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文本内容:
亲子音乐活动方案★★★亲子音乐活动方案1
一、活动目的家长和孩子牵手投身大自然,相伴走进大社会,开阔孩子视野,密切亲子感情,密切家园关系,促进家园合作亲子活动通过亲子群体间的活动交流,增进亲情,增进家长及孩子间的感情,以提高孩子的综合能力,增加家长与孩子之间的透亮度、信任度,更好地发展儿童的社会交往能力帮忙家长营造与孩子间的交流、交往,从而促进孩子健康成长的氛围提高家长育儿的理念和技能,促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子嬉戏活动,使孩子在欢乐的嬉戏中长身体、快乐智
二、活动时间
三、活动地点
四、活动流程一.热身——大树与松鼠活动目的活跃气氛打破僵局材料无时间5-10分钟活动程序
1、事先分组,三人一组二人扮大树,面对对方,伸出双手搭
一、明确嬉戏内容及规章,家长与孩子选择嬉戏“我最棒”和“小作坊”是每一个同学都要参预的活动,在此外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中,你们将会和自己的家长共同努力达到目标,享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华,也能看出你和父母的默契现在你想参预哪个嬉戏为什么?
二、我最棒师当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时,你能为他们做些什么呢?生我要为他们加油我会共享他们胜利的欢跃……师假如在比赛中没有获得胜利,那怎么办?生我会鼓励他不要气馁,以后多加练习......(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间,排好队,铃响,比赛开始,只见他们在快节奏的音乐声中,飞快地拿起外衣穿起来,接着整理书包背起来,动作麻利四周是同学们和家长的加油声、欢呼声,气氛特殊喧闹第二组、第三组)结束语孩子独立自强,自己能做的事自己做,从小事做起,培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务
三、过河、同心协力师你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?由家长指导学生详细做法,达成共识(合作、同心协力)师老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛谁允许?第一轮第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数学老师和学生乙)O第二轮始由学生与家长参预(这两项活动在喧闹中进行得井然有序,家长带领自己的孩子根据老师安排的挨次参赛活动的过程中,学生和家长都在边看边总结阅历,并且互相交流)老师变换角色,采访学生你刚才做嬉戏时心情怎样有的学生说紧急,有的说快乐,也有的说不管是否胜利都很快乐,因为是父母一起参预的,共同努力了,虽败犹荣活动结束家长与学生交流感受师请问小朋友,当你在活动过程中,你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时,你是怎样解决这个问题的(家长可以做适当的指导)
四、我做你猜请小朋友到这里来展示你的表演天分,用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家瞧,我多聪明!(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目,既让大家的身体得舒缓,又可调节激动的情绪而大家的热忱丝毫不减,如当屏幕显示“大象”时,表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆,那逗人样儿让看的人都忍俊不禁)家长谈感受孩子对字词的感受能力很强,能用动作和表情来表示,说明他们内心世界的情感也是特殊丰富的,寻常喜怒哀乐形于色,我们应当让孩子在生活中体味到各种情感,这样有利于他们的身心健康成长
五、小作坊你们做了些什么小制作谁来告诉大家,你是怎么做的,遇到了什么艰难怎样解决艰难?同学们纷纷拿出自己的小制作,小组的同学走到一起交流阅历霎时,活动场地成为了“展览馆飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接,作品之精致让你不得不佩服小孩子的创造力最终每一个小组推荐一位同学演示、解说
