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文本内容:
五班级春节序曲免费教案五班级春节序曲课题春节序曲课型新授教学内容
一、观赏我国闻名音乐家李焕之所作的乐曲春节序曲课时第一课时教具电视、VCD、幻灯片、录音机、鼓、绸子、扇子等教学
六、最终一遍观赏音乐,综合性学习,用多种方式表现对音乐的理解
七、老师总结老师同学们,大家好!今日是我第一次给同学们讲课,那么你们有信念来和我一起上好这节音乐课吗?生有!老师好,那么在上课之前,让我们把耳朵放松一下,一起听一首欢快的歌曲同学们,这首唱歌的是什么节日呀?生春节!老师同学们喜爱过春节吗?生喜爱!老师为什么喜爱呢?生过春节可以…师春节是我们中国的传统节日,不只小伴侣,我们每个中国人都特别喜爱过春节那么,今日这节课,就让我们在欢快的音乐中,一起来迎接我们最喜爱的节日好不好?生好!师大家听,冬爷爷慢慢远走,春姑娘的脚步近了,很多的人们欢歌笑语,敲锣打鼓地迎接春姑娘的来临……师同学们,谁能说一说这首乐曲的心情是什么样的,你们听完之后有什么感受,眼前仿佛消失了什么样的景象?生热闹欢快,我仿佛看到了……师同学们说得真好那让我也来说一说好吗?生:好!老师介绍乐曲的心情及背景师我知道我们小伴侣都特别喜爱过春节,那谁能说一说中国的春节都有哪些风俗习惯呢?生包饺子师看来我们的同学们对春节真的是特别的了解,都是〃龙的传人〃!那么下面让我们再来听一遍乐曲但是听完之后呢,老师有一个小问题要问大家,那就是你觉得这首乐曲可以分为几局部,我信任聪慧能干的同学们肯定能够答复出我的小问题的师同学们,听完之后,你们觉得这首乐曲可以分为几个局部呢?生三局部师为什么呢?你是依据什么划分的?生节奏,速度的不同划分师同学们真聪慧,说得真棒,这首乐曲依据节奏、速度、力度、心情等不同可以分为三局部,那么下面让我们来分段观赏一下,再来感受一下这三局部的不同之处师提问乐曲一开头表现的是什么场面?生大家一起跳秧歌的喧闹场面和气氛师乐曲心情喧闹欢跃,描绘了人们敲锣打鼓庆祝新春的场面,那么你觉得用什么颜色来表现最好?生红,粉师很好,前奏后接下来为第一局部其次主题旋律,它严厉光明,象姑娘的吟唱,是用长笛和单簧管吹奏出来,你认为什么颜色接近严厉光明?生黄,绿.•…师同学们,你觉得这一段的旋律跟第一局部相比有什么不同的地方生节奏很慢师这一段的旋律特别抒情美丽,节奏伸展,速度徐缓,与第一局部形成比照,那么听到这一段的乐曲,你仿佛看到的是什么样的画面呢??生…师同学们说得真好,我也想说说行吗?我听到这段旋律,仿佛观察了人们在节日中相互亲切的祝愿和问候,他们赞美现在的幸福生活,更加期盼美妙的明天那么我盼望我们的同学们也要懂得〃珍惜现在,把握将来〃师我观察同学们听完这局部旋律都特别冲动,能告知老师你们感受到了什么?为什么这么兴奋呀??生我仿佛观察了全部的人们都在敲锣打鼓,跳秧歌,拜年,欢歌笑舞,特别喧闹……师哦,原来是这样呀!这段旋律它的心情更加欢快、热忱、流畅,又在最终加上大提琴,圆号,小号等乐队合奏,并参加了打击乐器把节日的欢跃景象和人们的喜庆心情表现的淋漓尽致,那么你们觉得用什么颜色能表示这〃越来越热闹的气氛〃?生红、绿、各种各样・师同学们真是太棒了!看来我们的同学不只是小音乐家,更是小画家!师同学们,我们过新年的时候都特别欢快,那么通过刚刚听春节序曲?,大家更是感受到了过年的喜庆气氛我知道,我们的同学呀,都是小创作家,那么谁能来创编一组节奏被配上简洁的衬词来表达出过年的喧闹场面呢?指名同学上前来进行创作师刚刚的同学创作的真不错,但是下面还有很多同学也想来展现那么下面,让我们最终再观赏一遍全曲,我知道咱们班同学多才多艺那么你们就用自己喜爱的方式来表现出过春节的欢快吧!
