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文本内容:
幼儿园中班体育活动教案幼儿园中班体育活动教案1活动名称体育一一种萝卜
一、目标
1、学习能双脚摆布行进跳,掌握摆布行进跳得要领,蹬地较有力,落地较轻
2、愿意参加体育活动,体验运动的快乐
二、准备
1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个
2、录音机及音乐文件
3、场地布置如图
三、活动过程
1、准备活动小兔子跳小兔子跳跳跳教师和幼儿一起做准备活动重点活动腿部
2、游戏过程1介绍游戏名称,兔宝宝拔萝卜教师兔宝宝们,你们已经一天天长大了,我们要学习新的本领,今天小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜我得兔宝宝们我们去萝卜地了!教师带领小兔子一跳一跳的换场2教师讲授小兔子们!前面呀!是一条小河,过了河就是我们的大萝卜地了!兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板,我们惟独踩着木板才干到达萝卜地现在兔爸爸教你们新本领,如何到达萝卜地先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作,摆布行进跳,让小朋友们尝试一下让小朋友们说说自己跳得好不好引入儿歌匡助幼儿掌握动作要领小脚小脚快并拢,小腿小腿向下弯,不转身,左一跳,右一跳,轻轻落地不出声,一块木板不丢掉,我们是快乐得小兔子
3、幼儿交流
4、练习用自己喜欢的方法玩草盘
5、重点练习飞的投掷方法,教师加以指导
三、游戏大比拼
1、教师交待游戏方法和规则,最后以分数最多的队为胜利
2、幼儿游戏,通过游戏增强幼儿的竞争意识以及挑战欲望
四、放松活动活动反思玩草盘的游戏能发展幼儿全身的协调性,挥臂有力快速,能控制投掷的方向,发展对自身的运动速度、力度、节奏、体位、和幅度知觉能力活动中我深深的体会到我的教学水平的不足,我也发现了许多的漏洞在活动中我的想法就是要让幼儿用不同的方法玩草盘,这一目标可以说是彻底达到了可是我在第二环节中刻意的让幼儿用好办法来区分怎样的投掷才是最远的,这样的区分方法其实很难虽然说可以把问题抛给孩子,但是也要考虑到幼儿的能力这一点我真的感到自己很失败,在今后的活动中我得要考虑完美一点在其他几个环节中我觉得还是把握的还可以,幼儿的兴趣也是很高涨的我们应该在活动中突出活动的重点和你要解决的问题能够更加的明显一点,这样可能在今后的教学活动中有所收获,相对来说活动会上的更加成功小百科草是普通是指草本植物Herb是一类植物的总称并非植物科学分类中的一个单元,与草本植物相对应的概念是木本植物人们通常将草本植物称作〃草〃,而将木本植物称为〃树〃但是偶尔也有例外,比如竹,就属于草本植物,但人们时常将其看做是一种树,因为它们又高又粗但实际上,它们是因为特殊的气候而形成的幼儿园中班体育活动教案7【教学过程】
一、将报纸顶在头上走入场地边缘
二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动
三、足球训练.带报纸赛跑纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来.自由训练(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法).集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作
四、游戏“足球赛”.讲解比赛规则分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球.分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)
五、放松活动绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室【延伸活动】.在晨间活动或者自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花腔.寻觅还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具“变废为宝”【活动评析】
一、设计意图本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作又恰逢“世界杯”足球赛,以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动,能让幼儿主动关注周围的世界,又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐,一箭三雕活动设计时,以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标
