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文本内容:
罗店中心校在线教学备课单学科道德与法治任教年级一年级
2.不用季节的风儿,“脾气”不同
(1)春天的风儿,是温柔的它吹绿了小草,吹醒了大地
(2)夏天的风儿,是清凉的它吹散了热气,吹红了荷花
(3)秋天的风,是干燥的它吹黄了稻田,吹红了枫叶
(4)冬天的风,是寒冷的它吹落了雪花,吹枯了枝Yo.看图说话(课本第21页)请你说说,在这几幅图中风儿的“脾气”是怎么样的?.小小资料卡风按照风力的大小可以分为12种.总结不同季节的风、不同大小的风,给我们的感受不一样,带来的影响也有所不同.风儿“生气”了台风是世界上最严重的自然灾害之一2018年9月15日,台风“山竹”登陆菲律宾,3天内带走63条人命,还在吕宋岛一处矿区引发山体滑坡49人被掩埋.小小智囊团遇到风儿“生气”了,我们怎么办?.小拓展台风预警信号.有的风儿危害大小知识植树造林.课堂小结.风是个顽皮的孩子,它特别喜欢捉迷藏你能找到它吗?说说它臧在哪儿,你怎么发现的?.沙尘暴是一种恶劣的风沙天气发生时,飞机、火车和汽车被迫停运;能够吹死种子和幼苗;打落瓜果和经济作物等等台风会吹倒房屋,拔起大树,掀翻船只,造成人员伤亡龙卷风过处,树木被齐刷刷拦腰折断太可怕了,想一想难道这只是风姐姐的错吗?你准备怎么做?课题《风儿轻轻吹》教学时间2课时教学目标.情感态度与价值观目标感受风,喜爱风,亲自自然,喜欢在大自然中活动.能力目标能够认识风的颜色、形态,能够找到风在哪里,初步学会制造、利用风能够正确认识风的作用于危害,掌握防范台风的技巧.知识目标感受风、认识风,知道风在哪里,能够制造风、利用风教学重难点和风儿一起玩;知道风的作用和危害在线教学课堂观课要点记录第一课时
一、导入.猜谜语看不见,摸不到,四面八方到处跑跑过江河水生波,穿过树林树枝摇.出示课题
二、找风.教材P18/19:我们在哪儿看到风?风儿把小河吹起来一阵涟漪,我们知道风来了?风儿还会去哪儿?像老师那样把它圈出来(亮晶晶的泡泡、风车转、纸飞机、风筝).风儿除了出现在这儿,还会出现在哪里?国旗飘扬、树枝摇晃、云在飘
三、和风儿一起玩.我们可以和风儿玩什么?纸飞机、风车.怎么让风车转得快?跑得越快,转得越快.学做风车材料手工纸、工字钉、吸管工具胶水、儿童剪刀播放风车制作视频.制作风车.和风儿玩得怎么样?生交流吹泡泡,风来捣乱;玩纸飞机,风儿吹得远远的;玩风车6•小结回顾本课内容,风儿无处不在,和风儿一起玩真开心第二课时
一、导入.回顾上节课内容.风儿可以帮人类很多事情比如小鸟飞翔,蒲公英、吹干衣服、扇风、帆船、风车
二、风的作用.人们怎样借助风儿发电?看风力发电视频.使用风发电被很多国家开发、利用
三、了解风的脾气.风的“脾气”书P21三幅图,分别带给你怎样的感觉?.第一幅图微风第二幅图大风第三幅图台风.台风的威力有多大?看视频
四、与风儿相处得有办法发.台风预警信号,不同颜色的台风预警信号是不同的从弱到强该怎么排列?蓝、黄、橙、红.看到台风预警信号该怎么做?.判断
①躲在广告牌下
②快关门窗
③出去玩台风来,不外出,关紧门窗,减少伤害.台风来了要提醒大人做什么?看视频
五、回顾小结全文在线协作教学步骤与内容步骤内容方法知识点梳理.情感态度与价值观目标感受风,喜爱风,亲自自然,喜欢在大自然中活动.能力目标能够认识风的颜色、形态,能够找到风在哪里,初步学会制造、利用风.知识目标感受风、认识风,知道风在哪里,能够制造风、利用风重难点讲解【我和风儿一起玩】.想一想我们找到了藏在各个地方的风儿,那我们能不能和风儿一起玩耍呢?.游戏时间1游戏一拿出两根羽毛,看看谁能使羽毛在空中待得最长,让羽毛最晚掉下来2游戏二一排装满水的杯子,第一只上面漂着一只乒乓球,只准用嘴吹,看看谁的乒乓球漂洋过海,跑得快跑得远.大玩家你有哪些办法,可以邀请风儿和我们一起玩?我们可以和风儿玩什么呢?1制造风,让风和我们一起玩.2利用风,让风和我们一起玩.小结【风儿的“脾气”】L小小分享会你喜欢风儿吗?为什么?直播。