1、歌舞表演
2、打击乐器仿照
3、轻声哼唱
4、书画表演同学们,新年到了,让我们唱起歌,跳起舞,一起来庆祝这个特别的春节吧!!!同学们,今日的〃春节〃你们过得快乐吗生快乐!师老师也特别快乐,感谢你们跟我一起度过了这个难忘的春节春节代表着辞旧迎新,所以今日之后,我祝愿同学们能够遗忘过去的哀痛与不开心,以崭新的面貌去制造明天的辉煌!好,下课!通过听歌曲,使同学一下子就进去到春节的情境中同学初听音乐,说感受同学回忆自己过年的情景,说出中国的春节的风俗习惯同学复听乐曲,初步感受乐曲的结构分段观赏,同学感受不同的节奏速度力度等在音乐中的作用激发同学的制造力量同学展现风采,用自己擅长的方式表达对乐曲的理解课后反思本节课我充分运用多种教学法,听、唱、动、表演、创编等为主要求各个器官的协调协作,以及更换教学法,愉悦了身心,到达了预期效果启发同学的想象和联想,如观赏第一遍音乐后,同学联想过年时的各种传统习俗留意同学创编活动,通过让他们创编节奏,培育同学的制造性思维在教学过程中,留意培育同学对音乐作品的理解,如过年的习俗,贴春联的意义等,使同学即观赏了乐曲,又了解了过年的各种习俗,更加喜爱生活五班级春节序曲?由哆来咪音乐老师yyjsl23全部标
1、通过观赏,让同学感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同的表现作用
2、感受乐曲的心情
3、初步分析作品的结构
4、通过同学的参加观赏,用多种方式表现音乐教材分析春节序曲是我国闻名作曲家、音乐理论家李涣之的一首脍炙人口的作品,这首乐曲采纳我国民间的秧歌音调,节奏与陕北世歌为素材创作的管弦乐曲乐曲的特点为旋律明快,美丽富有民族风格,节奏鲜亮热闹,生动地表达了我国人民在传统节目里喧闹难腾,喜气洋洋敲锣打鼓载歌载舞的心情乐曲结构是带再现的复三部曲式,C宫调式从一个引子开头,以两个具有比照性质的音乐主题组成了序曲的第一局部引子以剧烈的节奏、力度的比照、旋律的起伏,提示了洋溢于全曲中的欢快心情第一局部的第一主题明快粗暴,节奏不断紧缩,表现了秧歌群舞的生动场面和热闹气氛其次主题活泼流畅,由长笛吹奏主旋律,双簧管吹奏对位声部赐予衬托,音乐表现了人们难以抑制的喜悦和冲动心情中部主题旋律特别抒情美丽,节奏伸展,速度徐缓,与第一局部形成鲜亮比照,表现了人们在节日中相互亲切的祝愿和问候,也抒发了人们对幸福生活的赞美了对更美妙的明天的向往在小号变奏了这个抒情主题后,将音乐引入了第三局部(再现部)在这里,炽热的旋律,跳荡的节奏音型,说明更热闹的群舞又开头了引子和第一局部的主题音调在这里作局部重复和变化重复,并参加了民族打击乐器,将音乐逐步推向,节日的欢跃景象和人们的喜庆心情被表现得淋漓尽致教学重点乐曲中第
一、其次局部不同的节奏、节拍与速度表现不同的心情与场面教学点感受不同节拍、节奏、速度、力度在乐曲中的不同表现教学内容老师指导同学学习程
一、导入播放歌曲欢快中国年?
二、初听音乐,感受乐曲心情
三、复听音乐,划分段
四、分段观赏,感受旋律、节奏、速度、力度及所表现的心情方面的不同以及了解乐器的演奏观赏其次局部主题旋律观赏第三局部
五、创编节奏。