二、效果分析活动一开始,当老师出示报纸进行活动时,幼儿就被这个故意思的器械给吸引住了,有一幼儿提出质疑旧报纸也能当玩具经过一系列的活动,让他们体味到,原来寻常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动,真的挺故意思,这样的环境教育是在玩中体味到的,在快乐中被同化的第二,在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法,丰富了他们废物利用的经验第三,幼儿在活动中表现得很积极,他们参预活动是主动的、快乐的,其中还有合作玩的第四,由于这个活动是幼儿兴趣所在,因此幼儿能主动遵守游戏规则,而无需教师的再三强调幼儿园中班体育活动教案8活动目的
1、通过多种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作,巩固幼儿双手同时进行跳的技能
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时,培养幼儿要动脑筋的好习惯活动准备垫子若干块铺成一片草地,录音机、磁带关键点引导幼儿尝试创编操节动作活动过程操作环节操作要点教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,师生一起听《小兔跳跳》音乐,摹仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活泼可爱
1、引导幼儿尝试创编操节动作1伸伸臂,除了向上伸还可以朝那个方向伸?侧平举、后振、上举等2弯弯腰,还可以向什么方向弯?向后、向两侧3踢踢腿,谁能和老师做的不一样?后踢、侧踢4蹦蹦跳,可以怎么做的和别人不一样?单腿跳
2、带领幼儿跳过小河,来到草地,复习巩固双脚进行跳的技能,鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿,然后分散到草地上顽耍
3、集合,让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的,并个别演示,然后带领幼儿做如下动作1爬双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作联贯2滚象皮球一样在草地上向两侧翻,要求动作轻巧联贯
4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习活动结束
1、小兔躺在草地上,跟着兔妈妈做系列放松动作
2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动幼儿园中班体育活动教案9活动目标
1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的.能力主题鲜明而稳定
2、让幼儿学会商议分配角色,与同伴积极交往,友好合作
3、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质
4、培养幼儿健康活泼的性格活动准备
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容活动过程观察及调整
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏师说〃今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏〃
2、师幼一起回顾上次游戏情况指出游戏中的不足提醒幼儿在这次游戏中改进师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子好吗?
3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景
4、引导幼儿分配和商议角色,可用〃自报公议〃、〃猜拳〃的方法解决刚开始幼儿还在争执着当同一个角色在老师的建议下学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题
5、幼儿游戏,教师指导:启示幼儿各游戏主题串起来玩
6、结束游戏:
1、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地⑵、让幼儿自评各自玩的游戏情况小百科幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿幼儿园中班体育活动教案10【设计意图】幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期,随着孩子们一天天的长大,他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段,动作还不十分的协调要促进幼儿动作的发展,首先要激发他们喜欢体育活动的情感在新《纲要》中也指出用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段寓教于乐,寓教于游戏之中因此,我设计了体育游戏炸果子让幼儿以炸果子的角色参预活动,通过小纸棒的匡助,幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调一致的活动同时,通过创设游戏情境,让幼儿练习钻、翻的技能,体验互相合作的快乐根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标【活动目标】
