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文本内容:
幼儿园中班语言教案范文5篇幼儿园中班语言教案范文篇1
一、活动的由来通过观赏诗歌,进展幼儿的语言,丰富幼儿的词汇,使中班的幼儿有创作的欲望
二、活动名称学诗歌“家〃
三、活动目标
1、学习诗歌〃家〃感受诗歌的美
2、能大胆的创编诗歌,培育幼儿的想象力、制造力和尝试精神
3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小伴侣要关怀爱惜幼儿园
四、活动预备鱼、白云、小鸟、蝴蝶、风景画一幅
五、活动过程
(一)引入话题
1、小伴侣今日来幼儿园是谁送的你呀?
2、你家里有谁呀你家住在哪里呀你喜爱自己的家吗?
3、今日有几个小动物迷路了,我们关心它们找自己的家好吗?⑴说说小鱼的家在什么地方?⑵说说小鸟的家在什么地方?⑶说说蝴蝶的家在什么地方?
(4)说说幼儿园是谁的家(老师重点讲解重叠词)
(二)观赏诗歌深深的大海是鱼儿的家,蓝蓝的天空是白云的家,密密的森林是小鸟的家,红红的花朵是蝴蝶的家,快欢乐乐的幼儿园是小伴侣的家
(三)学习创编诗歌
1、和幼儿一起说说其他小动物的加在哪里鼓舞幼儿说出来和别人不一样的诗歌
2、每人说一句,共同完成班级创编的诗歌〃家〃幼儿园中班语言教案范文篇2活动目标.观赏故事,了解故事的内容和情节,初步理解并形成“半个月〃的时间概念.通过谈话、观看图片,感受半个月里月亮外形变化的过程.萌发对月相变化现象的奇怪心和探究欲望.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣.能简洁复述故事内容,并进行角色表演活动预备.兔妈妈、小兔玩偶各1个.纸制的大饼1块,单月的日历1张.画有月亮变化的图片1套活动过程
(一)老师出示玩偶导入老师猜猜看,今日谁到我们班来做客了?老师兔公公家里盖房子,兔妈妈要去帮忙,小兔子会怎样等妈妈呢?
(二)观赏故事,了解“半个月〃的时间概念老师兔妈妈要多长时间才回来呢你们知道半个月有多长呢?老师我们一起来数一数日历,就知道半个月时间有多长了
(三)叙述故事,进一步理解故事内容.老师过演示边叙述故事.老师依据情节出示相应图片老师兔妈妈走后几天,小兔看到的月亮是什么样的?
(四)观看月相变化图片,激发幼儿探究欲望.观看月亮的变化老师月亮是怎样变样子的呢?.老师小结月亮变化的过程老师你看过月亮变化的样子吗?
3.引导幼儿记录月亮的不同变化幼儿园中班语言教案范文篇3【活动目标】
1、初步理解故事的内容,感受紧急和惊险的故事情节
2、认真观看画面,大胆猜想故事情节,并能用较丰富的语言表达出来
3、懂得任何时候不要轻易地信任坏人【活动预备】绘本PPTo【活动过程】一谈话导入师今日森林里要举办一场动物聚会,这个聚会是谁举办的呢?提问你觉得蟒蛇是一种怎样的动物,用一个词语来形容一下?师那这个故事里的蟒蛇是不是像小伴侣们说的那样呢,我们一起来听一听二观赏故事播放PPT并引导幼儿叙述提问1聚会上有哪些节目?他们怎么表演的?2你觉得他们的表演怎么样我们一起给他们鼓掌吧!3接下来出场的是鹏鹏先生,他是一只有着超级大嘴巴的鸟猜一猜,他会给小动物们带来什么样的表演?⑷那我们一起来看鹏鹏先生的表演吧!⑸这时,大蟒蛇说话了,他说“我也不太确定,不过我或许可以做的更好些〃你觉得他想表演什么假如你是小动物,你会去大蟒蛇的嘴巴里玩吗为什么?⑹小动物们在大蟒蛇的肚子里很不舒适,想出来了,大蟒蛇会让他们出来吗?⑺是谁来了他会用什么方法就小动物?⑻动物们被救了出来,他们现在的心情怎么样会对大蟒蛇说些什么会怎么惩处他?
