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幼儿园119消防安全教案幼儿园119消防安全教案(精选8篇)幼儿园119消防安全教案1活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力活动准备图片、毛巾、电话、几种防火安全标志活动过程
一、以提问方式导入活动在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么?教师小结火有不少的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖
二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害师可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!
三、引导幼儿说出预防火灾的方法
1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?师如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119让他们来匡助我们
2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思量并说出自救办法师小结
①预防火灾,小朋友们不能随便玩火幼儿园H9消防安全教案7活动目标
1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道
2、教育幼儿遇到危(wei)险时才干听从老师的指挥,作出基本的自救行为
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力活动准备
1、知道火灾中自救的基本常识
2、熟悉本班的逃生路线活动过程
1、警报响起,教师迅速做好准备工作
2、教师即刻住手一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散路线带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数
3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害在上消防安全演习的活动中,幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才干避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己根据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的自救演习方法一声哨响之后,幼儿即将进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻,快速撤离当大火封门不能很快撤离时,在窗口挥舞颜色明艳的毛巾求救匡助当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭昨日上午910分,幼儿在教室里正认真地做着作、也蓦地,刺耳的消防警铃响起,在毫不知情的情况下,我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室,向大门奔去在演习完以后孩子们特殊兴奋,各自讨论着刚才逃生的情景在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色幼儿园119消防安全教案8活动背景《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”也就是说,儿童的安全是一切发展的保隙,惟独在儿童生命健全的基础上才干保证其身心健康发展时下,正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候,我们应该充分领略《纲要》精神,真正认识到安全教育的重要性,在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动,促进每一个幼儿富有个性如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能浮现的一些紧急情况活动目标
1、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用
2、知道在公共场所应该怎样找安全出口通过活动教育幼儿遇到事情要沉着以对
3、掌握简单基本的逃生方法活动资源请身为消防员的家长为我们作关于一一消防安全知识和如何逃生的讲座活动准备
1、带幼儿参观本园的消防设施
2、每一个幼儿一条小毛巾活动过程
1、引导中、大班幼儿说说日常生活中时常看到的标志1小朋友你们认识哪些标志?2在马路上要怎样看交通标志提醒行走呢?3你们还认识哪些安全标志?在这个活动中幼儿能很好地说出II常生活中所遇到的、常见的提醒、警示标志如交通信号灯、各种禁止标志和提醒标志等幼儿理解并能自觉遵守公共规则,了解遵守规则的好处
2、幼儿设计、制作标志1“小朋友,你们说说马路上的标志用这么大的作用,那小朋友想想我们班哪些地方需要提醒标志呢?”幼儿能说出上课时大家应该遵守的规则,在游戏中该怎样遵守规则如幼儿发现上下楼梯时经常会遇到走逆向的小朋友,而且了解这样做是不对的所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯然后再到每一个班进行宣传通过这样的活动提醒大家上下楼梯的方向2幼儿分组设计班级的提醒标志在活动中幼儿能设计出班级的安全标志如在活动室中禁止奔跑;搬椅子的方法提醒标志如请随手关水龙头、请肃静等通过活动大家了解规则是靠大家共同遵守的,大家共同努力的结果
3、请幼儿听消防安全讲座“请小朋友以热烈的掌声欢迎消防叔叔的到来”以下是消防战士的介绍1介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法2在公共场所遇到紧急情况如何逃生?了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用3发生险情时应该如何报警?了解几种情况的相应报警电话号码4着火了,应如何逃生及需要注意什么?5当险情发生在白日或者黑夜应该怎样向别人提醒所处的方位在活动中我们发现幼儿与消防战士的互动非常的热烈同时也说明了幼儿对安全知识的掌握较好当消防战士问“遇到紧急情况是先撤离现场还是先保护东西?”幼儿说“钱财乃身外之物,应该先保护生命”
4、摹拟火灾现场教师指导幼儿如何安全逃生活动前的提醒.1听到警报声时应该怎么做?2湿毛巾的使用方法3如何在烟雾中行走4怎样有序地走到安全的地方?在整个摹拟现场中幼儿都非常的认真、严肃小班的小朋友在听到警报声时立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119”o说明本次的消防安全教育深入幼儿的心中,给幼儿上了生动的一课
5、活动延伸观看消防战士如何使用拯救工具活动反思消防知识对成人来讲可以是目生的,因为大家都不希翼此类事情的发生但是又只怕万一的浮现,因此我们应该趁早给幼儿打消防安全的预防针安全教育也是一个长期、连续的过程幼儿园的孩子年龄小,自我保护意识差,每次活动前的安全教育都是必不可少的因此,在幼儿原有的认识的基础上,应适时、及时地提醒幼儿,让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识让安全意识逐渐在幼儿心里扎根
②蚊香不能挨近容易着火的物品
③不能随便燃放烟花爆竹
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119让他们来匡助我们如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,要从安全出口离开、
四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能
五、游戏〃安全防火自救〃游戏通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力幼儿园H9消防安全教案2活动目标
1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志出口、门、可通过、不可通过
2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻觅最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的珍贵
3、培养幼儿自我保护能力
4、知道在发生危(wei)险时如何自救活动准备事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程
1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)
2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃生路线
3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线
4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图要求大小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔划出为自己确定的逃生路线
5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方活动反思安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻觅日常生活中不能随便说的易引起火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作火伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用幼儿园119消防安全教案3教学目标
1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识
2、初步形成自我保护能力
3、培养幼儿敏锐的观察能力
4、探索、发现生活中的多样性及特征
5、加强幼儿的安全意识教学过程
