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文本内容:
幼儿园舞蹈教案怎么写5篇幼儿园舞蹈教案怎么写篇1活动目标培育孩子丰富的感情、想象力、观看力;活动流程
一、基本功训练
1、勾绷脚练习,放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐;
2、小碎步练习,放音乐《踏浪》作为背景音乐;
二、舞蹈动作学习
1、五指张开左手向左上方伸出,手心向前,右腿弯曲,右手向右下方伸出,手背向前,反方向重复一次为一个八拍做四个八拍
2、分排订正,辅导动作,每排都找一个跳得好的小伴侣做示范,
3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习面带微笑,目视前方分别给男女孩辅导
4、单腿跳练习,左手同右腿同时快速抬起,左手握拳在腰间,右手握拳在下为第一拍,反方向重复一次为其次拍反复做两个八拍
5、反复练习三个新动作,把动作连起来做加快速度
6、加伴奏练习,要求速度在130每分钟活动延长回家观看《聪慧珍宝》的视频幼儿园舞蹈教案怎么写篇2活动目标
1、通过老师讲解舞蹈动作学会跳
2、经过舞蹈活动促进全身运动活动预备《欢乐小猪》舞蹈视频活动过程
一、熟识音乐节奏
1、大家一起来观赏音乐
2、跟着音乐双手打节拍,感受音乐的节奏感
3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿渐渐熟识歌曲内容
4、老师一句句的读歌词,幼儿也跟着说
5、观赏《欢乐小猪》舞蹈视频,激起幼儿对舞蹈的爱好
二、学《欢乐小猪》舞蹈
1、老师分几步讲解舞蹈动作,让幼儿把握动作要领
2、老师边讲解边教幼儿舞蹈动作,指导幼儿舞蹈姿态要做到位
3、多次重复舞蹈动作,让幼儿更好的记住动作
4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便,不要用幼儿听不懂的专业术语
5、要用儿化音讲话,让幼儿更加有爱好去学习
三、小结
1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量
2、《欢乐小猪》的舞蹈动作熬炼幼儿全身肢体活动幼儿园舞蹈教案怎么写篇3活动目标
1、感受舞蹈欢快的心情,体验跳双人集体舞的欢乐
2、能在舞蹈中能协调协作做动作,并正确变换位置,动作协调性及协作力量得到进展
3、初步学会舞蹈并完整表演活动预备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载活动过程
一、导入
1、播放音乐老师今日天气真好,我们来呼吸一下新奇空气吧,点点头,兴奋的转个圈
2、老师我们刚才听到的音乐,是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐,你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗?
二、绽开
1、观赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐,引导幼儿边听音乐边熟识歌词
2、按乐句学习舞蹈动作⑴启发幼儿创编动作,老师关心幼儿将动作串联起来一一咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的(两个人面对面站好)一一这么好的天气,洋娃娃和小熊见面后兴奋的拍起手来,两个人对着“拍拍手〃一一他们在跳圆圈舞呀〃圆圈舞怎么跳?两个小伴侣拉起手来,小跑步转一圈再回到自己位置上,“拍拍手〃一一小熊小熊点点头,洋娃娃也跟着点起头来“小洋娃娃笑起来呀〃谁学学洋娃娃是怎样笑得,谁能做一个更美丽的动作?——咱们跟她一起学一学,两只手的食指指着自己的小脸蛋——小熊呢,微笑的看着你对面的洋娃娃,〃拍拍手〃2观赏老师跳一遍小伴侣都有自己的舞伴,老师也邀请了一个舞伴,大家用热闹的掌声把我的舞伴请出来交代老师扮演洋娃娃,我的舞伴扮演小熊,请观赏⑶老师哼唱幼儿完整跳一遍老师信任小伴侣肯定会跳的特别好的,咱们一起来试一试4听音乐完整表演提示前奏时,按节奏左右点头
3、学跳双圈舞《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈,假如站在圆圈上表演会更有意思⑴幼儿站好双圈现在,就请小伴侣站好圆圈,找自己的舞伴面对面站好⑵学习怎样变换位置,交换舞伴交代里圈的小伴侣不动,外圈的小伴侣,小碎步移到前面一个舞伴位置,找到一个新舞伴师喊口令,幼儿练习换舞伴,三四遍后保证全部孩子都会交换舞伴⑶听音乐完整跳2-3遍
三、活动延长引导幼儿到操场上连续练习,自然结束孩子们,今日天气多好呀咱们到操场上站成一个大大的双圈,在暖和的阳光下连续跳,好不好幼儿园舞蹈教案怎么写篇4活动目标
1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找车厢〃的动作
2、理解舞蹈跳法,能在规定时间内做邀请〃和感谢〃动作
3、体验〃火车头〃与〃车厢〃协调合作的重要,以及伴侣越来越多的欢乐活动预备火车图片活动过程
一、熟识《火车舞》乐曲旋律
1、全体幼儿在乐曲伴奏下,小跑步进教室
2、合着音乐一拍一下的拍手
3、幼儿创编其他身体动作,合着音乐可以做做拍腿,拍肩等
二、出示火车图,熟悉火车头和车厢,用动作表示火车行进小伴侣,火车是怎样开的请一些幼儿仿照
三、学习舞蹈中的基本动作
1、学习火车行进的动作小伴侣,老师也想到了一个火车行进的动作,你们看老师是怎么做的?
