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文本内容:
幼儿园开展健康领域主题活动教案7篇幼儿园开展健康领域主题活动教案(篇1)教学目标
1、利用盒子探究不同的跳动方法,提高动作的协调性和灵敏性
2、练习双脚并拢向前跳,勇于挑战体验胜利的欢乐活动预备盒子幼儿园老师要提前做好平安预备,以及对幼儿的平安教育活动过程
一、热身运动儿歌形式律动操
二、幼儿自由探究玩盒子
1、出示盒子T看!这是什么?(盒子)
2、T今日我们试一试用各种方法来跳过盒子?
3、幼儿尝试不同的跳动方式T谁情愿来介绍一下你跳的方法?
4、幼儿介绍自己的跳动方式,老师有针对性的发散思维并练习
5、幼儿尝试别人介绍的跳动方法T请你去试一试别人的跳法?说说我是怎样洗手的?
三、设计问题,引导幼儿观看课件,学习正确的洗手方法
(1)老师把别的幼儿园小伴侣洗手的照片拍下来了,你们看看他们是怎样洗手的?
(2)出示洗手课件,设计提问引导幼儿观看画面,了解洗手的正确方法出示PPTlo提问画面上的小伴侣在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿哟温和语言表达)出示PPT2引导幼儿观看后提问图上的小伴侣在干什么?出示PPT3图上上的小伴侣在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4图上的小伴侣在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?出示PPT5图上的小伴侣在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手出示PPT6图片上的小伴侣在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?
(3)老师和幼儿共同叙述正确的洗手挨次及方法、卷袖子一一冲手一一搓肥皂一一搓手心搓手背一一冲肥皂一一甩手一一用毛巾擦手(依据画面边做动作边讲解)
(4)引导幼儿边说儿歌边做仿照动作(进一步学习正确的洗手挨次及方法我有一双小小手,快来快来洗洗手,洗手前,快卷袖,不让水滴沾衣袖打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打开水管冲一冲,再用毛巾擦擦手,小小手真洁净
(5)师幼谈话我们什么时候该洗手(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)
四、幼儿实际练习洗洗小手讲卫生,进一步把握洗手的方法
1、老师导语立刻要吃点心了,我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最洁净
2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手指导幼儿正确的洗手教学反思幼儿在全身心投入到探究活动中后,往往许多幼儿仍沉醉在从前的兴奋中,如老师用强制转换的方法使其的留意力集中到一个新的探究活动中,很难使幼儿达到良好的状态,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观看、比较、操作、试验等方法,学习发觉问题、分析问题和解决问题;关心幼儿不断积累阅历,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和力量幼儿园开展健康领域主题活动教案(篇7)【设计意图】在户外活动时,小伴侣们选择了玩小竹梯的活动,他们对这种新奇的活动具有深厚的爱好,通过对玩小竹梯活动进行挖掘还可以发觉小竹梯除了“爬〃以外的许多玩法,这为幼儿供应了制造空间使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、制造力、这种玩是特别有价值的【活动目标】
1、培育幼儿参与体育活动的爱好,鼓舞幼儿大胆的制造出各种不同玩小竹梯的方法
2、进展幼儿的想象力,提高幼儿的交往力量
3、培育幼儿英勇、团结的合作精神【活动预备】
1、与幼儿人数相等的小竹梯若干
2、录音机、磁带【活动过程】
一、预备活动在《健康歌》的伴奏下,幼儿与老师一起做身体各部分的预备活动
二、基本部分
1、老师出示小竹梯,启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩?如;双脚跳梯、单脚跳梯,两个小伴侣将梯子扶好,另外小伴侣钻爬梯子
2、老师召集幼儿争论小竹梯还可以怎样玩,让幼儿叙述玩法并为大家演示学习新的玩法走梯老师示范动作,并讲解动作要领师“今日,我们学习一种新的玩法一一走梯,〃将两个小竹梯在一条直线上平放好,让幼儿两臂伸直从梯子上走过,进展幼儿平衡力量玩嬉戏送梯子师生共同布置场地玩法师装饰工人要粉刷房子急需要梯子,小伴侣自愿找一个小伙伴想方法将梯子给工人叔叔送去有的小伴侣一前一后,将梯子放在腰的一边,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动进展幼儿的制造力
三、结束部分
1、表扬活动仔细的幼儿
2、听音乐、做放松动作
三、练习双脚并拢跳动盒子
1、练习双脚并拢跳向前跳T刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的,现在请你们也去试一试?小结双脚并拢向前跳,双脚在空中不分开,双脚落地
2、幼儿分组自由探究
(1)T怎么样使我们的盒子变高呢?让我们跳起来更具挑战性呢?T盒子变长怎么摆呢?我们可以跳过去几个?T又高又长,怎么摆呢?我们一起来试一试?