六、活动评价、总结、发奖引导学生自我评价,相互评价1今天,你们欢乐吗为什么?2你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样?3下次你想玩什么嬉戏为什么?亲子音乐活动方案4亲子活动主要是亲缘关系为主要维系基础,以孩子跟家长的互动嬉戏为核心内容,全方位开辟孩子的多种能力,帮忙孩子们初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动孩子的早期教育尤其重要,要对孩子进行智力开辟和情商的培养为了推动计生早教育,做好优生优育宣传工作,帮忙家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法,我系决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份夸姣的回顾
一、活动主题大手牵小手,你我共成长——欢乐家庭日
二、活动时间20年月日
三、活动场地某大型商场或者儿童游乐场
四、活动目标
1、
2、社区亲子活动策划方案
3、通过孩子和家长的嬉戏,增加孩子的体质,增进家长与子女之间的情感交流发展孩子动作的协调性和敏捷性让孩子们体验活动带来的乐趣
五、活动豫备
1、确定活动时间、场地,布置好活动场地,对开幕式场地进行安排
2、做好领导邀请函,通知家长到场时间
3、做好活动前的宣传工作
4、设置奖品
5、活动前动员豫备会议,确定相关工作人员
六、活动主要流程社区成员入场新开路苏主任等领导致词主持人宣布活动留意事项并介绍嬉戏名称每一个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍,并赋予每一个家庭嘉奖一包糖等小礼品嬉戏开始⑴踩气球2乒乓球拍托球快步走⑶套圈圈
(4)运球⑸贴鼻子⑹跳圈圈⑺拼图
(六)为孩子和家长颁奖
(七)主持人致词,活动结束
七、活动过程以每一个家庭为单位,活动均分为N组,每组4个家庭
(一)活动1踩气球(家庭中一大一小)材料豫备气球、绑绳嬉戏方法在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚后跟上绑的气球,直到嬉戏时间结束;一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球,每一个人不能出圈,只能用脚,否则视为违规,取销连续比赛堵的资格;在比赛时间内(5分钟)踩别人的气球,并躲开别人不让踩破自己脚上的气球,剩下多得3个家庭获胜;获胜者分别获得一套家庭套装的洗发用品、家庭装洗洁精及牙膏和香皂作为嘉奖
(二)活动2乒乓球拍托球快步走(家庭中一大一小)材料豫备乒乓球拍、乒乓球嬉戏方法家长和孩子各自站在标示线相对的两头,孩子利用乒乓球拍拖着球赶到家长那里;家长接住球拍连续托着球赶到小朋友的一端,交给本组的下一个家庭,全组跑完,嬉戏就结束;在比赛过程中球掉地上的须住手后托好球方可连续行走,如有违规者当输;以先跑完的队获胜,获胜那一组的每一个家庭嘉奖一套家庭套装的洗发用品
(三)活动3套圈圈(孩子和双亲)材料豫备套圈数个、饮料数瓶(罐、盒)嬉戏方法把饮料排成两排,每排有10瓶(罐、盒);在比赛时间内(10分钟)家长和小孩在规定的距离外利用套圈圈饮料,圈中的饮料最多的前三个家庭分别嘉奖牙膏和香皂
(四)活动
4、运球(家庭中一大一小)材料豫备篮球数个嬉戏方法4个家庭为一组,家长和孩子背对背,把一只球夹在两人身体中间,合作把球运到指定的地方,最先运到的家庭获胜规章在运球的过程中,手不许遇到球;途中如球掉下,则捡起球返回起点,重新开始
(五)活动5贴鼻子(家庭中一大一小)材料豫备动物贴图社区亲子活动策划方案嬉戏方法将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获胜利规章家长要将眼睛蒙好不能偷看,幼儿只能用语言指挥
(六)活动6跳圈圈(家庭中一大一小)材料豫备呼啦圈数个嬉戏方法豫备两个圈,孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,挨次类推,直到终点规章孩子自己跳圈,家长不得推、抱孩子
(七)活动7拼图(孩子和双亲)材料豫备拼图嬉戏方法家长和孩子把打散的拼块重新拼回原来的图形最先拼完的前三个家庭获胜获奖者分别嘉奖一套家庭装沐浴用品和一大袋洗衣粉
八、颁奖仪式由主办方相关领导为获奖的孩子和家长颁发相应的嘉奖
九、应急措施为了我系举行亲子活动中发生一些特殊情况时,我们能够准时、有序、高效地作出相应处理,限度掌握特殊情况造成的伤害,维护本次活动的稳定和有序地开展,作出以下活动安排
1、事先熟悉活动地点的环境,了解四周是否有安全隐患,若有应准时整改