1、喜欢玩纸棒,体验游戏的乐趣,练习钻、翻
2、在游戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系,提高机体的协调能力,锻炼手眼协调的能力和动作的灵便性【活动准备】长约50厘米的纸制彩棒【活动过程】
1、教师让幼儿自己找一个火伴,两人组成一组
2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状;
3、游戏开始,两个小朋友一起念儿歌〃炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子,你开,我开,哗啦过来〃边念儿歌边做动作,念〃炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子〃时,两只手臂有节奏的摆布摆动,念〃你开,我开〃时,两个小朋友同时举起同侧的一根小棒,念哗啦时,两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去,这时两人背对背站立小朋友再念第二遍儿歌,用同样的方法再翻回来,这时两人面对面站立【活动反思】本游戏难度适合中班幼儿,幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏,幼儿很感兴趣,充分利用了活动器械,锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵便性,提高了机体的协调能力,同时,我也感到自己在活动的设计中,忽视了对个幼儿表现的估计,活动中虽发现了个别幼儿的表现,也试着引导,但为照应全体幼儿的活动,降低了对个别幼儿的要求,以后值得加强注意”活动目标
1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动
2、听信号进行走、跑、跳的动作练习,发展幼儿灵便的反应能力活动准备
1、活动场地
2、检查幼儿的穿戴活动过程
1、幼儿分散在场地上,自由做走、跑、跳及其他动作练习,并听老师数r10当数到10的时候教师说〃结冰〃全体幼儿就不动了
2、老师说〃冰化了!〃幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏
3、幼儿熟悉游戏后,教师可变换口令,如〃两人结冰〃,此时幼儿必须两人在一起,身体的某一部份接触,表示冻结在一起了规则老师说〃结冰〃时,幼儿必须住手各种动作,原地不动谁动了,住手游戏一次参加游戏的小朋友扮雪花,分散在场地上;老师扮北风,站在场地中间游戏开始,老师领着小朋友们小跑步,同时发出〃呼呼〃的声音,声音有大有小声音小表示风小,小朋友们就慢跑;声音大表示风大,小朋友们就快跑老师说〃风停了!〃大家就站着不动老师喊〃太阳出来了!〃小朋友们即将蹲下,表示雪花融化了歇息一会儿,游戏再进行谁不照口令做,谁就站在一边,暂停一次游戏规则动作错误者,暂停游戏一次活动结束小朋友一起回教室幼儿园中班体育活动教案11设计思路《三只小猪盖房子》是一个经典幼儿故事,此故事既有探索房子结子的原因,知道做事不图省力,又有幼儿喜欢的人物和对话,而且还适合表演,并符合新主题“周围的人”其中“建造工人”这一小站点的主题能把幼儿已有的生活经验“房子”的知识结合到故事中来进行讲述,让孩子们通过听听、说说、理解并表演故事的情节和语言,来锻炼他们的倾听、理解能力以及斗胆表达、表述的能力活动目标
1、完整倾听故事,了解故事内容,斗胆表述故事中的主要情节
2、乐于探索,知道做事不能偷懒图省力活动准备PPT活动过程
一、话题引趣(结合日常生活中孩子们对于房子的前期经验,自然的过渡到本次活动的主题,调动幼儿的思维积极性)
1、你们知道我们住的房子是什么造的吗?哪些东西能造房子呢?
2、今天,猪妈妈对她的三个猪宝宝说“你们都长大了,每一个人出去造一间房子,看看你们谁的本领大”小猪们会造哪种房子呢?我们来听一听故事《三只小猪造房子》
二、完整倾听故事
1、三只小猪各选用哪种材料来盖房子?
2、哪只小猪造的房子最结子?
3、大灰狼最先要吃掉哪只小猪?为什么小结老大找了最坚固的材料来盖房子,所以他的房子最结子,大灰狼怎么样都进不去
三、再次欣赏故事(在一步步的提问中讨论探索房子材料与结子的关系,积极思量、主动探索,初步理解材料与房子的关系)
1、大灰狼来到稻草房前是怎么做的?
2、为什么稻草房一吹就倒?
3、大灰狼来到木头房子他做了什么?发生了什么?
4、大灰狼来到老大的砖头房,做了哪些事情?房子倒了吗?小结在这三种材料里,稻草最轻,木头较重,砖头最重;稻草又细又软容易折断,木头虽不易折断,但是容易着火也不坚固,砖头最硬最结子,所以,用结子的材料盖出来的房子才结子老二老三的稻草房、木头房子是不坚固的
5、哪间房子要花最长的时间去造呢?为什么老二老三不愿意这样做呢?小结做事老想着怎么省力是不行的,要动脑筋认真地完成每一件事情
四、讨论延伸(从生活中的实例中进行实际的思量,发散思维并调动积极的想象,斗胆表达表述)
1、如果幼儿园也用稻草和木头来做,会发生什么事情?
