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大班教案《足球》大班教案《足球》1设计意图《纲要》中指出〃幼儿园应开展多种有趣的体育活动,尤其是户外的活动,从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性〃而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动,足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一,因此本次活动着重学习脚内侧运球,从易到难,层层递进,让幼儿在玩中学习,在学习中快乐成长活动目标
1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法,并在过程中提高脚内侧运球能力
2、乐意参加足球活动,体验玩球的乐趣活动重点在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法活动难点能够用脚内侧运球的方式过障碍活动准备人手一只足球、音乐、标志锥活动过程
一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动师今天我们要去学习一些与足球有关的本领,在活动开始前,我们一起来活动活动我们的身体带球做基本的四肢舒展活动,带球跳,绕球跑等,
二、基本部分
1、自由探索师刚刚我们已经带球热身完了,现在请你试一试用脚的各个部位来运球幼儿自由探索运球的方法师你是怎么运球的你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?活动过程
一、导入活动(扮演角色活动身体)
1、热身运动上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动
2、幼儿扮演小运动员,在教练员(教师)的带领下,做热身运动
3、过渡语小运动员选择一个足球,进行游戏,(足球数量是幼儿人数的一半)活动的方式幼儿自由选择(小运动员探索练习教师观察指导)
二、小运动员示范(幼儿自由练习,教师指导)
1、过渡语我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀?(脚)
2、教师请个别幼儿进行展示交流
3、小结讨论规则那么我们的规则就是不能用手来玩它;有裁判指挥;分两组;有两个球门等等
三、游戏运动员“射门”(探索绕障碍物运球、射门,体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯)
1、过渡语我们先来练练小脚的本领(运动员练习脚的本领)
2、教师可和幼儿一起用脚踢球,带球跑,过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话
3、根据教师和幼儿的讨论,幼儿再次尝试
4、游戏运动员“射门”过渡语和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地(设置障碍雪碧瓶,用纸棒来做球门)规则一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”(天桥)下和足球门里才算赢
四、结束活动(放松运动)
1、过渡语幼儿以小组为单位协商分工收拾器械,规定一个休息场地
2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友,擦汗,有自我保护意识大班教案《足球》8【主题由来】在抗击“非典”的特殊时期,我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性“锻炼身体,增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题如何锻炼身体,增强体质呢?我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索其中幼儿最喜欢的是足球运动在活动中,我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体制,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”的宗旨,充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源,配合幼儿,为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用【主题目标】
1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”
2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源,配合幼儿,为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用
3、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,能与同伴协商共同完成目标与任务
4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳,注意运动安全,有初步保护自己的意识,知道自我保护的简单方法【活动准备】通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目,根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法,并充分发挥家长、社区资源在家长方面,我们根据幼儿园家长情况,采用幼儿写信的方法,将我们活动的设想与要求,用孩子的话来告诉他们,让他们能全面地了解并支持我们活动的开展【活动过程】
1、教师通过谈话,了解幼儿最喜欢的体育运动幼儿我喜欢踢足球幼儿我喜欢跑步幼儿我喜欢打羽毛球、踢足球幼儿我喜欢打乒乓球,在家和爸爸一起打幼儿我也喜欢踢足球,我还爱玩滑板车幼儿我喜欢打小的保龄球幼儿我喜欢跑步、打门球幼儿老师你们最喜欢的运动是什么呢?幼儿我决得足球最好玩!幼儿男孩子都爱玩足球,女孩子怎么办?幼儿我们可以当啦啦队的呀!幼儿对,我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演,很好看!老师那我们就组建一支我们班自己的足球队,好吗?幼儿耶!太棒啦!
2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队a组幼儿足球队有11个人参加幼儿足球队有100人参加幼儿一•场足球是4个球,一个在用,三个备用的老师到底足球队有几个人组成?我们也要来踢球比赛!幼儿我知道是11人,我很爱踢足球的,我从电视上看到的b组幼儿足球有两队人在参加比赛!老师这两队穿的衣服有什么不同?幼儿颜色不一样,要不然分不清哪一对幼儿足球有守门员、裁判幼儿运动员穿背心,球踢的很高幼儿是短袖的运动服,如果运动员受伤了,就要换人退场!幼儿球也可以射高,用手就算输了,犯规了!幼儿犯规裁判也会吹哨子!c组幼儿我要做前锋,只要球一来,我就可以踢中幼儿后卫是9号和11号,我要当后卫还有啦啦队,有女孩子幼儿可以喊“加油!”幼儿我要当急冲锋!郑老师当队长!结果一一由郑老师当红队队长,球队口号“红队,红队,一脚踢中!”由蔡老师当蓝队队长,球队口号“蓝队,蓝队,蓝队必胜!”由王老师当啦啦队的队长,负责组织女孩子为各自的足球队加油!