2、做好活动的组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制订好计划,照看孩子的安全,留意孩子活动时的安全
3、活动时,要准时提示孩子安全第一,比赛第二
4、随时供应孩子饮水,在活动过程中,安排孩子适当歇息
5、为了避开不必要的误会和伤害,每轮比赛之前都有相应的人员作出嬉戏示范亲子音乐活动方案5
一、活动背景与目的为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流,丰富孩子的业余生活,给每一位学生呈现自我才干的机会,使每一位学生在学习之余好好熬炼身体;同时,使每一位家长发觉孩子的优点,留意各种才干的挖掘和培养,育文小学四班级部与家长委员会共同商议举办此次亲子趣味运动会
二、活动宗旨友谊第一,比赛第
二三、活动主题消遣身心、欢乐童年、加强交流、呈现自我
四、活动简介
1、活动时间20年3月?日(周六上午)
2、活动地点育文中学操场
3、参赛对象育文小学四班级部学生及家长
五、比赛项目及规章
1、绑腿跑(2人3足)参赛人数每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参预比赛比赛距离20米距离裁判员发令1人,记录1人规章
(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起
(2)比赛开始了,2人从起点向终点走去或者跑去,一对走完或者跑完后另一对开始,挨次类推;
(3)最终哪一组所用的时间至少,哪一组就是获胜队
2、背靠背运球道具大球参赛人数每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参预比赛比赛距离20米距离裁判员发令1人,记录1人规章1一位家长与一位孩子配对成1对,背夹一球,步调一致向前走;2向前走时,双手必需在前方,不能遇到气球;3家长与孩子到达终点后,家长再模防兔子跳返回起点;4另一对家长与孩子连续开始,挨次类推;5最终哪一组所用的时间至少,哪一组就是获胜队
3、袋鼠跳接力赛布袋跳道具袋鼠袋麻袋跳绳参赛人员每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参预比赛比赛距离20米距离裁判员发令1人,记录1人规章⑴家长在起点线、孩子在折返线⑵家长将双脚套在麻袋内,用手提着3比赛开始,双手提着袋口向前跳,沿跑道前行20米,通过折返线后,孩子跳绳返回起点线;比赛中途跌倒,可爬起连续4另一对家长与孩子连续开始,挨次类推;5最终哪一组所用的时间至少,哪一组就是获胜队
4、障碍跑组合嬉戏道具障碍跳绳参赛人员每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参预比赛比赛距离20米距离裁判员发令1人,记录1人规章1家长在起点线、孩子在折返线,跳绳在中间;⑵比赛开始,家长与与孩子分别原地转三圈后,越过障碍跑向中间3家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点;4另一对家长与孩子连续开始,挨次类推;5最终哪一组所用的时间至少,哪一组就是获胜队
5、集体跳大绳道具跳绳参赛人员每班为1组,共4组,每组6名家长,4名孩子参预比赛比赛时间2分钟裁判员每组发令1人,记录1人规章⑴每队10人参赛,2人摇绳,8人跳绳28人全部起跳开始计数,时间两分钟,跳的次数多的获胜
6、齐心协力拔河比赛道具大绳参赛人员每班为1组,共4组,每组5名家长,10名孩子参成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或者其它没成对的学员担当暂时人员
2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或者暂时人员就暂时扮演松鼠并插到大树之中,落单的人应表演节目
3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或者暂时人员就应暂时扮演大树,落单的人应表演节目
4、培训师喊,地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或者插其他没成对的人亦插入队伍之中,落单的人表演节目二.主题活动活动名称--盲行之风雨人生路活动目的增进亲子之间的感情,父母与子女互换角色,体验彼此换位后的感觉通过角色互换增进彼此之间的了解材料绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤
1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍
2、以家庭为单位组队,一对亲子一组(由父母与子女中各选择任意一人参预)
3、多组同时参预(依据现场道具决定上场的组数)
4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上,开始时父母牵着子女的手从与比赛裁判员发令2人,记录2人规章⑴第一轮四.一班与四.二班,四三班与四.四班进行比赛,赢者进入下一轮,输者淘汰;2第二轮由第一轮中赢得比赛的2个班进行比赛;3拔河绳中间系一红布条,各队队员必需挨次交叉站在河界外,裁判员发出“豫备”口令后,运动员全部蹲下,但不能用力拉绳,裁判员鸣哨后开始比赛比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准
六、其他
1、友谊第一,比赛第二,赛出风格,赛出水平
2、家长裁判必需做到公平、公正、公开
3、请家长同志认真解读比赛项目细则,更加清晰各项比赛流程和规章
4、务必保持场地的卫生,请自备饮水及歇息椅
5、欢迎家长踊跃报名参预,给自己的孩子一次展示自我的机会
6、如因天气问题或者全校性活动,比赛日期另行通知
七、活动预算本着友谊第一,比赛第二的原则,同时也为了活跃气氛,提高同学们的乐观性,每位参预的同学均发记念品一份,费用由家长自理,请报名参预的家长交活动经费x元,此经费仅作为给参预的孩子们买记念品用,多退少补,感谢合作亲子活动策划方案场地的启始点开始往终点行进,此间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点,然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点
5、父母子女角色互换,让父母蒙上黑布,由子女牵引父母行进,重复以上的步骤,直到最终一组成员会到起始点,活动结束
6、各组成员共享自己的活动感受
7、共享结束,让子女拥抱父母,并对他们说我爱你或者感想
8、总结,有时候亲人之间并不缺少爱,缺少的可能只是一种沟通,在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思量问题,子女更加深刻的体味到作为家长的艰辛与不易,使他们懂得珍惜那份爱,父母也可从中体味到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受兴许比一味的给与要来的更重要备注组织者供应共享的方向
一、父母为领路人
1、被领路者
(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉(感觉到安全感了么,还是自己长大了不需要父母的跟从了)
(2)当惟独你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么(可联系到生活中,当父母再也不你身边时而需要你自己来克服艰难的时候你会有什么心情呢)2领路人作为家长,当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢(着急但只能间接的帮忙他们,该放手让他们自己独立成长呢,还是连续赋予子女无限的关心,孩子将来的路还是得靠他们自己来走
二、孩子为领路人1被⑴被孩子引导穿越障碍,你的感觉放心还是忐忑是否觉得孩子长大或者将要长大了呢他们也都有了独立自主的能力了呢,他们的指导语让你放心么作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢
2、1由你来引导父母穿越障碍,有什么感触
1.父母带着自己走过这么多年的人生历程弥漫了坎坷很不简单
2.明白父母的艰辛,学会感谢和体谅他们
3、广告剧的设计活动目标让亲子充分发挥创造性的意念,熬炼语言表达能力活动形式由组织各小组进行设计活动材料豫备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序⑴布置活动要求各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计广告内容由小组讨论决定,要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE表演时间为3分钟,每一位参预者必需承担其中的一个角色2统一发给每一个小组一份制作道具用的材料3组织小组成员设计,留意把握好时间4请观察员和全部小组进行评比,评出创作、演绎、演员、合作奖等4个奖项
4、画图嬉戏一一我们将来的家材料4A的白纸,彩笔现在请大家以家庭为单位,一起合作画一幅你们抱负的将来之家,并为这个家命名时间为5分钟,并同大家共享你们的想法
