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文本内容:
幼儿园开学教案模板5篇幼儿园开学教案模板篇1
一、活动目标
1、充分利用园所之优、老师所长开展丰富好玩的亲子系列嬉戏,引导幼儿初步接触幼儿园、老师、同伴,体验幼儿园集体活动的乐趣
2、营造班级温馨、欢乐的集体氛围,促进家园自然过渡
3、供应家长与幼儿沟通、交往的机会,让家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活的方式,增加家长科学育儿的理念和技能,提升幼儿园社会效应
二、活动预备幼儿园预备一次性杯子、纸巾班级预备各嬉戏活动时操作的教具,嘉奖的.小贴纸
三、活动流程接待幼儿和家长组织亲子系列活动嘉奖评价,师生道别
四、详细活动(一l)新生入园,老师接待
(830850)预备家园栏张贴幼儿名单、老师自我介绍、本次亲子活动的主要嬉戏介绍老师预备好幼儿的名字卡片(便利老师熟悉幼儿)室内黑板设有“欢迎小伴侣和家长们来园〃标语活动支配⑴老师热忱关心幼儿和家长找到自己的班级,与幼儿、家长礼貌小青蛙观察小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴争论故事内容,老师巡回倾听为什么要开快乐心上幼儿园?
3、情景表演,体验高兴奋兴上幼儿园的情感观看大班幼儿的表演大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开快乐心上幼儿园的情感
4、阅历迁移、表达感受你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,老师观看、鼓舞幼儿5小结叙述幼儿表演状况幼儿园开学教案模板篇5活动目标
1、培育幼儿初步的自我爱护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由,懂得如何防范
3、初步把握几种自救逃命的方法及技能,提高自我爱护力量活动预备课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志活动重点难点让幼儿了解火灾发生的几种缘由,懂得如何防范重点防火;难点自救活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动爱好
2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害火不仅能烧毁房子烧伤人,还会烧毁森林,污染空气
3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,熟悉防火标志
①预防火灾,小伴侣们不能任凭玩火
②蚊香不能靠近简单着火的物品
③不能任凭燃放烟花爆竹
④小伴侣不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭
⑤熟悉严禁烟火的标志
4、简要说出火的用途,消退幼儿惧怕火的心理压力
5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能万一着小火了怎么办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎么办?
6、嬉戏平安防火自救嬉戏通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌,提高幼儿防火自救的力量活动延长熟悉标志,设计标志让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志问候、沟通,初步了解宝宝的喜好等状况给宝宝佩戴名字卡片⑵幼儿、家长自由参观班级环境,结交同伴选择桌面玩具玩耍,了解班级概况
(二)亲子系列嬉戏(850一一1030)
1、点名时间(850一一910)我的飞机开头飞嬉戏目标⑴通过嬉戏,鼓舞幼儿大胆亲近老师⑵体验和班级老师交往的欢乐情感嬉戏预备儿歌《我的飞机开头飞》嬉戏过程
(1)师生打招呼“宝宝早上好,我是某某老师〃(引导宝宝和老师打招呼)
(2)师用手指做飞机状,激发幼儿爱好“今日我有一架奇妙小飞机,它想要熟悉宝宝们,它飞到谁那里,就请宝宝告知它你的名字让小飞机来熟悉你哦!〃
(3)点名飞机起飞了“小飞机要找找,哪些宝宝宁静的在等待,它先去熟悉他们〃(老师的飞机先飞到个别大方,力量强的孩子旁边,请他站起来告知我们他的名字,并邀请他上来和老师亲一亲,抱一抱老师给大胆介绍自己的宝宝乐观表扬,嘉奖小贴纸对于个别害羞的幼儿,采纳鼓舞的方式引导他们讲自己的名字)嬉戏指导依据幼儿不同的状况,分别进行适当的引导,不行强求个别幼儿
2、音乐嬉戏开火车
(910935)⑴手指嬉戏手指兄弟(可亲子合作)老师边念儿歌,变做动作吸引幼儿鼓舞幼儿动动小手,跟随老师一个来尝试手指嬉戏请幼儿和家长合作手指嬉戏(如让宝宝的手指跟随音乐在爸爸妈妈身上动起来)附儿歌一个手教导点点(伸出一个手教导宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上小扣)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)⑵体育嬉戏粘泡泡糖请孩子们和家长围成一个圆圈,边拍手边说粘泡泡糖,粘泡泡糖〃孩子问〃粘哪里〃老师说〃粘肩膀(或身体的其他部位)〃孩子和家长立刻两人一组相互碰肩膀(活动可进行多次)
(3)亲子音乐嬉戏开火车(奥尔夫快慢节奏)嬉戏预备奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈(一般依据班级幼儿分组状况来定)嬉戏玩法请家长伴侣带着珍宝排成长长的火车,跟着音乐的节奏走起来,当音乐停止时,看谁先跳到圈圈里嬉戏进行两次
3、生活时间(935一一955)入厕、洗手、喝牛奶、吃点心⑴幼儿学习排队入厕,提示家长使用手纸⑵指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手
(3)保育员消毒好桌面,等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃
4、亲子手工活动纸杯变变变(1000一一1020)
一、教学目标
1、幼儿与父母一同尝试用纸杯进行设计、制作自己喜爱的小动物,感受纸杯的多变性、易操作性
2、提高幼儿想象力、制造力和动手力量
3、体验制作活动带来的乐趣,激发环保意识
二、教学预备
1、一次性纸杯
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等