2、如果你是小猪,你会造什么样的房子幼儿园中班体育活动教案12活动目标
1、学习弯腰半蹲走;
2、锻炼运动的持久性;
3、培养初步的规则意识活动准备幼儿打扮成小老鼠,纤维袋20个,不同高低的隧道两条,音乐磁带活动重点学习弯腰半蹲走活动难点能加快速度通过不同高度的隧道活动过程
(一)幼儿随音乐入场,做热身运动教师带领幼儿边念儿歌边动作入场,共同游戏“机灵鼠小弟”
(二)练习弯腰半蹲走.教师引导幼儿观察隧道,自由发挥过隧道的不同方式师今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食,看,这是我们要经过的一条隧道,孩子们想想,你有什么好办法可以经过这条隧道,大家都来试试看.集体演示
①请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法
②教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走师刚才孩子们都想出了很好的办法,可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住,我们要想出一个能很快通过隧道的方法.幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”.集体讲述你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才干更快的通过隧道?.教师总结幼儿交流的意见,讲解动作要领,进行动作示范(示范可由幼儿也可由老师).幼儿集体鱼贯式练习一遍,要求慢速通过高隧道.增加难度,引出此外一条稍底的隧道,幼儿尝试练习.再次提出要求,请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道
(三)游戏运粮食过渡语小老鼠这么棒,妈妈寻觅到了一些粮食,可妈妈老了,有点搬不动,请你们帮妈妈去运粮食,好吗?游戏要求小老鼠经过这条高一些的隧道,走过独木桥,运一包粮食,再从矮一些的隧道回来幼儿鱼贯式游戏一次
(四)游戏结束围着粮食庆祝胜利,同时放松身体带着粮食高兴地出活动室幼儿园中班体育活动教案13活动内容扭扭车、三轮车、独轮车活动目标
1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力
2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质
4、愿意参预体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐活动玩法
1、扭扭车a、能用不同的方法让车子往前,例如坐在车上,双手握住车把手扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上,一只脚蹬地使车子往前等b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋
2、三轮车a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道“交通规则”b、设置障碍,让幼儿在障碍中呈S形往前行驶c、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的路线上行驶
3、独轮车a、乐意推动独轮车,掌握平衡b、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增加游戏的乐趣,例如运西瓜,送礼物等
(3)浇水一一幼儿练习教师进行个别指导小兔子们,天气太热了,兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀!口渴了我们得去给他们浇点水小朋友们看前面有四条路,四条路分出层次间距不同,长短不同,数量不同组织幼儿一边说儿歌,一边摆布行进跳(按照教师铺设好的海绵板)幼儿分四队自由选择去浇水的道路(鼓励幼儿选择不同的路线进行尝试先回来的小朋友教师带领放松一下,教师为出汗的幼儿提供擦汗纸巾、垃圾桶设置歇息站)
(4)收萝卜教师提示幼儿我们种的萝卜成熟了,请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗?幼儿分成四队,没人只能拿一个萝卜收回萝卜后带领幼儿每人拿一块海绵板,幼儿坐在板子上,教师带领幼儿做放松活动
