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文本内容:
四年级美术上册教学设计笔的世界
一、教材分析本课是一节设计•应用”领域的课程,旨在使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系,认识到设计要以人为本的原则.本课的教学以设计笔为出法点,进而培养观察分析能力,了解设计理念提高设计意识,学会简单的设计方法,并奖设计理念运用到自己的设计中,创作出更有创意的作品
二、学生分析四年级的学生已经具备一定的观察能力和表现能力,通过对以往头饰设计等课程的学习,学生已经了解了形状和用途的关系,能够运用不同工具和不同媒材进行简单的组合和装饰,但是学生对绘制设计图还比较陌生本课正是指导学生学习用绘制设计图的方式,表达自己设计构想的课程,对学生的观察力和表现力都是一种挑战
三、教学目标
1、了解笔的设计理念,设计的笔要美观与实用相结合
2、学会观察和分析笔各部分的特点和功能,学习简单的设计图画法,能够设计一款既美观又实用的笔
3、养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力,了解设计要以人为本的原则
四、教学重点难点教学重点观察分析笔各部分的设计意图,了解形象与功能之间的关系,运用简单设计图画法设计一支新颖的笔教学难点运用设计理念,设计出既美观又实用的笔
五、教学方法自主探究、小组合作,讨论交流、实践法
六、教学准备课件、各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔等
七、教学过程一组织教学,导入新课
1、检查用具准备情况
2、师生互动说一说不同的笔
3、引入新课,出示课题二合作探究,新知讲授
1、欣赏不同造型的笔
2、四人为一小组,共同研究收集的笔
1、测量笔的尺寸
2、笔的组成有哪几部分?
3、都有哪些材质和功能?
4、图案颜色及造型特点
3、学生介绍自己收集的笔
4、出示图例,分析各个部分不同的设计意图为什么有凹凸变化?为什么选用不同材质?总结“以人为本”的设计理念
5、赏析范图,仔细观察,说说有哪些不同的功能?
6、谈论你想设计一只怎样的笔?
7、图例分析:一幅设计图的制作方法
(三)、创设情境,绘画创作
1、征稿启事为小学生设计一款功能性强,实用美观且有创意的笔
2、学生绘画设计图教师巡视辅导
(四)展示作品,自评互评
1、“产品发布会”,学生展示介绍自己的设计
2、评一评自己喜欢的作品。