3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习!在开展足球的活动中,幼儿发现活动中有许多的“为什么?”,“为什么裁判要出示红牌或蓝牌?”、“一场球赛的时间是多长?”、“运动员球衣上的号码写在哪里?”、“一个队到底有多少名球员?”、“前锋是干什么的,后卫又是干什么的?”等等,在讨论中,幼儿提出了各种解决的方法,其中一个就是请自己的.爸爸妈妈来园当教练,教我们踢球的秘密之弈小朋友的妈妈成了最佳人选,于是提供电话和邀请信的形式,我们把之弈妈妈请到了班级,为我班幼儿上了一堂生动的足球课,并亲自当教练,带幼儿到足球场展开了激烈的角逐由于是幼儿自发的,又是幼儿的妈妈,所以在活动中起到了推波助澜的作用,之弈小朋友的信心也倍增,其他幼儿的积极性也无比之高,活动效果很好!【评析】《纲要》提出“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件我们的家长来自于各行各业,丰富的资源让孩子们更加健康快乐地成长我们的身边有许许多多的资源,关键看你如何去合理的运用让每个幼儿接受良好的早期教育,为他们的一生持续发展奠定坚实的基础,是我们新一代幼儿教师的必尽之责,我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育,扩大视野,从封闭型走向开放型,把幼儿教育与生活紧密联系起来,充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源,促进幼儿素质的全面提高,开辟早期教育的新天地大班教案《足球》9活动目标.熟悉足球,了解基本特点.体验在草地上自由踢球的乐趣.能积极参加游戏活动,并学会自我保护.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法教学重点、难点
1.球赛规则要用脚踢
2.球门是小足球的家活动准备将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个活动过程熟悉小足球.草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一“朋友”吧.幼儿自由交流有关足球的知识经验,如球的外形、球赛规则等等.幼儿讨论玩足球的基本规则
(1)要用脚踢;
(2)球门是小足球的家二.和小足球做游戏.幼儿在操场上四散自由踢球,教师强调规则
(1)只能用脚踢;
(2)限于操场范围内.幼儿在四散自由踢球的基础上,尝试有目的的朝球门内踢球,即送小足球回家三.放松活动幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走,放松身体教学反思.孩子们玩得不亦乐乎,可以开展小足球系列活动如下
(1)赶着球儿跑(左右脚交替运球,与同伴合作踢球)
(2)奥特理打小怪兽(定位射门,提高动作的准确性);
(3)小小对抗赛(练习踢球的技能,锻炼身体;萌发初步的竞争意识,体验合作的价值).活动过程中的反思
(1)要把自由踢球的这种随意安排的恰到好处
(2)鼓励胆怯的幼儿大胆玩球,培养勇敢的男儿性格
(3)鼓励幼儿及时扶起摔倒的同伴,并给与安慰和相互鼓励.对教师专业发展的反思要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等).对师幼互动的环节和幼儿随意的自由交流对足球的认识,参与踢球,满足幼儿好奇好动的天性大班教案《足球》
101、踢网足球幼儿一手提着装有足球的网袋,一脚支持地面,以另一脚踢网足球,反复进行提示踢球的接触点可以在脚内侧、脚外侧、脚背,反复换支持脚
2、踢挂球将网足球挂于一定的高度幼儿支持脚踏在球的侧方约1075厘米处,踢球腿向后摆起,膝弯屈,小腿前摆,以脚背正面或脚内外侧击球
3、踢球比远在地上画一踢球线,向前8米处再画一条横线,然后每间隔2米画5个格,由近而远编上号码
1、
2、
3、
4、50幼儿手持球抛起后,用力向前踢空中球,球踢出后落到几号区,即得几分提示踢球方法可以任意选择;画线距离视幼儿实际情况而定
4、踢标靶在墙上画一最小直径为30厘米的几层同心圆,在离墙3米、4米、5米的地上分别画踢球线幼儿将定位球踢向标靶提示在掌握踢定位球的基础上,可以助跑几步行进踢球
5、拖球幼儿一脚支持地上,另一脚靠在球的一侧,轻拖球使球慢慢向左、向右移动30-40厘米,两脚轮流反复进行提示在掌握左右拖球的基础上,也可作前后转身换脚推球方法是右脚后拖,右转身;左脚后拖,左转身
6、推球幼儿一脚支持地上,另一脚踏在球上,触球脚边向前(或向后)推动球,两脚交替进行,向前(或向后)行进(或后退)
7、颠球幼儿一脚支持地上,另一脚脚背绷直,然后用脚背连续颠球,不使球落地,看看谁的次球多提示初学时,幼儿可颠落地后的反弹球
8、运球绕小树在场地上每隔2米放置若干棵玩具小树幼儿上体稍前倾,两臂自然摆动,运球前是绕过一棵棵玩具小树
9、踢过拱形门在场地上用积木搭成拱形门幼儿甲从拱形门的一端踢定位球,使足球在拱形门内通过,幼儿乙在拱形门的另一端接住球,然后带球,两人交换位置,如此反复进行
10、定点射门距球门4米处,幼儿定点踢球射门,每踢进一球得一分,看谁得分多提示在定点传球的基础上,可进行行进间传接球
11、正面传球甲乙两幼儿面对面站立,幼儿甲将球踢给幼儿乙,然后幼儿乙踢还给幼儿甲,反复进行提示在定点传球的基础上,可进行行进间传接球
12、头顶球幼儿正对来球,两脚前后开立,上体后仰,注视来球教师(或幼儿)在对面抛球,当球运行到幼儿头前时,幼儿用力蹬地收腹,用前额触球,并快速甩头将球顶出大班教案《足球》11【活动目标】.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣【活动准备】若干个足球、几个弓形门、一些细绳【活动过程】
一、引导部分(D热身活动教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体
(2)教师介绍足球的相关踢法和技巧,介绍过程中请若干幼儿做示范
二、主体部分
