、车轨有什么意义?”并组织学生讨论在学生回答的基础上,由教师归纳总结秦朝实行一系列巩固统一的措施,有利于巩固统一的多民族国家,有利于经济文化的发展和交流,其进步作用对后世也有深远影响。