5、尾声请用一句话说说今天的感受亲子音乐活动方案2为培养幼儿对体育活动的兴趣,提高幼儿的身体素质,加强家园合作,增进亲子间的交流,体验自信欢乐的情感我园将举办2011年我健康、我欢乐、我参预“冬季亲子趣味运动会,详细事项如下时间20年12月3日上午(如下雨改期另行通知)地点明桂圆大门前坪主题我健康、我欢乐、我参预
一、开幕式程序
1、运动员入场各班运动员身穿园服,手举彩旗或者花环,排成两路纵队挨次入场,入场挨次为葡萄班、蜜桃班、菠萝班、芒果班,入场口号自定(熬炼身体、身体健康!友谊第
一、比赛第二!我健康、我欢乐、我参预!……)
2、奏国歌,升国旗
3、家长代表讲话
4、运动员代表讲话
5、园长致辞,宣布运动会开幕
6、运动员退场、比赛程序地点明桂圆大门前坪
1、幼儿项目《捞汤圆》(芒果班)
2、幼儿项目《乌龟爬》(蜜桃、菠萝班)
3、幼儿项目《铺路》(蜜桃、菠萝班)
4、幼儿项目《滚轮胎》(葡萄班)
5、亲子项目《种豆捡豆》(芒果班)
6、亲子项目《抬花轿》(蜜桃、菠萝班)
7、亲子项目《欢乐小青蛙》(蜜桃、菠萝班)
8、亲子项目《引路》(葡萄班)
9、幼儿合作项目《拖小猪》(芒果班)
10、幼儿合作项目《运球》(蜜桃、菠萝班)
11、幼儿合作项目《螃蟹运球》(葡萄班)
12、家长合作项目《毛毛虫》(芒果班)
13、家长合作项目《拔河》(蜜桃、菠萝班)
14、家长合作项目《接力赛》(葡萄班)
三、比赛方法
1、以托、小、大年龄班为单位,各班组织幼儿、家长报名参预比赛中先进行预赛,在预赛中产生决赛选手再进行决赛
2、决赛每项取前三名,获得冠、亚、季军的选手都有一块奖牌、一张奖状、一份奖品,未获奖运动员都有一份记念品
四、留意事项
1、各班老师要协作裁判维持赛场次序,管理班级纪律;提示家长看好自己的孩子,不要在赛场自由走动或者奔跑,留意安全
2、参赛的幼儿和家长要按时到位,迟到者为自动抛却比赛;选手要遵守比赛规章,听从裁判的指挥,听从裁判裁定(包括老师和家长)
3、幼儿合作项目及家长合作项目的人数依据各年龄班的要求自定
4、保持运动场地的卫生,爱惜公共设施
五、人员安排开幕式主持谢丽君幼儿项目比赛谢丽君亲子项目比赛王丽娜幼儿合作项目比赛虢芷妍家长合作项目比赛周乐裁判员8位家长(名单附后)联络员马小凤和4位家长(名单附后)音响彭海飞横幅及颁奖台李玉娇照像陈徽旭奖品的采买李玉娇、马小凤道具摆放各班老师维持次序各班保育老师和4家长成员(名单附后)安全保卫唐柏生、朱文梅饮水李红兰巡视李玉娇发奖罗宇翔发奖地点明桂圆大门口领奖台亲子音乐活动方案3通过精心设计的亲子活动,指导和帮忙家长更新家庭教育观念,指导和帮忙家长重视言传身教,以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女,努力建立和谐的家庭关系,乐观进行学习型家庭的创建实践,做到真正形成家庭、学校教育的合力创设环境,通过孩子对社会生活的仿照,学会与他人协作,使他们的合作交往能力得到充分发展,同时感受成长中的欢乐家长和孩子一起嬉戏,相互影响、相互促进,共同提高,增进亲情活动主题我在欢乐中成长指导对象x班级(x)班学生以及学生家长活动内容与说明.我最棒(说明孩子进行穿衣服、整理书包比赛此项为必选项目,10人为一个小组,分5个小组,每一个小组前5名为优胜者,得分100分后5名得分50分).过河(说明家长和孩子参预,家长和孩子在呼啦圈内向前跳,两组同时进行,先到目的地者为胜得分100分,第二名得分为50分).同心协力(说明家长和孩子一起参预,家长蒙着眼睛背小孩走向讲台,由小孩拿健子,再返回原处两组同时进行快、准者为胜,得分100分否则得50分).我做你猜(说明小孩依据屏幕的提示做动作,家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕),共猜两个,每猜对一个得50分满分100分).小作坊学生与家长合作用豫备好的材料,制作出有特色的小制作(此项是必选项目,不评分)活动豫备.丰富生活阅历利用课外活动的时间与学生交流你们寻常在家里是自己穿衣服吗你会整理自己的书包吗你是怎样做的?.带学生参观中高班级的体育课,组织学生有目的地观察,知道通过合作,小组才干获得嬉戏的胜利.积累表示人物动作、表情或者动物名称的词语,并且请家长指导动作演示.丰富嬉戏材料a家长和幼儿共同采集废旧材料,如饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等学生在家长的指导下完成小制作b老师豫备呼啦圈、健子以及活动的课件等.布置活动环境将教室打扮成乐园,与当前的主题活动互动,使欢乐成为教室里活动的风景线活动过程:。