(1)幼儿自由结伴,两人一组,相互踢球⑵踢球入门幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏看谁踢进门的次数最多左右脚都可练习
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动【安全提示】.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动
2.注意行进中的路径安排,不要发生碰撞【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识在活动中,幼儿常常要多次才能将球射入门中,而不是一次就能射进经过多次的练习后,幼儿能够一脚踢,虽然命中率不够高,但踢球射门的热情非常的高但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分教师示范脚内侧运球的方法师今天我们要来学习脚内侧运球,在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度,这样才能让球跑的更稳
2、运球练习师现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧幼儿尝试脚内侧运球
3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物,请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍
4、游戏〃你追我赶〃师刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒,老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法,现在我们要来玩一个〃你追我赶〃的游戏规则音乐开始时小朋友出发,在绕过两个标志锥时,下一个小朋友马上出发去追前一个人追上的小朋友淘汰,同时,必须绕过每一个障碍,没有绕过的会受到黄牌警告,两次黄牌警告后也淘汰出局音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章幼儿听音乐做游戏
三、结束部分教师带领幼儿做活动后放松运动师今天我们学会了脚内侧运球的方法,还知道在运球过程中一定要控制好力度,这样足球才能跑的又稳又快现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体大班教案《足球》2教学内容
1、足球传控球练习
2、趣味游戏传递奥运火炬
3、发展身体协调性
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣教学目标
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣
2、通过对足球传控球的练习,使80%的学生能掌握足球传控球的技术
3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受教学重难点脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法传停球的力度和准确性教学过程
一、引导部分1热身活动教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体2教师介绍足球比赛的相关踢法和规则
二、主体部分1踢球入门幼儿分成几组,分别开展踢球入门弓形门游戏看谁踢进门的次数最多左右脚都可练习2足球比赛A、教师把幼儿分成四队红、黄、蓝、绿队B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿教学反思对教师专业发展的反思要注重幼儿的个性差异包括体质上、性格上、协调能力上等对师幼互动的环节和幼儿随意的自由交流对足球的认识,参与踢球,满足幼儿好奇好动的天性大班教案《足球》3教学活动目标
1、仔细观察图片,学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容
2、学习描述人物的外表、行为,能进行合理的情节想象
3、注意倾听同伴讲述,并乐意与同伴交流活动准备
1、物体沉浮实验;袋鼠的习性特点
2、指讲诉图片四幅活动重难点仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述指导要点引导幼儿仔细观察动物表情、动作,并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容活动过程1导入激趣教师“今天,老师给你们带来一些有趣的图画,一起来看看图片里讲的是什么有趣的事
2、观察讲述(引导幼儿观察图片,发挥想象)
(1)出示图片一(遮挡住袋鼠)提问小兔和小熊在干什么?发生什么事?让幼儿自由说一说教师小结一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高兴!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向远处飞去
(2)重点观察图二提问足球不见了,小兔和小熊在草地上到处找,它们看见了袋鼠妈妈,它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢?你从哪里看出来的?(重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作,体验小袋鼠的心理活动;同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节)过度语奇怪了,足球到底在哪里?(掀开遮挡住的袋鼠,解开谜底)噢,原来足球在袋鼠妈妈的口袋里,怎么办呢?
(3)出示图片三提问大象在做什么?它为什么要这样做?
(4)出示图片四提问大象用什么办法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的?你从哪里看出来?