一、认识火警电话119饭后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来“老师,着火了!我没有直接理会,而是弯下腰来问他“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔,打110甚至有的幼儿还真的表演起来“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样有120有110就是没有119o这说明1寻常的安全的教育还是有效的2实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到非但故意识,还能助帮幼儿形成自护能力,尽能力离开火源,找大人寻求帮忙我立刻在地上用石头写了大大的119并告诉幼儿这是火警电话1190你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙
二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处看到枯叶还在燃烧并发出不少烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话我进一步引导幼儿观察“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义
三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的匡助下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护幼儿园119消防安全教案4活动目标
1、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识
2、教育幼儿不玩火,避免发生火灾
3、复习火灾发生.后如何逃生的方法
4、加强幼儿的安全意识
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力活动准备
1、蜡烛,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等
2、有关灭火的图象活动过程1>游戏灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃蜡烛并提问幼儿“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?”(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下教师现在打灰机点起来了,小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?幼儿可以把打火机关掉教师如果打火机的开关坏了呢?幼儿可以用水来灭教师小结小朋友们都很聪明,都为老师想出了可行的办法,我们可以把打火机关了,也可以用水来灭
2、讨论教师“浮现了火情,该怎么办?”“现在是秋季,天气干燥,如果浮现火情,我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法幼儿如果浮现火情,我们先报警幼儿可以用沙子幼儿可以用水幼儿可以用湿布幼儿可以用灭火器小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果浮现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住,如果浮现火情的时候,我们一定要先拨打119电话“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完图片,提问“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)小结火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己
4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法
5、怎样避免火灾?“一旦发生了火灾,对我们的危害特殊大,房子没有了,人也受伤了那我们平时怎样做才干避免火灾呢?”幼儿讨论回答幼儿园119消防安全教案5教学目的
1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危(wei)险艰难的勇敢精神,能够保护自身安全
3、斗胆说出自己的理解
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力教学准备字卡图片、火灾场面范画、自救图解教学过程
一、出示火字的字图卡,请幼儿观察
1、提问这是什么字?〃火〃首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道〃火〃字是象形字,能解它的笔顺那末火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害1我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途烧饭、取暖、照明2火对人类有什么危害?烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等
二、组织幼儿讨论并出示图片1发生火灾的原因有哪些?小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻觅物、乱拉乱接电线等2怎么样防止火灾发生?如果发生火灾,我们应该怎么样做才干实现自我保护与逃生自救?
①发现火灾迅速拨打火警电话H9o报警时要讲清详细地址、姓名
②家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救
③穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻
④如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或者用厚重衣物压灭火苗
⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生
⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内用浸湿的物品阻塞门窗缝,并泼水降温
⑦若逃生路线被大火封锁,即将退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号
三、防火自救游戏小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌住手后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦〃着火〃的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或者假装用水淋湿身体做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做游戏可重复进行防火儿歌小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;是电器,都有电,手湿不要动电线;不玩火,不动电,自我保护是关键;发生火灾不乱走,及时拨打〃119〃心不慌,意不乱,镇定镇静快疏散湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地活动反思活动开始,让幼儿主动探索、寻觅日常生活中不能随便说的易引起火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的儿个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一辈子可持续性发展打下坚实基础最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每一个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参预者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力固然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点把握不到位,活动难度稍有些偏大在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等幼儿园119消防安全教案6活动目标
1、知道消防电话119并初步了解什么是消防
2、结合日常生活,知道一些消防常识
3、有初步的自我保护意识
4、发展幼儿思维和口语表达能力
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力活动准备
1、经验准备与家长取得联系,匡助宝宝一起寻觅一些有关“消防”的图片、资料-
2、材料准备1消防图片若干或者幻灯;2消防车玩具、电话机;
(3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或者小椅子替代)活动过程
一、感知激趣
1、出示玩具消防车
2、讨论这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)
二、讨论交流
1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)
2、老师在幼儿回答的基础上小结
3、家中着火了怎么办?
(1)幼儿讨论幼儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听
(2)出示图片或者幻灯,匡助幼儿提升经验
4、结合幼儿园的消防演习小结知道火灾应该设法逃离现场知道消防电话119报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要即将寻求周围大人的匡助
三、火场逃生练习用湿毛巾捂住口鼻,低头或者匍伏靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场
四、游戏迁移
1、让我们也来做小小消防员好吗?情景叮铃铃,(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧
2、游戏两人合作持“担架”接力跑规则不能将娃娃摔倒地上
3、分享重点请幼儿说说合作的方法与过程;经验提升游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。