(5)复习己学游戏环节
3、放松活动
(1)放松调整阶段(动动说儿歌)教师孩子们,我们每人手里都有一个大萝卜老师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀!幼儿萝卜可以怎么吃!教师那末我们今天一起炒萝卜吃吧!炒萝卜前我们要做什么幼儿教师需要洗萝卜,切萝卜下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌洗萝卜,洗萝卜,洗,洗洗切萝卜,切萝卜,切,切,切炒萝卜,炒萝卜,炒,炒,炒吃萝卜,吃萝卜,吃,吃,吃⑵教师带领幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹,咚咚咚,谁呀?我是小小邮递员啊!哪里来的信呀!来的信啊!送给谁呀!送给(包裹里是沙包与分散活动向衔接)
(3)带领收拾整理玩具材料(指导幼儿按教师指令收放材料)
四、分散活动(个别指导)马兰花,马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在说话请你即将就开花
1、幼儿自主探索沙包的多种玩法教师出示沙包等辅助材料,引导幼儿探索沙包等辅助材料多种玩法
2、教师注意提醒出汗幼儿及时擦汗
3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量(利用游戏调动幼儿情绪,使其主动加大运动量)
4、分享幼儿分享沙包等辅助材料的多种玩法(同伴间的相互学习)幼儿园中班体育活动教案2教学反思:从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动幼儿园中班体育活动教案14活动目标体育游戏脚指撕纸练习用脚指撕纸,锻炼脚指的灵便性活动准备报纸若干,小塑料筐若干,放在场地四周;大塑料筐两只放在场地一端;幼儿事先将袜子脱掉,赤脚穿鞋活动建议
一、入场幼儿走入场地,赤脚四散站立(将袜子放在四周)
二、教师启示教师“我们平时用手撕纸,今天用脚指来撕纸脚指像一把小剪刀,夹住报纸,把报纸一片片撕碎(边讲解边示范)撕纸时一只脚踏住报纸,另一只脚的脚趾夹住报纸,把它一片片撕下来,用脚指夹住放入筐内
三、活动注意事项
(一)撕纸活动开始时,允许幼儿用手帮忙,熟练后可全部用脚来活动
(二)此游戏适合在夏季做,活动前将场地打扫干净
(三)游戏发展将大块塑料泡沫用脚指踩成小块,再用脚指夹住搬运
四、撕纸练习幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边,做撕纸活动教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎
五、脚指运纸教师把小筐集中放在场地的一端,要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚指夹住运到场地另一端的大筐里教师发信号,幼儿开始运纸,直到把报纸运完教师请幼儿检查场地上散落的碎纸,也用脚拾完
六、游戏结束教师讲评,教师表扬脚指灵便撕得好、运得快的幼儿下次还要用脚做其他的游戏幼儿到嬉水池或者盥洗室洗脚幼儿园中班体育活动教案15设计意图《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标中班幼儿活泼好动,各种动作的发展日益完善,跳跃能力增强了不少,跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高,此时便也是发展幼儿跳跃能力的关键时期本次活动创设〃小青蛙跳荷叶〃〃小青蛙吃虫子〃的情境,以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣,吸引幼儿热情参预活动,以锻炼幼儿的跳跃能力怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳,并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能,是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题对于幼儿来说,青蛙是他们所熟悉的、喜欢的,赋予幼儿〃小青蛙〃角色来练习跳的动作,不仅有利于训练其各种跳的动作,而且有助于激发其对体育活动的兴趣本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳,能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵便性,具有极大的价值活动目标
