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小学音乐四季童趣教案优秀范文教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准教学大纲和教科书要求及同学的实际状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书下面是我为大家预备好的内容,盼望你们能喜爱,学校音乐四季童趣教案优秀范文一学习目标
1、感受歌曲中所描绘的欢快情景,激发同学对生活的情趣与喜爱
2、有感情地演唱歌曲《四季童趣》,并体会歌曲所描绘四季漂亮的景色和童年乐趣教学重点能够完整流畅地演唱歌曲教学难点节奏的精确和休止符的停顿课型音乐综合课课时一课时教具预备钢琴、多媒体课件、打击乐器等教学过程
一、师生问好(问好歌)
二、激趣导入
1、师弹奏《春天在哪里》,生跟唱;
2、说四季;(问歌曲表现的是哪个季节?问一年有几个季节)(用轻快、活泼、欢乐的心情,速度较快、有感情地跟伴奏演唱)
三、拓展延长
1、你们还知道哪些有关四季的歌我们一起来唱一唱
2、每个人在四季里都有最喜爱的活动,除了歌词里的活动,你还喜爱什么活动呢课下试着把你喜爱的活动编成歌词或者图画表现出来,下次有机会咱们再一起展现好吗?
3、小结今日我们学习了一首布满童趣的歌,这首歌让我们想到了童年时代的欢乐时间,同时让我们感受到四季不同的美纯真的童心是最珍贵的,愿同学们能不断发觉身边的美,每天欢乐学校音乐四季童趣教案优秀范文
3、那假如让你们用颜色来表现这四个季节,你会用什么颜色呢(春天绿色,万物复苏,最富有生气的季节;夏天红色,烈日炎炎;秋天黄色,丰收的季节;冬天白色,寒冷,雪花的世界)
4、说的真不错,那在这四个季节中同学们最喜爱哪个季节呢为什么?a、喜爱冬季可以堆雪人,打雪仗b、喜爱夏季游泳,穿美丽的花裙子放暑假旅游c、喜爱春季万物复苏,小树发芽了,草绿了,花开了d、喜爱秋季秋季是丰收的季节,各种蔬菜、水果大丰收,金色的秋天很美
5、同学们,你们都会在自己喜爱的季节里做些什么呢能用动作表现出来吗?
三、学习歌曲
1、看来,四季给大家带来了很多乐趣,今日彭老师给大家带来了一首歌曲,就叫《四季童趣》,让我们一起来听一听歌曲中的小伴侣都在四季中做什么?春天-放风筝夏天-小河湾,抓螃蟹秋天玲长竹杆,打枣摘苹果冬天玲雪撬板去滑雪
2、同学们听的很仔细,下面就让我们一起来学习这首歌曲
3、学唱歌曲
(1)先跟老师把歌词读一读(按节奏带读歌词)⑵师范唱,留意前奏与间奏,还有歌曲中有哪些力度记号?⑶分句跟琴唱4跟着老师的范唱完整的演唱歌曲5同学自主的完整的演唱全曲6有感情的演唱歌曲
5、轮唱把同学分成“春、夏、秋、冬〃四个组分组轮唱
6、老师组织同学合作表演四组同学表演四个不同的季节,老师和其它的同学们演唱歌曲
四、拓展表现歌曲
1、鼓舞同学用自己喜爱的方式表现歌曲意境老师供应给孩子四个方案A喜爱绘画的同学拿出彩笔、图画本,画出心中最美的季节四季各选一幅的贴在黑板上;B喜爱舞蹈的同学可以聚在一起共同创编舞蹈;C喜爱器乐的同学可利用短暂的时间练习演奏歌曲;D喜爱声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲同时,鼓舞孩子采纳其它方式表现歌曲意境
2、在充分地预备之后,各组成果展现
3、老师做小结小伴侣通过各自的方式表达了对四季美妙景色的赞美,盼望你们在今后的生活中去发觉更多的大自然的美,拥抱美妙的将来
五、总结
1、师四季是大自然馈赠给我们的礼物,每个季节都各有特色,今日我们学习了一首布满童趣的歌,这首歌让我们感受到四季不同的美,也让老师想到了童年时代的欢乐时间纯真的童心是最珍贵的,愿同学们能在今后的生活中去发觉更多大自然的美我们这节课就上到这里,请同学们在四季童趣的歌声中有秩序的回班级(听音乐律动出教室)学校音乐四季童趣教案优秀范文二教学目标
1、通过学唱歌曲《四季童趣》,感受歌曲四季中天真烂漫的欢快情景,激发同学感受生活、喜爱生活
2、能用天真、活泼的心情演唱出歌曲中的“趣〃
3、通过气息练习、断奏练习、旋律模唱等方法,学唱歌曲《四季童趣》
4、把握歌曲的速度特点,学会用轻快、活泼的音色演唱《四季童趣》教学重点能够用轻快、活泼的声音有感情地表演歌曲《四季童趣》教学难点能精确地唱出歌曲中的切分节奏教学过程
一、创设情境,节奏练习
1、师同学们,让我们一起来听听,这是来自哪个季节的声音(老师弹《嘀哩嘀哩》)同学回答春天
2、师春天,是一个万物复苏的季节,同学们来说说看,在春天的时候,你都可以做些什么好玩的事情同学回答放风筝、春游……
3、节奏练习师今日,要通过我们的歌声来唤醒身边的花草树木,那首先让我们一起来做一个热身的小嬉戏,我们一起来看几个节奏,老师出示的节奏,是不断地在变化的,请你认真地来看一看
①一X
②_0_
③_0—(先出示第一个节奏,然后其次个,再第三个,难度一点点递增,让同学观看他们之间的变化在休止符地方变成红色,加入点头的动作)
二、学唱歌曲《四季童趣》
1、第一遍听录音范唱思索音乐的心情是怎样的给你带来什么样的感受?