(4)老师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为竞赛场地
四、竞赛
1、合作摆放竞赛场地T这一条障碍物就是我们今日竞赛的场地,请每个队伍派两名小队员来照着老师的挨次和样子摆好自己的场地,看谁既动作快,又一模一样(老师与幼儿一起数数)
2、观看一下自己的竞赛场地是否全都
3、交代规章请用我们今日学到的本事(双脚并拢向前跳)来跳过障碍物,看谁的动作标准,速度又快的?
4、竞赛第一次小结遵守规章,双脚并拢落地
5、竞赛其次次(增加竞赛的难度)
6、T今日我们利用箱子练习了我们的跳动力量,其实还有一些生活用品都可以熬炼我们的身体,我们平常可以多观看,多想一想和这些生活用品玩一玩,把我们的身体熬炼得棒棒的!
五、放松活动幼儿与盒子做一做放松运动(腿部的放松)幼儿园开展健康领域主题活动教案(篇2)活动目标L体验户外集体活动的乐趣.探究袜子的多种玩法,提高四肢的敏捷性、协调性.学会抛、扔、投、接等多种玩法.乐观的参加活动,大胆的说出自己的想法.培育幼儿的尝试精神活动预备L每人一只袜子.彩虹伞,动物图片,滑溜布等.户外场地活动过程.热身活动身体画圆圈
(1)老师提问幼儿是否可以用自己的身体部位来画圆圈
(2)幼儿自己探究身体的各个部位怎样画圆圈3引出主题玩袜子.一起探究袜子的玩法⑴老师引导并带领孩子向各个方向旋转手中的袜子2幼儿尝试另外的玩法,向空中扔、抛、接等3老师引导幼儿集中争论、沟通袜子的玩法.嬉戏1士兵打靶拉开彩虹伞,成半圆,上面贴上对人类有害的动物图片,练习打靶,看谁打得准⑵在第一个嬉戏的基础上,把彩虹伞换成滑溜布,把孩子分成两队,各站一边,进行PK留意提示孩子爱护好自己.放松活动幼儿穿好袜子,活动结束活动反思我以提问的形式进入了这节课,整节课的内容上下来幼儿的思路始终跟着我走,而内容中,许多环节我没有让幼儿自己去尝试,平常很多幼儿自己都会穿脱袜子,在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次,在这次的活动中还存在这许多问题,没有考虑到许多问题就管自己上下来了,以后的教学中我会考虑独到幼儿园开展健康领域主题活动教案篇3活动目标
1、教幼儿听信号向指定方向走,要求幼儿自然的走,培育幼儿动作的协调性
2、进展幼儿推断、仿照的力量活动预备
1、小鸭、小猫、小狗等动物玩具或者小图片若干
2、在场地一端画上一条直线作为起跑线活动过程
1、老师出示小鸭、小猫、小狗等玩具吸引幼儿爱好
2、在老师带领下,让幼儿自由四散地仿照动物叫声,走走、跑跑、跳跳
3、幼儿成一列横队站在场地一边,老师交待嬉戏名称与玩法
4、老师小动物们要和小伴侣玩一个好玩的嬉戏,找找小动物,现在,小伴侣把眼睛闭上,小动物要去藏起来了〃老师快速将玩具小动物分别放地场地另一端,然后说小动物藏好了,请大家睁开眼睛去找一找吧〃幼儿每人找一个小动物走回来找小动物时提示幼儿每人只找一个玩具
5、幼儿嬉戏2~3次,幼儿走回场地另一端,玩一会儿找回的小动物,然后交给老师,放回原位
6、结束表扬走得好的幼儿幼儿园开展健康领域主题活动教案(篇4)活动目标
1、教幼儿在宽20厘米的纸板上走,进展幼儿的平衡力量
2、进展幼儿的基本动作及相象力量活动预备幼儿人手一个小动物玩具两块纸板活动过程
1、老师我们小伴侣手上拿着纸板可兴奋呢,小动物也想和你们一起玩,我们送小动物去草地玩吧去草地时,要在小路上走,不能走到路外面去,肯定要把小动物送到草地才能回来〃
2、开头嬉戏,老师“快送小动物去玩吧!〃幼儿一边学所拿的小动物的叫声和动作,一边从小路向草地走去,把小动物放在草地上然后跑回家,老师说“天黑了,快领小动物回家吧!〃幼儿再从纸板上走向草地,领回小动物
3、嬉戏可反复2〜3次幼儿园开展健康领域主题活动教案(篇5)内容与要求
1、关心幼儿初步把握叠衣服的技巧,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯
2、关心幼儿自己的事情自己做
3、能遵守规章玩嬉戏