3、自由讲述请幼儿看图自由讲述,教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述
(1)这几幅画面说了一个故事,我们怎么看一?(引导幼儿明确看图的方法与要求按顺序从第一幅开始看)
(2)请幼儿与旁边的同看互相交流,看图讲述故事(教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开,帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动,丰富情节)
4、集体讲述
(1)引导幼儿集体看图,较完整、连贯地讲述四幅图的内容
(2)提问我们能不能将四幅图连起来说一说呢?(引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述,教师注意提示和丰富相应的词句,如很高很高、紧紧地捂着等)
5、教师完整讲述故事,加深幼儿对故事的理解
6、讨论
(1)小象是怎么帮小兔、小熊找到足球的?你喜欢袋鼠妈妈吗吗?为什么?
(2)足球为什么能浮上来?(引发幼儿的经验进行讲述)活动建议
1、将讲述图片投放在区域中,让幼儿继续讲述
2、鼓励幼儿尝试将该故事讲述给伙伴、家长听大班教案《足球》4设计意图《纲要》中指出〃幼儿园应开展多种有趣的体育活动,尤其是户外的活动,从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性〃而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动,足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一,因此本次活动着重学习脚内侧运球,从易到难,层层递进,让幼儿在玩中学习,在学习中快乐成长活动目标.在游戏的过程中探索脚内侧运球方法,并在过程中提高脚内侧运球能力.乐意参加足球活动,体验玩球的乐趣活动重点在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法活动难点能够用脚内侧运球的方式过障碍活动准备人手一只足球、音乐、标志锥活动过程
一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动师今天我们要去学习一些与足球有关的本领,在活动开始前,我们一起来活动活动我们的身体带球做基本的四肢舒展活动,带球跳,绕球跑等
二、基本部分.自由探索师刚刚我们已经带球热身完了,现在请你试一试用脚的各个部位来运球幼儿自由探索运球的方法师你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?教师示范脚内侧运球的方法师今天我们要来学习脚内侧运球,在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度,这样才能让球跑的更稳.运球练习师现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧幼儿尝试脚内侧运球.运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物,请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍.游戏〃你追我赶〃师刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒,老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法,现在我们要来玩一个〃你追我赶〃的游戏规则音乐开始时小朋友出发,在绕过两个标志锥时,下一个小朋友马上出发去追前一个人追上的小朋友淘汰,同时,必须绕过每一个障碍,没有绕过的会受到黄牌警告,两次黄牌警告后也淘汰出局音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章幼儿听音乐做游戏
三、结束部分教师带领幼儿做活动后放松运动师今天我们学会了脚内侧运球的方法,还知道在运球过程中一定要控制好力度,这样足球才能跑的又稳又快现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体班教案《足球》5【活动目标】.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力.培养幼儿团队合作的能力.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼【活动准备】一个足球、两个球门【活动过程】
一、引导部分
(1)热身活动教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体2教师介绍足球比赛的相关踢法和规则
二、主体部分1踢球入门幼儿分成几组,分别开展踢球入门弓形门游戏看谁踢进门的次数最多左右脚都可练习2足球比赛A、教师把幼儿分成四队红、黄、蓝、绿队B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动,如小鸟飞、手婉转动等【安全提示】.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动.注意竞赛活动中的安全,避免发生碰撞【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性,同时也让幼儿充分的活动他们的身体受人员及场地限制,我们采用3人足球赛,一次6人,5分钟一组的形式开展在寒冷的冬天,像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气,使得他们全身都暖和起来对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式,在比赛的形式下他们你争我夺,即使我们的球门比较小,即使我们的场地也不是非常的标准,但是幼儿活动的热情仍然高涨加油呐喊声此起彼伏小百科足球,英文football被誉为“世界第一运动”,全球体育界最具影响力的体育运动班教案《足球》6【活动目标】.初步探索绕障碍物运球,发展走、跑动作的协调性.体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣【活动准备】足球人手一个、障碍物、音乐【活动过程】
一、引导部分1热身活动听音乐利用足球进循环练习绕球跑一单脚跳球--触摸球一助跑跨球
二、主体部分⑴增加障碍物,探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习,请个别幼儿表演2活动讨论练习中,怎样绕障碍运球才能乂快乂好3分组玩球运球绕过小树林和土坡
三、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体【安全提示】
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动
2.注意行进中的路径安排,不要发生碰撞【活动反思】本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣在中班阶段,幼儿已经初步的接触到r足球,知道足球是用脚踢的球通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球因此,对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求幼儿在活动中非常的开心大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球,因此,整个活动开展的速度较慢,幼儿消极等待的时间比较多相信幼儿越来越熟悉足球之后,活动会开展得更加顺利大班教案《足球》7活动目标
1、初步探索绕障碍物运球、射门,发展走、跑动作的协调性
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯活动准备足球6个、长短不同的纸棍若干,球网2个,障碍物小树10棵、饮料瓶15个。