2、幼儿随音乐做行进动作
3、今日火车头想邀请车厢跳舞,想想看火车头会怎样邀请车厢呢(幼儿争论)
4、练习幼儿想出的邀请动作,老师哼邀请的音乐旋律
5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢请幼儿用动作表示老师哼感谢处的乐曲旋律
6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作,提示幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作
四、学跳集体舞
1、全体幼儿坐成圆圈,老师先做火车头,用小跑步去找车厢,示范做动作
2、幼儿学做火车头,去找车厢,火车越来越长,让幼儿体验伴侣越来越多的欢乐,活动中表扬能听音乐精确做动作的幼儿,使其他幼儿也学会合拍做动作,在连接的时候提示后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面
五、复习《表情歌》火车到站了,大家欢乐的唱起了歌,幼儿倾听歌曲前奏,齐唱一遍幼儿园舞蹈教案怎么写篇5【活动目标】
1、引导幼儿在理解音乐的基础上,创编舞蹈动作,能自如地随音乐舞蹈,表达出小伴侣喜爱大自然的美妙情感,体验欢快的气氛
2、初步培育幼儿与同伴的合作交往力量及自学力量【活动预备】
1、图谱两张,歌曲《欢快颂》磁带,录音机
2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记幼儿各有一枚,活动室地面贴上相应花形标记)
3、舞蹈用小道具(腕花),幼儿人手一副【活动过程】
1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿开心地进活动室(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路,游水的动作)
2、练生曲《你好,你早》(仿照小动物的叫声,能与同伴自然地面对面表演唱,声音整齐悦耳)
3、复习歌曲《欢快颂》请外圈的小伴侣站起来唱歌词,里圈的小伴侣哼唱啦〃,合唱的时候声音要整齐和谐
4、创编舞蹈《欢快颂》⑴幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐,初步设想舞蹈动作)师刚才小伴侣的歌声真好听,今日老师要请你们来编《欢快颂》的舞蹈动作,首先请大家认真地听音乐想动作〃⑵幼儿分组商议争论,设计舞蹈动作,老师巡回指导(引导幼儿乐观参加,在小组协商的基础上创编舞蹈动作)师接下来要请每队小伴侣站到标记上,相互商议,为这首乐曲配上合适的舞蹈动作,开头〃
(3)引导幼儿集体创编舞蹈动作,老师准时记录动作一一画在图谱上(鼓舞幼儿大胆创编,引导幼儿编出与众不同的美丽的动作,并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿)师刚才小伴侣都编得很仔细,现在哪一队先来试试,把你们设计的动作表演给大家看〃
(4)回忆创编动作,为连贯舞蹈作预备(引导幼儿通过认真观看图谱,想象动作)师小伴侣真能干,我们的舞蹈动作已经全部编好了,先请大家看着图谱来回想一下动作(播放音乐)
(5)看图谱学跳舞蹈(能在参照图谱的基础上,初步随音乐完整练习)师“现在请大家找好舞伴一起来跳〃(特殊提示幼儿在需要合作舞蹈时两人能相互协作好)音乐连续播放两遍⑹小伴侣跳得真好,现在请大家带上腕花来跳,你可以学图谱上的动作,也可以自己想动作(幼儿集体戴上腕花练习,能在音乐的伴奏下投入地表演)
5、结束小伴侣的舞跳得真美,以后我们再到小舞台上去表演,好吗现在我们一起跟客人老师说再见!(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐开心地出活动室)。