4、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣材料供应活动前预备两组衣服(一组未叠、一组叠整齐)过程与指导
1、出示预备好的两组衣服,引导幼儿观看、比较你喜爱哪个组的衣服?为什么?
2、老师通过念儿歌,教幼儿叠衣服一只袖子叠过来,又一只袖子叠过来,最终向你鞠个躬,
一、
二、三,叠好了幼儿边念儿歌边用形体动作表示
3、幼儿练习叠衣服技巧嬉戏“我来帮你,衣服娃娃〃,每为幼儿拿件未叠的衣服幼儿边念儿歌边叠衣服,老师指导力量较弱的幼儿幼儿相互合作
4、将叠好的衣服放到桌子上,学说我叠的衣服真整齐,我会叠衣服了教学反思从执教的状况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面幼儿园开展健康领域主题活动教案(篇6)设计意图小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知,但很多孩子还不知道怎样正确地洗手,只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截,地上也发了水成天摸摸这、摸摸那,手上沾满各种细菌,培育幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具备基本的生活自理力量,是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础活动目标
1、知道洗手的重要性
2、把握洗手的正确方法
3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯
4、体验嬉戏的欢乐
5、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法活动重点
1、学习正确的洗手方法活动难点培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯活动预备洗手的课件两个小熊手偶活动过程
一、用嬉戏手指歌导入活动大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,我的大,谁的小,我的小那根指头长,这根指头长,哪根指头短,这根指头断(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好)
二、集中观看手偶表演关心幼儿了解洗手的重要性;
1、导入活动刚才小伴侣们正能干现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜爱吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)
2、观看手偶表演老师边做手偶表演,边叙述故事让幼儿了解洗手的重要性
(1)、讲完故事后提问豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手,吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手)它应当怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手,上过厕所之后要洗手,吃东西之前也要洗手)
(2)通过故事让幼儿了解手上有很多细菌,要养成勤洗手的好习惯
3、引导幼儿联系自己的实际进行沟通(调动幼儿已有的、学问阅历进一步体验洗手的重要性)
(1)提问你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应当怎么做呢?(洗手)
(2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手)
4、小结玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手,由于这时候小手上有很多细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病,所以我们要勤洗手,做个讲卫生的好孩子就不简单生病了。