1、通过探索摹仿青蛙跳的动作,学会蹲跳、原地纵跳,掌握正确的起跳和落地姿式
2、乐于参加体育活动,体验参预体育活动的乐趣,增强自信心活动准备
1、物质准备绿色卡纸做成的荷叶若干小青蛙头饰每人一个一段较活泼的音乐
2、环境布置用绿色卡纸布置一个池塘,〃小池塘〃旁边一块小空地作为田地场地要求平整
3、知识经验准备幼儿认识青蛙,对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解教师熟悉如何摹仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿式活动过程
(一)进场热身运动,教师引导幼儿摹仿一些动物的动作蜗牛慢慢地走,螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟摆布飞
(二)引导幼儿自由探索
1、教师通过提问,引导幼儿自由探索青蛙跳的动作师〃刚刚我们摹仿了不少小动物走路的动作,今天我们来摹仿一个新朋友一小青蛙小青蛙是怎么行走的呀?〃师〃哦,小青蛙是用跳的呀,那青蛙是怎么跳的呀?〃鼓励幼儿想出各种青蛙蹲跳的方法,
2、请几个幼儿进行示范,试一试
(三)巩固动作经验
1、教师示范蹲跳,引导幼儿注意动作要领双腿要用力蹬,落地的时候要往下蹲
2、引导幼儿练习蹲跳师〃那现在我们来当回小青蛙,把蹲跳的本领学好〃每一个幼儿戴上头饰,开始自由练习,教师观看幼儿动作是否到位,提醒幼儿注意起跳和落地的姿式,及时纠正做错动作的幼儿,再次赋予示范
3、创设情景〃小青蛙跳荷叶〃,巩固蹲跳的动作师〃现在我们把本领学好了,我们到池塘上玩跳荷叶吧记住了,要从一片荷叶跳到另一片荷叶上,不要掉进水里了音乐响起的时候再开始跳哦,音乐停的时候停下来〃播放音乐,幼儿开始跳荷叶
4、音乐住手,师〃小青蛙们玩累了,我们先在荷叶上歇息一下,放松放松吧〃
(四)游戏〃小青蛙吃害虫〃师〃歇息一下,发现肚子也饿了,我们到田里去捉害虫吃吧小青蛙是怎么捉虫吃的呀,谁来试一试?〃请几个幼儿示范摹仿青蛙纵向跳吃虫子教师进行引导,让幼儿将动作做得更到位一些师〃那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松运动,然后睡一觉〃教师参预其中,和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子,及时提醒幼儿纠正错误动作,强调安全注意事项,防止碰撞同时关注孩子们的体力状态,适当调节孩子的活动量
(五)结束部份师〃吃饱了,小青蛙们都回到荷叶上放松放松,好好睡一觉〃教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作,拍拍腿,甩甩手脚,最后静静地〃睡觉〃,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对肃静的状态,在轻松愉快的气氛中结束活动教材分析中班幼儿已具备一定的动作协调能力,本次活动创设“种小树”游戏情境引导幼儿巩固助跑跨跳的基本动作要领,体现了寓教于乐的思想活动过程中,鼓励、启示幼儿对纸棒的玩法进行充分探索,在最后的游戏环节,借用纸棒搭“河”,给幼儿更多关于一物多玩的启迪活动目标
1、探索纸棒的一物多玩,能跨跳宽度至少为50cm的平面障碍
2、灵敏地助跑跨过不同宽度的小河,能动作迅速地种树
3、体验种树的快乐,喜欢探索更多玩具的不同玩法活动准备
1、长度约50m的纸棒,地垫4块,大小不同的纸箱5〜6个做山坡,在纸箱上挖好种树用的孔
2、活泼、欢快的音乐如《郊游》,《小树苗》o
3、场地布置,如下图所示活动建议
1、带领幼儿随音乐去“郊游”,做走、跑、下蹲弯腰等动作进行热身
2、幼儿自由玩纸棒,探索纸棒的多种玩法1个人自由探索纸棒的玩法2合作探索玩纸棒的方法3请个别幼儿示范自己的玩法,提出跨过小河的玩法,重点讲解助跑路跳时一只脚用力路地另一只脚向前伸、落地时曲膝的动作要领4请幼儿自由结伴,用纸棒拼摆出宽度为40-50cm的“小河”,练习助跑跨跳
