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教师学习德育教育的心得体会教师学习德育教育的心得体会随着时代的变革,社会的发展,新时期对学校德育教育提出了更高的要求,特校教师德育干部高级研修班学习体会德国伟大的教育学家赫赫尔巴特曾说过没有离开教育的教学,教育本身是一种价值的活动,德育是教育的灵魂离开育人无以言教书,离开德育谈教育无异于缘木求鱼在加强和改进少年儿童思想道德建设的过程中,学校承担着重要的责任同时,教师也承担着育人的重要使命学校德育工作从根本上讲,是为了发展人、培养人、塑造人所以,德育工作是一项长期发展性的工作,最重要的是要着眼于学生的发展,这才是真正的以人为本,德育为首的人才培养教育理念为了加强全市中小学德育工作,为了更新德育工作者的思想观念,7月7日,在教师进修学校的组织下,我们参加了—市德育管理干部—师范大学高级研修班此次研修班所请的教授都是德育方面的专家,他们有的年过古稀,却依然对德育工作饱含深情,值得我们这些一线教育工作者学习和敬佩随着学习的深入,我们更加深刻地认识到德育工作在校园中的重要性作为一名特教工作者,我们没有外界所谓的升学压力,似乎更加需要做好德育工作但是,如果教师自身没有正确的认识,没有明确的目标,就很难做好这项工作因为对于这群特殊孩子的付出,或许很多老师都不清楚,我们努力的方向在哪里?目标在哪里?自身的价值又体现在哪里?我们日复一日、年复一年的付出,得到的可能是孩子的不理解,是家长的不配合,是社会的不认同我们的教育究竟是为了什么?如今,通过学习我明白了,特殊教育不仅是生命的精神活动,更是一种文化责任其根本使命是要唤醒人的生命意识,发挥生命潜能,引导生命发展,提升生命质量,促进生命的解放和实现所以我们要把德育工作做仔细,做准确,必须以德育工作实效性和不厌其烦为工作准则,特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要,发展他们的潜能,使他们增长知识、获得技能、完善人格,增强社会适应能力,使其自食其力、残而不废,为残疾人自力于社会打好基础,并成为对社会有用的人才我们从事的是特殊教育工作,虽然对社会的贡献可能是渺小的,但绝对是社会进步所不可或缺的!我们要与时俱进地更新自己的观念,用积极热情的人生态度投入到工作中因为只有不断学习,我们才能更加坚定在特教战线上奋斗的信念;只有充满了工作热情,才能更好地服务于特殊教育事业!教师学习德育教育的心得体会为了使教师树立良好的职业道德,树立新时期教师形象,学校组织教师学习了《教师行为规范》手册,重审对教师的各项要求,组织座谈,交流学习心得,并用《教师行为规范》要求,来规范教师行为下面就是我的学习心得虽然做一名职业教师也十多年了,可每每读到教师道德这一词语,都不免会惊醒端坐,如芒刺在背,不敢有些许的懈怠十多年了,而我却愈发地感到了这一词语的深重,乃至感觉到神圣!不断地扪心自问,还是觉得良心如枕,来形容我的境界比较恰当,清白的良心如同一方温柔的枕头,伴我教书,还有育人教师道德是教师的灵魂;师爱是师德的灵魂;师德是教师职业理想的翅膀教育是一方充满理性的天地,也是一片饱含情感的空间姑且从理想境界的高度,来谈师德的高尚要求
1、师品,德高为师教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情,时间、精力、乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的
2、师智,学高为师要培养高水平的学生,要求教师学识渊博,学业精深个性鲜明的教育教学风格,把握教育问题的高超艺术,和谐感人的师生关系,无不闪现着现代教育思想的智慧之光
3、师能,技高为师一是要有科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来二是熟练掌握现代教育技术的操作和应用能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思维结合起来,培养学生的创新精神和创新能力三要有创新的精神积极开展教育和科学研究,探索新的科学的教育模式,在耕耘中拓宽视野,在执教中提炼师艺,升华师技
4、师表,身正为师教师不仅是知识的传授者,还是思想教育者和道德示范者我国汉代哲学家杨雄说师者,人之模范也孔子曰其身正,不令则从,其身不正,虽令不从教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以的思想境界,精神状态和行为表现,积极地影响和教育学生,使他们健康成长正如奥地利教育哲学家马丁布贝尔所说教师只能以他的整个人,以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则,行为示范;热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅以自己的言行和人格魅力来影响学生高山仰上,景行行止虽不能至,然心向往之教师学习德育教育的心得体会20__年11月30日,长安区教育局在区政府礼堂举行了一场师德报告会听了这次报告后,真的是受益匪浅,从中体会到了教学的快乐和收获,现在我把体会总结以下几点首先,我认为即使自己选择了教师这个职业,就应当热爱自己的事业就应当把这事业当成最光辉的事业,把它理想化,神圣化就像那些优秀老师那样勤恳工作,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆其身正,不令而行;其身不正,虽令不从对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述孔子提出躬自厚而薄责于人,以身立教,为人师表等;江泽民同志也说过教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表综上所述,我们清楚地意识到正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质
一、爱岗敬业首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取
二、尊重学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重我们要把学生当做平等的人看待,不能把学生当下级随便呵斥只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识
三、努力进取作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生如果自身散漫,怎能要求学生认真要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法
四、以身作则、为人师表是师德的人格力量教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到坚持严于律己在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人这是我对师德师风的一些体会我自己要从以上各方面努力坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。