(三)总结教训师这个故事给了你们什么教训?
(四)完整观赏播放录音完整观赏故事幼儿园中班语言教案范文篇4
一、活动目标
1、初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象
2、激发对古诗吟诵的爱好,初步学习按古诗的节律吟诵
3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗
4、知道清明节是几月几号
5、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感培育幼儿初步的审美力量
二、活动预备画有古诗情节的图片一幅,VCD教材
三、活动过程
(一)故事导入,观看叙述,引起学诗爱好
1、老师依据古诗叙述“清明〃的故事
2、出示图片,提问,你在刚才的故事里,这张图片上看到了什么呢(古时候的一个小孩,一个老人…)他们在干什么呢(在问路,在说话…)天气怎么了?(下雨)
(二)观看VCD片,欣赏体验,感受古诗意境
1、老师讲解小伴侣们,你们知道现在是什么季节吗(春天)在春天呢,有一天是清明节,清明节人们都要干什么啊(幼儿自由回答)
2、老师小结清明节是人们踏春扫墓的日子古时候,有一位杜牧的诗人,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧!
3、老师播放VCD请幼儿观看
4、问刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?(请幼儿争论)
5、向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节
(三)老师朗诵,解读诗句,关心幼儿理解
1、老师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿观赏
2、朗诵其次遍,请幼儿边听边对比图片内容
3、老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?
4、解读其中的诗句,理解个别字词〃雨纷纷〃、欲断魂〃、〃借问〃、遥指〃,关心幼儿理解古诗内容
(四)学习朗诵,表达感情,幼儿感受古诗意境
1、老师朗诵第三遍,请幼儿渐渐跟读
2、幼儿分组学念,感受古诗意境
3、老师请几个幼儿上来表演,老师在一旁进行指导提示,留意表达合适的感情,轮番请几批幼儿
4、请幼儿集体朗诵1-2遍,进一补感受古诗意境
四、活动结束1>评价
2、总结
五、活动延长
1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听
2、在图书区添设古诗图书,引导幼儿在区域活动中连续感受古诗意境幼儿园中班语言教案范文篇5活动目标
1、理解故事内容,感受小熊可爱的憨态,能依据故事的情节乐观参与争论活动
2、知道树荫的位置是会变换的
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
4、能宁静地倾听别人的发言,并乐观思索,体验文学活动的乐趣
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解活动预备
1、教具小熊、大树、小花、小狗、小鸟,会发光的太阳
2、幼儿在户外活动观看各种物体的影子,引导幼儿发觉影子会随着太阳的移动而转变位置活动过程
1、回忆对树荫的熟悉,引起幼儿对听故事的爱好1提问夏天到了,人们喜爱站在哪里为什么?2小结夏天,小伴侣喜爱在树荫下活动,由于树荫下凉快有一只小熊也喜爱在树荫下休息,现在,请小伴侣们听一听小熊和树荫的故事
2、观赏故事,了解故事内容⑴老师叙述故事2老师提问故事中主要说的谁说了一件有关小熊的什么事情
3、再次观赏故事,对故事内容加深理解,感受小熊的可爱、忠厚⑴老师边操作教具边放录音,引导幼儿争论你喜爱故事中的小熊吗为什么?2依据幼儿叙述的状况适当提问,加以补充
4、通过提问引发幼儿乐观的为小熊的想方法⑴再次观赏故事后,提问小熊最终被太阳烫醒了,太阳真的坏吗为什么?2启发思索你能关心小熊想个好方法,让他睡一个又香又凉快的觉?
5、引导幼儿给故事起名字。