3、组织幼儿玩“种小树”游戏1教师和幼儿共同用纸棒搭建“小河”,根据幼儿的动作水平,可调整“小河的宽度45~50cm2引导幼儿观察游戏场地,讨论、理解游戏玩法提问种“小树”要经过哪些地方?怎样过“小河”?怎样过“草地”?怎样种小树”?请能力强的幼儿示范游戏玩法教师小结游戏玩法拿一棵“小树”(纸棒)在起点线后面排队站好听到“开始”的口令后排头幼儿先助跑跨过“小河”,再爬过“草地”,把“小树”种在“山坡”(将纸棒插在纸箱上的小孔里)上,然后按原路返回拍下一个幼儿的手,下一个幼儿出发
(3)第2次游戏,灵敏地跨过不同宽度(50〜60cm)的小河提醒幼儿根据自己的能力选择不同宽度的小河(小河的宽度可根据幼儿的实际情况调整),玩游戏I〜2遍重点观察、指导幼儿用力蹬地、展腿、曲膝落地的动作,提醒幼儿遵守游戏规则
4、带领幼儿玩“小树苗快长大”游戏,随柔和的音乐做放松运动请幼儿坐到地垫上,随《小树苗》音乐做出小树发芽慢慢长大的样子活动延伸将纸棒投放到户外游戏区,户外游戏时间引导幼儿继续利用纸棒玩多种游戏如跳房子、跳梯子、猫捉老鼠等幼儿园中班体育活动教案3活动目标.在游戏中发挥自身体能.能与同伴合作玩〃舞狮〃游戏,动作协调一致.感受明见传统游戏的乐趣.发展身体协调性.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力活动准备.自制舞狮的玩具,彩球.欢快的音乐磁带,录音机活动过程
(一)准备活动幼儿听信号变速走或者跑L教师拍铃鼓,鼓声快,幼儿就走得快;鼓声慢,幼儿就走的慢.听音乐活动四肢
(二)游戏〃舞狮〃教师出示舞狮玩具,引起幼儿兴趣教师小朋友,你们看过舞狮吗?下面我们就来玩舞狮的游戏.两个小朋友合作,听老师的铃鼓声游戏.两人舞狮游戏,幼儿两人一组
(三)游戏〃舞狮玩绣球〃
1、教师讲解,幼儿师范幼儿三人一组,一个人当舞彩球的人,手持彩球逗引狮子跳舞
2、此外两人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人然后,三个人相互配合,进行走,跑,跳的练习,试着将狮子舞起来
3、幼儿游戏幼儿自己商议分配角色,合作练习舞狮活动延伸此活动可在晨间锻炼时继续进行,引导幼儿想出多种“舞狮〃的动作活动反思体育活动一舞狮,具有竞争、竞技和趣味性强的特点,有一定的激励程度,幼儿参预的欲望普通都比较强烈,这就使得他们在参预过程中比较容易忘乎所以,也会不同程度地产生一些激动情绪,在加之体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动,在这其中,我们老师也无法彻底预料到活动过程中会发生什么事情因此,在组织幼儿开展舞狮活动时,一定要多观察幼儿的行动,再赋予适当的提醒比如,我们小朋友在游戏时时常发现小朋友们之间总不免有你推我,我撞你的行为,这样的行为其实很危(wei)险,我把观察到的现象告诉大家,让全班的孩子一起来评价,一起来解决,怎样才干玩好舞狮的游戏因此我在体育游戏“分角色”解决了以上问题,让孩子们明白狮子表演不能掉队,走路时不推不挤,还能有秩序地一个跟着一个走又如结合大型玩具游戏舞狮,大型玩具是孩子们特殊爱慕玩的,在玩之前,我们先检查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯过程中,发现小朋友们喜欢从下爬到上,再倒滑下去,而且是头朝下地滑发现了这种情况,我们首先做的事情是制止,然后根据这些情况,找一些相关的图片及录相来给小朋友们一起看,让孩子们知道身上的任何部位碰伤,出血了都很疼痛,而且有可能会有发炎、发烧或者是有更加危(wei)险的事件发生由此,小朋友们被录相中的小女孩的疼痛感受到玩滑滑梯时更要注意不能倒滑,不能从高往下跳等我们在不断地观察,不断地提醒教育中提高了幼儿的自我保护能力,也增强了幼儿的自我保护意识幼儿园中班体育活动教案4活动目标
1、幼儿练习推车走或者跑,发展幼儿动作的协调性和灵便性
2、在游戏中增强幼儿间相互合作的能力活动准备独轮车、沙包、可乐瓶活动建议
1、幼儿做开汽车的摹仿动作进行热身活动每一个幼儿手拿“飞盘”当方向盘,进行开汽车的摹仿动作,边开边念儿歌我是一位小司机”