2、其次遍看歌谱听老师范唱师在每个季节里,同学们都会做着不同的趣事,下面请同学们看着歌词来听一听老师的演唱,请你想一想,小伴侣们在四季里,分别都在做些什么?同学沟通春天放风筝、夏天捉鱼虾、秋天打枣摘苹果、冬天滑雪橇
3、再听录音师找一找歌曲里面哪些地方就像孩子们的脚步声一样轻快哪些地方像春风一样非常地轻快、连贯同学沟通
4、跟琴学唱前两个乐句,留意断奏句和长句的气息掌握师童趣在春天的时候,静静地唤醒了万物,所以我们唱的时候要用弱〃的力度来唱
5、夏天到了,小伴侣来到了小河边,你看到什么?(鱼虾螃蟹),他们的心情是怎么在变化的我们来听听这一句,你来感受一下佬师范唱)同学沟通小伴侣的心情越来越快乐通过“渐强〃来表现小伴侣的心里是越来越兴奋
6、同学跟琴演唱,留意力度变化
7、师唱完了春天和夏天,让我们一起跟着琴来唱唱秋天和冬天
8、跟琴完整演唱两段
9、情感处理师这首歌曲唱出了孩子们在四个不同的季节里不同的欢乐那你们想一想,我们应当带着怎样的心情来唱速度应当要怎样(多媒体出示,让同学选择)(用轻快、活泼、欢乐的心情,速度较快、有感情地跟伴奏演唱)
三、拓展延长
1、你们还知道哪些有关四季的歌我们一起来唱一唱
2、每个人在四季里都有最喜爱的活动,除了歌词里的活动,你还喜爱什么活动呢课下试着把你喜爱的活动编成歌词或者图画表现出来,下次有机会咱们再一起展现好吗?
3、小结今日我们学习了一首布满童趣的歌,这首歌让我们想到了童年时代的欢乐时间,同时让我们感受到四季不同的美纯真的童心是最珍贵的,愿同学们能不断发觉身边的美,每天欢乐学校音乐四季童趣教案优秀范文三教学目标
1、通过学唱歌曲《四季童趣》,感受歌曲四季中天真烂漫的欢快情景,激发同学感受生活、喜爱生活
2、能用天真、活泼的心情演唱出歌曲中的“趣〃
3、通过气息练习、断奏练习、旋律模唱等方法,学唱歌曲《四季童趣》
4、把握歌曲的速度特点,学会用轻快、活泼的音色演唱《四季童趣》教学重点能够用轻快、活泼的声音有感情地表演歌曲《四季童趣》教学难点能精确地唱出歌曲中的切分节奏教学过程
一、创设情境,节奏练习
1、师同学们,让我们一起来听听,这是来自哪个季节的声音(老师弹《嘀哩嘀哩》)同学回答春天
2、师春天,是一个万物复苏的季节,同学们来说说看,在春天的时候,你都可以做些什么好玩的事情?同学回答放风筝、春游……
3、节奏练习师今日,要通过我们的歌声来唤醒身边的花草树木,那首先让我们一起来做一个热身的小嬉戏,我们一起来看几个节奏,老师出示的节奏,是不断地在变化的,请你认真地来看一看
①XXXXXXX©xxoxxxx
③XXOXXXX先出示第一个节奏,然后其次个,再第三个,难度一点点递增,让同学观看他们之间的变化在休止符地方变成红色,加入点头的动作
二、学唱歌曲《四季童趣》
1、第一遍听录音范唱思索音乐的心情是怎样的.fwsir.com给你带来什么样的感受?
2、其次遍看歌谱听老师范唱师在每个季节里,同学们都会做着不同的趣事,下面请同学们看着歌词来听一听老师的演唱,请你想一想,小伴侣们在四季里分别都在做些什么?同学沟通春天放风筝、夏天捉鱼虾、秋天打枣摘苹果、冬天滑雪橇
3、再听录音师找一找歌曲里面哪些地方就像孩子们的脚步声一样轻快哪些地方像春风一样非常地轻快、连贯同学沟通
4、跟琴学唱前两个乐句,留意断奏句和长句的气息掌握师童趣在春天的时候,静静地唤醒了万物,所以我们唱的时候要用“弱〃的力度来唱
5、夏天到了,小伴侣来到了小河边,你看到什么?(鱼虾螃蟹),他们的心情是怎么在变化的我们来听听这一句,你来感受一下(老师范唱)同学沟通小伴侣的心情越来越快乐通过渐强〃来表现小伴侣的心里是越来越兴奋同学跟琴演唱,留意力度变化
7、师唱完了春天和夏天,让我们一起跟着琴来唱唱秋天和冬天
8、跟琴完整演唱两段
9、情感处理师这首歌曲唱出了孩子们在四个不同的季节里不同的欢乐那你们想一想,我们应当带着怎样的心情来唱速度应当要怎样(多媒体出示,让同学选择)。