3、老师用纸杯制作的成品,如白鹅、金鱼、小青蛙等等
三、教学过程
1、活动导入出示老师示范作品,引导幼儿观赏作品,引入活动
2、老师示范设计制作出示小动物,(幼儿说说自己喜爱的小动物)以小青蛙〃为例,老师进行示范制作
3、我的纸杯变变变1操作前,老师讲清制作要求使用剪刀时留意平安,不要伤到自己和他人;正确使用双面胶,不要处处贴;每人完成一件作品,剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里⑵父母与幼儿一组,每人一份制作材料,分组进行制作活动3幼儿与父母动手操作,老师巡回指导
4、作品展现与评价幼儿完成后,把作品陈设在玩具橱上,同伴之间相互介绍自己的作品,说一说小伴侣的作品,你最喜爱谁的为什么喜爱老师依据状况,简洁的总结一下制作过程中消失的共性问题和比较有代表性的作品O
5、活动延长⑴将制作好的玩具投放到语言区,供幼儿进行创编故事、角色表演⑵在美工区多投放一些纸杯,供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品
5、嘉奖评价,师生道别1020一一
10301、给每个幼儿做乐观表扬,并赐予嘉奖
2、鼓舞幼儿和老师礼貌说再见
3、和个别家长沟通活动状况和幼儿园概况幼儿园开学教案模板篇2活动目标.知道自己长大了,愿意为班级做更多的事情.能结合日常活动,共同商议相宜的值日生服务内容.能用绘画的形式表现值日生的工作内容活动预备空白值日生挂牌,纸、笔若干,小拖把,扫帚等活动过程.争论升入中班后,值日生可以做哪些事情?老师自从小伴侣升入中班后,我们就要开头做值日生了,那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?.结合日常生活,初步确立值日生的服务内容老师在入园、早操、上课、嬉戏、吃饭这几个阶段期间,值日生可以做些什么呢(引导幼儿自由发言)引导幼儿从晨间活动入手,梳理生活中幼儿能做的事情如晨间轻器械的摆放挂毛巾,餐前折纸巾,饭后帮老师整理打扫餐桌等.设计值日生标志老师怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢每个值日生负责做什么事情呢我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志想一想可以用什么图案来表现(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)提问假如我们为负责挂毛巾的值日生设计标志,你想怎样设计鼓舞幼儿开动脑筋,自由发挥设计值日生标志,并在此过程中老师巡回指导,关心幼儿解决设计中遇到的问题.评比值日生标志值日生标志设计完成后,老师将全部幼儿的设计作品展现出来让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志依据争论、投票,师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志活动建议.值日生可以担当的事情主要分为两类餐前(后)值日和日常值日其中,餐前(后)值日是大家一起进行的,日常值日可以做的事情包括给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等.确定好值日生任务标志后,老师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进,封塑后作为正式的值日生任务标志
3.老师要留意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志,并轮番使用幼儿设计的标志,不能挫伤幼儿的乐观性,要鼓舞幼儿更加主动地制造和学习幼儿园开学教案模板篇3活动目标
1、反复感受歌曲,知道歌曲名称,初步了解内容,喜爱唱歌
2、通过大带小的活动过程,体验活动的乐趣,萌发爱幼儿园的情感活动重点知道歌曲名称,初步了解内容活动难点了解歌曲的内容活动预备工、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐
2、表现歌曲内容的挂图一幅(小班教学挂图上册3号图)
3、木偶娃娃一个活动过程
1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗),听音乐表演小动物律动在老师的带领下,启发小班幼儿边走边学小动物的叫声
2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫,到幼儿园去玩喽!〃表演大胆跟着做的幼儿
3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍,感受音乐欢快的心情⑴观看第一遍表演后问哥哥姐姐在做什么(唱歌、跳舞、做嬉戏)⑵观看其次遍表演前提示哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做嬉戏,真欢乐,我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧!
4、感受歌曲的内容
(1)老师边演示木偶边演唱两遍歌曲我是—幼儿园的小伴侣,我真喜爱我的幼儿园,我还会唱一首歌曲呢!名字就叫《我爱我的幼儿园》,你们听听,我们在幼儿园有些什么兴奋的事⑵观赏哥哥姐姐表演老师提问,幼儿回答后出示相应的图片,并唱出相应的歌词谁爱我的幼儿园(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多(伴侣多)哥哥姐姐在干什么?又唱歌来又跳舞大家一起怎么样真欢乐3老师边教导图片边唱4哥哥姐姐演唱,并用节奏乐伴奏
5、跟着大班幼儿表演,进一步理解内容,体验欢快的心情⑴在歌曲伴奏下,哥哥姐姐带幼儿随便做动作,体验集体活动的欢乐⑵跟随哥哥姐姐边唱边表演
6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下,哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室幼儿园开学教案模板篇4目标1理解故事内容,学习故事中的对话2体验开快乐心上幼儿园的情感预备故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演过程
1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后,告知同伴故事的名称师生共同听故事录音故事里都有谁?
2、学说对话,进一步理解故事中的内容出示背景图和故事中的动物形象叙述故事。