2、学习游戏,掌握游戏要领1创设游戏情境,引出游戏“小朋友,今年农民伯伯种的大白菜丰收了,我们一起去帮农民伯伯运白菜吧”“想一想你们用什么方法运输,能运的白菜又多又快”2出示独轮车,向幼儿介绍推独轮车的方法3教师示范独轮车的推车方法4幼儿尝试独轮车的使用方法,教师重点指导幼儿在推车的时候,双手要握住独轮车的车把,眼睛往前看,身体稍微往前倾斜
3、幼儿分组运白菜,比一比哪一组运的“白菜”又多又快1幼儿的独轮车上放上沙包,增加游戏的难度2第一轮游戏结束后,让运的快的一组分享一下自己的经验,怎样运的白菜又多又快
4、放松活动听音乐“开小汽车”走曲线幼儿园中班体育活动教案5活动目标.了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性.学习匍伏前进的动作.在活动中感受相互合作的快乐,体验成功的欢跃重点难点重点了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性,在活动中合作运粮难点掌握匍伏前进的动作活动准备.经验准备知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象;.物质准备音乐《牛奶歌》、《加加油》、《蚂蚁搬豆》,音箱,蚂蚁头饰若干,垫子两组,拱桥2条,钻圈4个,沙包若干,呼啦圈两个活动过程
一、活动导入教师带领幼儿做热身运动
二、出示蚂蚁头饰,引导幼儿兴趣.教师今天老师给大家带来一位小客人,子细看一看,它是谁?.蚂蚁长什么样子?提问1头上有什么呀?2蚂蚁有几条腿?长在哪里?3蚂蚁是怎样走路?.教师小结蚂蚁的外形特征蚂蚁头上长着一对触角,一双眼睛和一个嘴巴,身上长着六条腿
三、学习匍匐前进教师今天我们来学习蚂蚁爬的新本领
1.幼儿自主探索匍伏前进动作,请个别幼儿示范.教师示范匍伏前进动作指导语小朋友爬的时候,小手臂要贴在垫子上,交替往前爬行,肚子不能离开垫子.幼儿分组练习匍伏前进动作,快速爬过垫子,教师个别指导
四、进行游戏《蚂蚁运粮》教师冬天快到了,小蚂蚁们要开始储存粮食过冬了,现在我来当蚂蚁妈妈,你们当蚂蚁宝宝,我们一起去运粮吧.蚂蚁运小袋粮食游戏规则从“家”出发找“粮食”途中,爬过草地(垫子),钻过山洞(钻圈),走过小桥(拱桥),发现小袋“粮食”,每只“蚂蚁”各拿一袋回家后,沿原路跑回家幼儿分组进行游戏,教师巡回指导.蚂蚁合作运粮第二次出发找“粮食”,发现“粮食”更重了,一只蚂蚁运不回来,引导幼儿互相商讨办法,找火伴一起搬,要求协同配合
五、结束部份“粮食”堆好,教师简单讲评,“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢,师生同做放松运动活动总结活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参预到活动中来在轻松愉快的气氛中掌握了匍伏前进的动作,并且通过两个互相配合共同“运粮”不足之处1教师的言语过于啰嗦,应简单明了.在幼儿学习匍伏前进的分组过程中,教师应该准备多几个垫子,避免浮现过多的消极等待.在蚂蚁合作运粮中,教师缺乏让幼儿自由探索,应先让一个蚂蚁宝宝出发找粮食,当它发现粮食变重了,一个蚂蚁宝宝运不回来时,引导幼儿想办法,回去呼唤其他火伴一起搬.两组器械的摆放间隙要隔开一点,避免幼儿游戏排队受到妨碍幼儿园中班体育活动教案6设计意图《纲要》中指出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要求根据幼儿的特点,组织生动有趣的体育活动,吸引幼儿主动参预”根据这一指导原则,在结合“利用稻草开辟园本课程的研究”基础上,我们充分的挖掘本地资源,开辟民间游戏,寻觅我们小时侯的足迹通过对幼儿对民间游戏的了解,我们结合现代的游戏方法让幼儿自己去寻觅游戏的方法这些稻草飞盘都是幼儿和家长共同制作的,孩子们非常喜欢所以我借次机会教他们玩草盘,根据幼儿的年龄特点和发展目标,让幼儿自由探索、互相交流,使他们在轻松愉快中学习,从而培养幼儿对民间体育活动的兴趣活动目标
1、让幼儿在玩草盘的过程中学习投掷的各种方法,发展幼儿动作的协调能力
2、培养幼儿对体育活动的兴趣
3、培养幼儿团结合作的观念
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵便活动准备草盘每人一个,瓶子若干,分三不同远近投放,并有分数规定录音机、磁带记分牌,笔活动过程
一、热身运动
二、玩草盘
1、教师出示草盘,引起幼儿兴趣草盘可以怎么玩?
2、幼儿自由尝试玩草盘。